核心素養下初中語文生本課堂的構建

曾慶朝

【摘要】初中語文在整個語文教學體系學習過程中發揮承上啟下的作用，既承接小學語文的知識，又為高中語文學習莫定基礎。所以，在初中階段，語文教學不僅要注重學生對語文知識的掌握，還要提高能力，發展核心素養。這就需要構建初中語文的生本課堂，只有充分發揮學生的主體作用，才能更好地提高學生的核心素養。所以，本文主要從樹立生本教學理念，豐富課堂教學方法，轉變學生學習方式，完善課堂教學評價等幾方面來探究核心素養下初中語文生本課堂的構建策略。

【關鍵詞】核心素養;初中語文;生本課堂

初中語文生本課堂主要是指以學生為本的課堂，尊重學生的主體地位，在課堂教學中教師給予學生適時的引導和幫助，讓學生有機會表達出自己的觀點和想法，激發他們的主動性和創造性。這樣構建的生本課堂，不僅可以使學生掌握必要的語文知識，積累豐富的語言，還能培養學生的文學素養，發展思維能力，使他們養成良好的學習習慣，更好地提高核心素養。

一、樹立生本教學理念，發揮學生的主體作用

傳統教學觀念下的初中語文教學主要是教師進行灌輸式的講授，學生對不理解的內容也只是進行死記硬背，忽略了學生的主體地位，使得語文課堂的教學是沉寂，沒有活力的。所以教師要樹立生本教學理念，堅持以學生為中心。在教學中教師要引導學生進行自主預習、合作探究、自主復習，充分發揮學生的主體作用。……