淺析高校實驗室安全管理規范策略

陳俊峰

摘要：高校實驗室安全管理問題一直受到重點關注，確保實驗室環境安全是高校的責任。目前，我國高校實驗室的安全管理中出現很多問題，比如安全意識不夠、安全制度不健全等。通過對現狀問題的深入分析，進而提出實驗室安全管理規范有效策略。高校可通過加強安全教育、完善管理體系等方法，提高實驗室安全管理規范化水平，為學生提供更安全的實驗環境。

關鍵詞：高校實驗室 安全規范管理 策略

中圖分類號：G647? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）02-0187-02

實驗室作為高校科研的主要場所，集中了大量的實驗藥品和先進的機器。化學藥品很多具有易燃性和易暴性，屬于危險品，比如濃硫酸，氧氣，氫氣等。稍有不注意，極有可能引起重大安全事故。而很多先進的科學儀器，作為高端實驗操作的保證，往往會為實驗創造出一些特殊環境，例如高壓高溫等。無論在人員方面，還是制度方面，或者在相應的設施配備方面，高校的實驗室都存在著一些問題。針對這些問題，高校應積極探索有效的實驗室管理安全策略，促進高校管理水平整體提升。

一、高校實驗室安全管理現狀

1.安全意識不夠

實驗室很多事故是實驗者的實驗室安全意識淡薄，沒有樹立實驗操作規范的觀念所致。高校在進行實驗室教學的時候，由于學生數量過多，實驗室的數量有限，因此往往會出現實驗室超負荷的現象[1]。在這種情況下，教師很難照顧到每一個學生，向他們強調實驗室安全意識。學生安全意識淡薄，老師精力有限，是許多實驗事故出現的主要原因。在一系列的安全事故中，我們不難發現人為的因素：相關設備的操作不規范，藥品使用后亂堆亂放，沒有及時拉閘斷電，學生追逐打鬧，在實驗室亂吃東西等。雖然教育部門一直在強調安全規范的重要性，但許多學校并沒有真正落實，流于形式，應付檢查，一些老師也沒有嚴格遵守實驗室操作規范，給學生造成了錯誤的觀念，為實驗室出現安全事故埋下了隱患。

2.安全制度不健全

制度是實驗室安全的根本保證。幾乎所有的高校實驗室都會在進門處張貼實驗室安全規范準則，但是這些規范準則很少有人真正關注。實驗室內相關儀器的規范使用方法，實驗室內藥品的用量和規格，以及實驗室各種工作的相關負責人，都沒有在實驗室安全準則中有所體現。這就造成了相關的儀器無人檢查，相關的藥品沒有人去檢驗配備，甚至是危險的藥品在使用前后沒有登記，隨意使用的情況。

由于相關制度的缺陷，許多高校實驗室的安全負責人不明確，沒有人負責維護安全設施，保證實驗室用品使用的安全，這就造成了實驗室安全管理的漏洞。正是由于這些漏洞平時不被重視，所以才釀成大禍。

3.安全設施沒保障

除去人為的因素，國內大多數高校的實驗室在安全設施配備方面存在問題。由于許多實驗需要消耗大量的資金，和人力物力，導致高校在實驗以外方面能省則省。安全設施的配備則是經常被忽略的一個方面。比如，許多高校的實驗室，雖然配備了滅火器，但是許多滅火器由于經久不用，出現故障，導致突發情況時，無法發揮其相應的作用[2]。消防栓損壞，滅火器失效，通風設備故障等一系列問題在高校的實驗室中時有發生。

二、高校實驗安全管理規范的策略

1.加強安全教育

要加強實驗室的安全管理，最根本的就是要強化意識，要讓實驗室規范操作意識深入到每個實驗室人員的心里。一是要從實驗室教師做起。學校應該加強實驗老師的安全意識培訓，定期組織相關的學習活動，使老師掌握最新的實驗室安全信息。再由這些老師培訓學生，確保每一個學生都能夠掌握實驗室安全準則。二是老師也可以針對學生做一些考核，比如每次進入實驗室之前，向學生發放安全問題的問卷，從而提高學生的安全意識。并且，老師可以把這些問卷的結果作為最終的成績參考標準，納入學生的考核范圍。這樣一方面可以提高學生的相關素養，讓遵守實驗規則、規范操作成為一種習慣，另一方面也可以保障實驗室的安全，讓實驗安全進行。

2.完善管理體系

健全的制度是保證實驗室安全的根本。實驗室操作步驟，在實驗制度中都有明確說明。具體藥品的規格用量，都應該有明確的標準，每一項儀器的操作，都應該有規范的步驟。實驗室日常每一項工作都應該落實到人，比如說藥品的配備以及檢驗應該由誰負責，危險藥品使用前后的登記與監管由誰負責，滅火器的檢驗以及配備應該由誰負責，實驗室的日常維護應該由誰負責，在制度中都應該明確指出。除此之外，學校還應該自上而下地建立起一套完整的實驗室管理制度，成立相關的監督小組，定期和不定期地對實驗室進行抽查，排查實驗室中存在的不安全因素，將實驗室安全的責任落實到人[3]。學校還應該制定相應的突發事件應對策略，比如說如果出現化學品泄露應該如何處理，實驗室起火爆炸應該如何應對。只有將每一項規則制度落實到人，落到實處，才能將實驗室的安全風險降低到最小，才能在安全事件突發的時候將損失降到最低。

3.統籌規范管理

高校實驗室的建設應該加強統籌規劃，合理分配資源，增加經費投入，及時更新相應的設備。完備的設備是保證實驗安全高效進行的基礎，高校在加強對科研本身經費投入的同時，也應加強對相應的設備的投入和安全配置的投入。高校也應該從人員方面入手，提高在校教師的安全素養，增加實驗室老師的配備，確保在學生增加的同時，老師的數量也能跟得上[4]。高校也可以根據自身的經濟情況，適當考慮引進一些先進的安全設備，比如說學校可以根據實驗室的特征，安裝自動報警裝置，煙霧防控裝置，門控裝置，自動滅火裝置等相應的配置。老舊的電路應該及時更換，避免漏電。嚴格執行實驗室的廢物處理流程，確保實驗廢物不流入環境，造成污染，不對人構成危害。

三、結語

綜上所述，高校實驗室要想加強安全管理，應該從人員的安全意識、制度以及資源統籌規劃三個方面入手。首先，高校要加強師生的安全意識，讓安全操作規范管理的意識深入每個進入實驗室人員的心里。其次，學校也要完善相應的制度，增加相關的設施配備。制度是保證實驗室安全的根本，只有將責任落實到每一個進入實驗室的人，實驗室的安全才能真正地落到實處。最后，實驗室要考慮到物理方面的因素，比如說線路老化，消防設施陳舊等，只有將人員方面的因素和外部因素同時解決，才能真正保證實驗室的安全。

參考文獻：

[1]洪培培.高校實驗室安全管理現狀淺析[J].教育教學論壇，2019（34）：10-11.

[2]黃玲，李瓊，徐艷菁.高校實驗室環境與安全管理融合性研究[J].實驗技術與管理，2019（8）：234-237.

[3]果雅靜，馬姝婷，杜龍龍，等.加強高校實驗室安全管理體制[J].實驗技術與管理，2019（8）：238-241.

[4]趙曉杰，甄明，魏臻.探析高校化學實驗室研究生安全管理措施[J].吉林工程技術師范學院學報，2019，35（7）：43-44.

責任編輯：楊國棟