論應用語言學的研究方法、問題及建議

摘? 要：應用語言學的學術地位自1964年確立以來，迄今為止已有五十余年發展歷程。正是基于這種認識，本文嘗試對我國應用語言學的研究方法加以論述，并對其發展歷程做初步探討。

關鍵詞：應用語言學;研究方法;發展歷程;問題及建議

作者簡介：何甜（1995-），女，漢族，重慶萬州人，文學碩士，重慶三峽學院中國語言文學專業，研究方向：漢語言文字學。

[中圖分類號]：H08? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-02--01

一、應用語言學的概念

總體來說，應用語言學是一門利用語言學的有關知識來解決其他科學領域以及同語言學相關范疇的學科，屬于語言學的分支。我國學者很早就開始了應用語言學的研究。1964年，我國確立了應用語言學的研究地位，截止目前，已有五十多年的發展歷程。應用語言學有兩類含義：狹義是指第二語言教學或外語教學，是一種去認識外語教學客觀規律的邊緣性科學;廣義的應用語言學包括與語言運用有關的各個方面的研究，它不僅指向語言本身，還與其他學科融會貫通，具有跨學科學，例如心理語言學、社會語言學等。

研究方法對研究結果的有效性起著決定性的影響，因此，任何領域的研究都十分重視研究方法，應用語言學同樣如此。為了促進我國應用語言學的研究，本文對其研究方法進行淺析。

二、應用語言學的研究方法

應用語言學是一門應用學科，因此其研究方法和其他學科有著較大的差異。語言學科中的大多數，例如普通語言學、語音學、音系學的研究方法大多是學者們的理論探討，具有很強的主觀性;而應用語言學的研究方法則具有客觀性，它的基本研究過程是直接分析第一手資料。應用語言學最常用的研究方法是定性的個案研究方法（實地方法）與定量方法兩種。此外還包括抽樣調查、理論性研究方式、實用性研究、實證性研究、文獻研究等。

三、我國應用語言學研究方法發展歷程

總體而言，我國應用語言學的研究方法的發展速度與整體水平與該學科的發展速度和整體水平相輔而行。分為三個發展階段：

（一）萌芽階段（1978-1987）

在該階段，國內學者主要采用非實證法進行應用語言學研究。實證法剛剛進入我國。據統計，在這近十年間，共發表研究文章549篇，采用量化法研究的只占6%。隨著改革開放，70年代末至80年代初期，我國第二語言教學汲取國外教學理論的優點和方法，在理論上取其精華，去其糟粕，推陳出新。雖然此時運用實證法與非實證法的論文數量還是天差地遠，但這6%量化法的研究，促使了我國研究開始出現從經驗總結到實證處理的萌芽。

（二）發展階段（1988至2000）

我國研究方法的使用在本階段發生了一定的變化，表現為非實證法的使用頻率開始減少，實證法的使用量逐步上升。在945篇研究文章中，實證法占比達到了16%，共有151篇。吳宗杰等國內學者撰寫了與質化法相關的文章，促進了質化法的興起，這也表明質化法受到了一定程度的關注，國內研究者也更多地采用質化法來研究相關問題。

（三）興盛階段（2001至2016）

實證法本階段被廣泛運用于應用語言學研究。以《外語教學與研究》刊登的337篇文章為例，其中，實證法多達275篇，剩下的62篇為非實證法。這說明，歷經幾十年的發展，我國研究經歷了從非實證法到實證法的成功轉換。另外，量化法也在以驚人的速度發展，由起初小比例的6%上升到14%，之后更是后起勃發。與此同時，質化法也從起初的趨近為零到一步一步發展起來，值得一提的是，此階段出現了混合法，即將量化法和質化法根據研究的需要結合使用，這在一定程度上避免了單個研究方法的弊端，更具客觀性和可行性。

四、研究方法使用存在的主要問題分析

由于應用語言學是一門應用學科，因此，重視客觀性是研究的關鍵，即客觀性是其最顯著的特征。這就要求研究者采用客觀的研究方法，通過獲取第一手資料的方式展開分析研究。從目前的情況來看，對我國應用語言學研究方法的客觀性有著較大影響的因素有兩個：一是定量研究依然不足。依據第一手資料的定性研究和定量研究相比于不依據第一手資料的定性研究，數量如同滄海一粟。這一點在研究方法發展的各個階段都有著不同程度的體現。種種跡象表明，我國應用語言學研究者偏愛從理論出發，缺乏對客觀實際的探尋和研究，側重于主觀的理論探討。第一手資料是前者定性研究和定量研究重點分析的主體部分，是研究的核心和關鍵。從這個層面出發，這兩種研究都是在第一手客觀資料的基礎之上進行歸納和總結，進而得出結論。不可否認，在此過程之中，理論的指導也是必不可少的，但資料的客觀性是第一性的，而理論則處于次要部分。與此相反，不依據第一手資料的研究則將純理論指導置于核心位置，過分夸大人的主觀能動性，將客觀性置于第二位。這就很容易造成研究與客觀實際相脫離。此外，研究方法應該主要是客觀的考察，而不是主觀的探討，這是由應用語言學的性質要求的。所以，必要純理論探討是可取的，但不可過度，更不可取代客觀性的統治地位。第二，依據第一手資料的研究本身還很薄弱，這主要表現為兩個方面：目前我國應用語言學的定量研究尚存在缺陷，一方面是在選擇定量方法上存在問題，另一方面是其在全部研究中占比較小;其次，盡管定性研究掌握了第一手資料，但目前我國這類研究方法缺乏系統性和規范性，并沒有將研究客觀性的作用淋漓盡致發揮出來。