高校基層團(tuán)組織建設(shè)實踐與研究

陽芳

摘要：基層團(tuán)組織是高校向?qū)W生傳遞主流思想、進(jìn)行思想教育的主要陣地。為更好適應(yīng)時代發(fā)展需要，應(yīng)對新形勢下學(xué)校基層團(tuán)組織建設(shè)工作開展現(xiàn)狀及困境進(jìn)行詳細(xì)分析，從走在青年學(xué)生前列、強(qiáng)化團(tuán)組織干部隊伍建設(shè)、團(tuán)組織活動多樣化、堅定學(xué)生理想信念四方面提出有針對性的建議和意見，推動基層團(tuán)組織建設(shè)高效開展，幫助學(xué)生更好地成長。

關(guān)鍵詞：高校 基層團(tuán)組織 建設(shè)實踐 研究

中圖分類號：D297? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）02-0035-02

高校基層團(tuán)組織在青年學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用，為了將學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義接班人，需要高校班級團(tuán)支部、院級分團(tuán)委等發(fā)揮橋梁作用，主動迎接新挑戰(zhàn)，切實抓好基層團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮出組織凝聚力，在提升團(tuán)組織工作實效的同時，使青年學(xué)生成為政治立場堅定、學(xué)習(xí)工作勤勉和作風(fēng)優(yōu)良的合格接班人[1]。

一、高校基層團(tuán)組織建設(shè)現(xiàn)狀

1.信息化逐漸普及

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，推動了高校青年團(tuán)工作方式的改革和創(chuàng)新，進(jìn)一步提升了基層團(tuán)組織建設(shè)信息化水平。廣西財經(jīng)學(xué)院在開展團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)組織活動時，也積極利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開設(shè)了微博、微信等平臺，并將學(xué)校團(tuán)委、院系團(tuán)總支、校院學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等有效連接在一起，形成完整的團(tuán)組織體系，使各項團(tuán)組織工作落到實處。

2.團(tuán)組織隊伍建設(shè)滯后

團(tuán)組織隊伍建設(shè)滯后，具體表現(xiàn)在：一是人員配備不齊，負(fù)責(zé)團(tuán)組織工作的專職人員較少，多為教師兼職指導(dǎo)團(tuán)工作。受到教學(xué)任務(wù)重、自身精力不夠等因素影響，工作效果不理想。二是學(xué)生干部素質(zhì)和能力參差不齊，團(tuán)干部工作機(jī)制不健全，工作出現(xiàn)混亂無章的現(xiàn)象，學(xué)生干部自身能力欠缺，無法協(xié)調(diào)和推進(jìn)各項工作。三是缺乏創(chuàng)新。組織團(tuán)活動形式單一，無法激發(fā)學(xué)生參與熱情，團(tuán)組織青春活力和凝聚力大打折扣[2]。

3.活動質(zhì)量水平不齊

學(xué)校在開展團(tuán)組織活動時，多數(shù)是以弘揚社會正能量、緊跟黨的政策方針步伐為主題，實踐過程受活動開展方式、活動內(nèi)容等因素影響，活動質(zhì)量水平參差不齊。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際，從形式、內(nèi)容、受眾等方面考慮，提高團(tuán)組織工作水準(zhǔn)。

二、高校基層團(tuán)組織建設(shè)面臨的困境

面對科學(xué)不斷進(jìn)步、文化多元發(fā)展的新形勢，學(xué)校開展基層團(tuán)組織建設(shè)工作面臨巨大挑戰(zhàn)，要求學(xué)校轉(zhuǎn)變思想觀念，順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，開拓基層團(tuán)組織建設(shè)新局面。（1）“90后”特質(zhì)。“90后”已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)生主流群體，他們生長在網(wǎng)絡(luò)信息時代，對新事物、新思想接受度更高，但是心理素質(zhì)較低。學(xué)校基層團(tuán)組織要細(xì)致研究，并采取有效措施激發(fā)學(xué)生展現(xiàn)自身特長，使學(xué)生心理素質(zhì)和政治素養(yǎng)得到提升。（2）信息技術(shù)多樣化。互聯(lián)網(wǎng)背景下，微博、微信、QQ等新媒體得到快速發(fā)展，在學(xué)生群體中也得到廣泛應(yīng)用，基層團(tuán)組織要與時俱進(jìn)，充分利用新媒體技術(shù)開展富有內(nèi)涵、形式多樣的團(tuán)組織活動，團(tuán)組織育人途徑和效果也會取得長足進(jìn)步。（3）文化多元化。隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度加強(qiáng)，各個國家經(jīng)濟(jì)、文化交流頻繁，由此產(chǎn)生的不良信息對學(xué)生思想和心智造成極大影響，對基層團(tuán)組織建設(shè)和各項工作也造成巨大沖擊。

三、高校基層團(tuán)組織建設(shè)策略研究

1.走在青年學(xué)生前列

在基層團(tuán)組織建設(shè)方面，黨中央對高校提出“緊跟黨的步伐，走在時代前列”的要求，而“走在青年學(xué)生前列”則是黨對高校建設(shè)基層團(tuán)組織的期望，這也是當(dāng)前基層團(tuán)組織工作有序、高質(zhì)量開展的重點內(nèi)容。基層干部隊伍應(yīng)高舉思想政治理念大旗，采取有效方式引領(lǐng)學(xué)生在團(tuán)組織活動中不斷提高自身思想政治素質(zhì)。為達(dá)到這一效果，學(xué)校團(tuán)組織工作者要把握當(dāng)代青年學(xué)生思想動態(tài)，了解學(xué)生內(nèi)心真實訴求，借助豐富多彩的團(tuán)組織活動，讓學(xué)生掌握黨的政策、方針?biāo)枷雰?nèi)容，并在活動中鍛煉和塑造自身能力。最后要對團(tuán)組織工作開展結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，形成經(jīng)驗，以便于更好地指導(dǎo)學(xué)校基層團(tuán)組織工作高效開展[3]。

2.強(qiáng)化團(tuán)組織干部隊伍建設(shè)

學(xué)校教師干部隊伍是基層團(tuán)組織建設(shè)中的重要力量，在推進(jìn)團(tuán)組織工作順利開展中發(fā)揮著舉足輕重的作用，無論思想素質(zhì)還是業(yè)務(wù)能力，都直接影響工作質(zhì)量。針對當(dāng)前學(xué)校存在的教師兼職情況，要積極采取有效措施，如設(shè)置宣傳、組織、文藝等專門負(fù)責(zé)教師、組織教師干部學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等，使教師干部隊伍認(rèn)識到基層團(tuán)組織工作責(zé)任重大，并指導(dǎo)老師充分發(fā)揮才智和能力，支撐團(tuán)組織工作得以順利開展。同時，學(xué)生團(tuán)干部作為基層團(tuán)組織力量補充，在建設(shè)過程中也要注意提升思想政治素質(zhì)，并通過開展一系列活動鍛煉他們的能力，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)生團(tuán)干部隊伍，在營造良好團(tuán)組織氛圍基礎(chǔ)上，以言傳身教的方式影響更多學(xué)生。

3.團(tuán)組織活動多樣化

在信息技術(shù)發(fā)展背景下，基層團(tuán)組織建設(shè)也要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。具體措施有：（1）創(chuàng)新團(tuán)組織活動形式和方法。隨著智能手機(jī)的普及，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息、資源，微博、微信、QQ等新媒體在基層團(tuán)組織建設(shè)中也得到普遍應(yīng)用，為激發(fā)學(xué)生參與熱情，學(xué)校可以借助這些平臺開展育人效果顯著的活動，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布活動預(yù)告，同時加入現(xiàn)場直播、投票評選、結(jié)果公告等現(xiàn)代化元素，擴(kuò)大活動影響范圍，提升活動效果。（2）開展特色化活動。為激發(fā)學(xué)生廣泛參與，提高活動開展質(zhì)量，學(xué)校要結(jié)合自身實際，從區(qū)域特點、學(xué)校專業(yè)、學(xué)生興趣等方面出發(fā)，打造極具特色的團(tuán)組織活動，既達(dá)到了思想政治教育目的，又能夠切實滿足學(xué)生實際需求[4]。

4.堅定學(xué)生理想信念

社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，急需一批思想政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)、不畏困難、努力進(jìn)取的優(yōu)秀青年加入構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興事業(yè)中。學(xué)校基層團(tuán)組織要向廣大青年學(xué)生傳輸社會主義核心價值觀念，利用各種各樣的團(tuán)組織活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)主流文化思想，并為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會去實踐和體驗。在這個過程中，使學(xué)生堅定信念，為實現(xiàn)自身理想和價值不畏困難，勇敢進(jìn)取。

四、結(jié)語

基層團(tuán)組織是高校向?qū)W生傳遞主流思想和實現(xiàn)思想教育的主要陣地。為了更好地適應(yīng)當(dāng)前時代發(fā)展需要，學(xué)校應(yīng)與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從學(xué)校專業(yè)、學(xué)生興趣愛好等角度出發(fā)，實現(xiàn)基層團(tuán)組織隊伍、工作形式、活動內(nèi)容優(yōu)化，確保學(xué)校基層團(tuán)組織工作高效、高質(zhì)開展，并推動學(xué)生更好地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]辛姣珍，周峰.高校共青團(tuán)“一學(xué)一做”教育實踐探究：以廣西科技大學(xué)土木建筑工程學(xué)院為例[J].西部素質(zhì)教育，2019，5（3）：45.

[2]杜娟，丁逸群，楊宏杰.多維再造：大思政格局下高校共青團(tuán)改革的創(chuàng)新路徑[J].青少年研究與實踐，2018，33（1）： 72-77.

[3]潘思伊，周國橋.基于“焦點解決”理論創(chuàng)新高校基層團(tuán)支部活力提升路徑[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017（47）：270-271.

[4]魏啟旦.加強(qiáng)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的策略研究：基于上海市10所高校的實證分析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2018（22）：63-65.

責(zé)任編輯：孫瑤