關于簡約教學法在高中政治課堂中的應用思考

羅美仔（福建省邵武第一中學 354000）

簡約教學法的提出是高中政治教學進程中重要的里程碑，是陶行知創造教育理論的重要實踐。傳統的授課理念和方式不能滿足新課改的授課要求，對學生的學習實踐形成約束和禁錮，影響學生的學習進度和效率。因而，落實簡約教學法的應用是當前高中政治課堂的主要任務之一，也是積極踐行陶行知創造教育思想的重要抓手。文章剖析了高中政治傳統教學存在的問題和短板，進而引導教師依據自身班級的具體教學情況，開展具備自我教學風格的簡約教學，推動課堂的良性發展，促進教學目標的實現。

一、高中政治傳統課堂的短板及弊端

傳統高中政治教學由于受應試教育的影響，注重學生的解題能力，灌輸理論性知識，這使得教學內容十分冗雜。另外，由于尚未開展優化整合，教師只是按照課表進程，對知識進行無規律的糅雜拼湊，缺乏靈活、多元的教學方針與策略。這導致學生要學習的內容過多，徒增學生的學習壓力與負擔，實際教學效果不盡如人意。按部就班的機械式政治課堂喪失了本身具備的強大的動力和活力，降低了教學內容的趣味性和生動性，可能導致學生對政治學科產生厭煩、抵觸的負面情緒。與此同時，傳統課堂的備課量也是十分巨大的，這也讓教師的工作量和壓力大幅增加，繼而無法在課堂教學和課后輔導中投入足夠的精力和時間，造成教學資源投入不均勻、不充分。另外，機械式的課堂使教學無法獲得創新，與現代教學要求相悖，其授課質量和水平不足以滿足新課改人才培育的要求。

二、高中政治簡約教學法的要求及意義

1.教學要求

高中政治簡約教學的主要任務是對課堂中的基本要素和相應的教學資源進行高效的優化和整合，讓授課過程具備清晰、具體的教學脈絡，確保教學流暢、簡潔、高效。在實際教學中，教師要減少多余的課堂流程和授課環節，在教學內容和語言方面做到精簡、精煉，對于教學方法，必須講究目的實現的直接性，避免“拖泥帶水”和“走彎路”，進而在有限的時間內實現教學目標。

2.教學意義

首先，簡約化教學可以切實提升教學效率，并提高學生對知識吸收和理解的質量，從而有效規避傳統教學中出現的“高耗低效”的現象，使得課堂教學重難點能夠更加突出，減少復雜且無效的教學，減輕學生的學習負擔。與此同時，簡約化教學可以減輕教師的教學壓力，從而改善現階段矛盾的師生生存狀態。其次，教師以精簡方式進行教學，能夠為學生預留更廣闊的個性發展空間，讓教師從多角度深入教材，探索多元化、趣味化的教學方法，拓展學生的知識面。最后，簡約教學可以成為學校的特色教學和文化項目。學校將高中政治簡約化教學的實踐經驗向各個學科進行普及與滲透，從而使高中整體教學提升至現代化的教學水準。

三、高中政治簡約教學法的應用策略

1.抓住主題，落實重難點模塊教學

簡約教學法追求目標的直接性和成效的顯著性。因此，教師在高中政治課堂中，應減少冗雜知識模塊的傳輸，以重難點為教學的基本要素，引導學生圍繞課程的關鍵部分進行深度學習，從而提升政治課堂的實效。

比如，教學《政治生活》第二課《我國公民的政治參與》的過程中，依據教材內容排序和教學進度，按照“民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督”四大主題模塊進行針對性教學。同時，在課前準備階段，仔細篩選和過濾教材中的無效知識，抓住知識關鍵點，圍繞中心主題開展教學，更加高效、有針對性地對指定知識進行鞏固和提升，從而在簡化教學內容的同時，突出教學的中心環節。

從上述教學案例分析中可以看出，落實簡約教學法在高中政治課堂的實際應用，教師需要通過抓重點、抓關鍵的方式，對政治教學內容中的重點模塊開展深入教學，從而讓學生明確不同階段、不同課時中學習的主攻方向。

2.直觀呈現，應用多元知識

簡約教學不僅在于內容的精簡和突出，更在于幫助學生實現對教學知識的深層理解和快速記憶。通過多媒體技術、現實模擬技術，以圖文、視頻的形式，將煩瑣枯燥的書面知識轉化為生動有趣的教學內容，進而幫助學生更加透徹和深入地理解、掌握相關知識點。

比如，《價格變動的影響》極具生活氣息，對于落實陶行知生活教育理論具有重要的推動作用。因此，我在教學中以商超常用的“圖表”為授課內容，利用多媒體繪制“價格變動影響”的坐標軸，并用不同的顏色標注相關的條件，讓學生能夠在直觀獲取題目信息后進行解題。

從上述教學案例中不難發現，在實際教學過程中，將教學內容有效轉化為生活經驗是十分重要的。高中教材中的理論性知識過多，這會導致學生對知識死記硬背。而政治貼近生活實際，踐行陶行知的生活教育理念，利用多媒體直觀展示知識內容，可以讓學生理解得更輕松，從而營造簡約化政治學習氛圍。

3.難易有度，開展梯度授課

“度”是高中簡約教學中的重要組成部分，是教師對教學難易程度的控制和有針對性的個性化教學的體現。無論是對于課堂提問還是課后練習，教師都根據不同學生的具體情況，對難易程度進行規劃，設置具有梯度的高中政治教學，從而增強教學的針對性。

比如，《樹立正確的消費觀》的課程中，教師可以根據不同學生的具體情況設計梯度教學：后進生只需要理解和記住四種消費心理和四個消費原則，樹立正確的消費觀；中等生則需要在此基礎上解釋消費原則，并且能夠用所學知識分析日常生活中的一些消費行為；對于優等生，要求他們能進一步解決現實生活中的實際問題，并做到條理清晰、有理有據。根據學生學習水平的高低，開展不同難度的區別化教學，從而使教學更具針對性。

從上述教學案例分析中可知，基于不同學生的特點和水平，實施梯度化的政治教學，可以凸顯高中政治課堂的針對性，提升教學的精準度，有效避免由于對教學內容難易度把握不合理而增加學生負擔的情況，構建精簡、高效的現代化高中政治課堂。

四、結語

簡約教學法將成為現代高中政治教學的主流趨勢，“化繁為簡”的教學理念也將逐漸深入人心。教師要在高中政治教學中真正落實簡約教學法，從精簡教學內容、歸納教學主題、減輕教學負擔等方面有效簡化教學流程，幫助學生高質量、高水準地完成政治學科的學習目標，構建高效的高中政治課堂，進而推動現代化教育人才的塑造。