核心素養下初中數學運用幾何畫板的教學探究

羅天毫

【摘要】隨著經濟的高速發展，社會的不斷變革，社會付人才能力的要求也越來越高，付人才的需求量也越來越大。核心素養一詞也由此漸漸融入大眾視野，培養學生的核心素養有利于促進學生的全面發展，提升學生的綜合能力，滿足社會多人才的需求。因此，培養學生的核心素養漸漸成為當今教育工作者的主要任務之一。所以，現代教師要結合自身所教科目，貫徹培養學生核心素養的教育理念，提升學生的學習能力。就數學這門學科而言，有些知識難度較大，對此，教師可以利用幾何畫板來幫助學生攻克重難點。基于此，本文將重點探究核心素養下初中數學運用幾何畫板的教學策略。

【關鍵詞】核心素養;初中數學;幾何畫板

數學核心素養主要指數學抽象，邏輯推理，數學建模，數學運算，直觀想象，數據分析等六個方面的內容，對此，對數學這門學科，培養學生的核心素養，可以從幾個方面入手，提升學生的數學能力，促進學生更好的發展。但是，就現在的教學反應情況來看，由于教師受到應試教育的影響，導致教師過于看重學生的學習成績，嚴重忽視了培養學生這些能力，教師的上課模式不靈活，缺乏創新性，因此學生的上課積極性不高，對一些難度較大的知識點，理解起來十分困難。對此，面對這種情況，教師在教學的過程中，可以運用幾何畫板，為學生生動形象的呈現難度較大的數學知識，幫助學生攻克學習中的重難點，培養學的的數學核心素養，促進學生數學能力的發展，有效的推動學生綜合實力的提升。……