讀寫結合構建小學語文高效課堂的探究

韓志寶

【摘要】在小學語文教學過程中，教師要想更好地完成教學任務就一定要在教學中落實讀寫結合，滿足新時代對小學語文教學的要求，也只有這樣才能培養(yǎng)出符合時代要求的優(yōu)質人才，真正實現小學語文教學目標。本文將從讀寫結合對小學語文高效課堂構建的重要意義出發(fā)，探討運用讀寫結合構建小學語文高效課堂的策略。

【關鍵詞】讀寫結合;構建;小學語文;高效課堂

一、讀寫結合對小學語文高效課堂構建的重要意義

語文是小學教學中的重要學科，所有語文教師都在創(chuàng)新語文教學方法前進的道路上不斷探索，但正是因為語文教師將更多的專注力放在了語文教學方法的探究上，導致有一部分語文教師在語文教學過程中忽略了語文教學本質的任務。語文教學最根本的任務就是提升學生的閱讀能力和寫作能力，讓學生能夠深刻的領悟語文教學內容，并且能夠將學習到的知識學以致用。在語文教學過程中，很多教師都更愿意采取針對性的教學，對學生分別實施閱讀指導和寫作指導，希望學生能夠通過針對性的指導更好地提升自身的閱讀能力和寫作能力，但是要知道閱讀和寫作是相輔相成的，教師在教學過程中只有將二者有效結合，才能夠有效地提升學生的閱讀理解能力，拓展學生的寫作思路，加強學生對課堂教學內容的深度理解，在保證課堂教學效率的同時讓學生的閱讀能力和寫作能力得到切實有效地提升，以此加快實現構建小學語文高效課堂的教學目標。……