淺談小學語文教學中的德育滲透

林惠容

【摘要】隨著素質教育的全面普及，教師對學生的德育教育更加重視。語文課堂本身就是希望能夠帶領學生去體驗和發現美，讓學生接受思想政治、道德情操的熏陶，從而提升人文素養。因此，小學語文教師需要深入挖掘語文教學中的德育元素，利用語文教材充分培養學生的道德品質，讓小學生能夠正確地看待和認識這個世界。本文將以小學人教部編版教材為例，淺析小學語文課堂中德育滲透的具體策略，希望能夠對大家有所啟示。

【關鍵詞】小學語文;德育教育;語文教學

作為一名小學語文教師，在語文教學中對學生進行德育滲透，培養學生高尚的情操是我們目前語文教學的重點之一。為此，在平時的教學中教師要重視對學生的品德教育。而小學階段是培養學生道德品質和社會習慣的關鍵時期，教師需要營造出良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，讓學生能夠在語文課堂中真正受到啟發，同時在教學中進行德育滲透要重視方式方法，使學生更容易接受。本文將從幾個方面淺議語文課堂德育滲透的策略。

一、小學語文德育滲透的優勢

語文教學是一門基礎性的學科，兼具了工具性和人文性的特點。語文教材中蘊含了豐富的德育素材，這些文質兼美的語文素材與其他學科的教材相比，在育人方面有著得天獨厚的優勢。這些素材都可以被教師用來進行德育教育。同時語文教學中涉及到的一些邏輯思維能夠有效地提升學生的認識能力?！?br>