高中信息技術高效課堂的構建策略

俞榮榮

【摘要】隨著社會的不斷發展，教育也要進行不斷的變革。目前，信息技術的影響力在不斷增加，逐漸滲透到了教育領域。目前，新課改正在不斷深化，信息技術課程的重要性也越來越凸顯，但該學科在教學中還存在很多不成熟的地方，矛盾也在逐漸凸現。為此，本文對如何構建高效高中信息技術課堂的展開探究。

【關鍵詞】信息技術;高效課堂;高中教學

信息技術是一門實踐性較強的學科，有一定的創造性和鮮明的時代特征。新時代的信息技術教師應既掌握較強的信息技術基礎知識，又能通過有效的途徑喚起學生對信息技術的熱愛，提高學生自的主學習能力。為此，教師要精心安排好每一堂課，通過有效的方式提升學生付信息技術的興趣，讓學生能主動并積極地學習信息技術知識，這對打造高效的高中信息技術課堂也能起到有效的推動作用。高效課堂的構建可以從下面幾個方面展開：

一、通過創設情境，激發學生學習興趣

（一）創設生活情境，培養學生興趣

課堂的導入部分在一堂課中起重要作用，是一節課的開端，如果我們能夠將教學內容同學生熟知的生活相結合，為學生創設生活情境，往往容易觸發學生的情感，產生良好的教學效果。教師在設計新課時可根據教材內容為學生創設情境，讓理論知識不斷接近學生的生活，更好地培養學生的學習興趣。例如，在學習關于表格的信息加工和表達時，教師可以結合班級某學期成績測試的結果或一些調查結果制作出來的表格，進行信息的加工處理，這樣能使學生明確地認識到學習這部分內容的意義，還能提升學生參與課堂學習的積極性。……