高中數學高效課堂的構建研究

陳虎

【摘要】如今，隨著新課改的實施，為了提高教學的質量，實行素質教育，教師開始著手構建高效課堂。高中數學是考驗思維邏輯的學科，搞好數學的基礎學習，便為思維開放莫定了基礎，為其他學科的學習開了新門。但是，在構建新型的高效課堂的過程中仍存在許多問題，需要進一步深入研究，完善機制。本文章通過查閱各類資料對高效課堂有了新了解，認識了構建高效課堂的真正意義，然后對建設高效課堂探討與研究，旨在提供有效的信息，為此做出貢獻。

【關鍵詞】高中數學;高效課堂;應用;構建

新課改要求學校采取的措施來提高學生素質、減輕學生的負擔、提高教學的質量，進而培養一大批人才。高中數學的傳統教學模式，包含大批的數學公式、定律，并且效率極低，構建高效課堂可以說是非常明智的選擇。可以營造出輕松愉快的學習氛圍，激發學生學習的積極性，培養學生自主學習的習慣，進而達到課改的要求。

一、高效課堂的定義

所謂的高效課堂指的就是短時間高質量的課堂模式。與傳統課堂的相比，新型課堂的優勢在于花費的時間比較短、付出的精力少、取得的效果明顯、收獲的知識多。最本質的區別是高效課堂不僅是傳授知識，讓學生掌握基礎內容，還會以學生為本，提升他們的能力，引導學生養成自主創新的能力、課外實踐能力、思維邏輯能力，為學生的長久發展和全面發展做出了深遠考慮。

二、構建高效數學課堂的意義