厚植新時代少數民族大學生的家國情懷

張 楠

（西北工業大學 馬克思主義學院，陜西·西安 710129）

談到中國歷史，往往將家和國聯系在一起，稱為“家天下”。中國歷史是一部放大了的家族史，家國情懷是維系各民族團結的重要精神紐帶。習近平總書記指出：“重視并弘揚家國情懷是全社會的工作重心，在積極培養并重點落實社會主義核心價值觀的同時，既要強調愛國主義與社會主義，更要倡導集體主義精神，實現愛國和愛家的一致性，個人要為中華民族貢獻力量，家庭也要對中華民族大家庭貢獻所能。”[1]所謂家國情懷，是一種心系故鄉、故土的深厚情愫，是對祖國河山、祖國人民、祖國發展的關切，是在國家危難時刻始終以國家和民族利益為先的大愛，是對本民族優秀文化的自信，是對本民族寶貴精神品格、價值追求與思想精華的高度認可與傳承，既能體現個人的自我修養，也能凸顯擔當家庭責任的能力，更是熱愛民族和國家的展現。從本質上來說，家國情懷是一種命運共同體意識，是個人對國家的認同感與歸屬感、責任感與使命感的表征；既是追尋齊家治國的真實寫照，也是實現中華民族偉大復興的最高追求，展示了個人期待國家富強和民族興旺的愿望。

一、厚植少數民族大學生家國情懷的價值

（一）增強少數民族大學生的國家認同與文化認同

大學階段正是少數民族大學生塑造三觀的重要時期，循序漸進的家國情懷教育對于增強少數民族大學生的國家認同和文化認同，具有直接的感召和引導價值。……