核心素養背景下初中物理教學策略探究

馮亮亮

【摘要】作為初中教學中的一門重要學科，物理成績關系著學生的中考成績，物理學科也因此受到了很多教師和家長的重視。近年來，隨著教育改革的不斷推進，學生核心素養教育已成為當代教育的主要發展方向。初中教師在課堂上除了要傳授學生必要的課堂知識和社會技能，更重要的是要提高學生的核心素養，把學生培養成綜合型人才。本文主要從初中物理教學現狀和如何在核心素養下進行初中物理教學進行詳細闡述。

【關鍵詞】核心素養;初中物理;教學策略

近年來，隨著教育改革的不斷發展，我國越來越注重物理學科的發展，尤其是物理的教學內容和教學方法。由于新課標的實施，以往的大部分教育方式已經不適合現階段的教學了。學生核心素養的培育，應當從及時轉變陳舊教育方式、培養學生自主學習能力、激發學生學習興趣出發，以此提高學生的科學探究、知識技能、科學態度、情感和價值觀、理論實踐與社會關系等一系列的核心素養。

一、初中物理教學現狀

伴隨著應試教育產生的影響，以分數論英雄的教育模式已經是司空見慣。為了提高學生們的學習成績，提高課堂的效率，很多初中物理教師在上課時嚴格按照書本上的知識點和最易出現的考點粗略講解課本上的內容，教師在課堂上更注重學生時課本知識的掌握，對答題技巧的熟練應用。教師們將大量的課堂時間用來督促學生學習、背誦課本上的知識點至于知識點背后的意義根本不會涉及，只要讓學生記住一些必備的公式、定理行，然后讓學生們做大量的練習題，鞏固那些公式、定理的應用?！?br>