2020年24期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發展管理、教學研究、科研創新和師資培養等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發展中的重大現實和理論問題。現面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
經典在線
范老師說求真
體育教育
學科教學
- 以陶行知教育理念為指導，開展初中文言文德育教學
- 深度學習在小學語文大單元教學中的應用探索
- 淺析如何在初中語文教學中培養學生的思維能力
- 小學語文教學中開展經典閱讀的實踐探究探索
- 小學語文教學中生涯教育的有機滲透探索
- 小學語文教學中踐行“教學做合一”理念的探索
- 基于兒童本位，提升神話文本教學效益
- 淺析思維導圖在高段習作教學中的運用
- 核心素養視角下初中語文教學的社會意義探尋
- 小學語文閱讀教學效率的提升策略分析
- 思維導圖運用于小學閱讀教學的模式建構
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的有效運用
- 依托語言訓練 培養學生的思維能力
- 淺談差異教學在小學語文課堂中的體現
- 高中語文第一課的教學藝術探析
- 高中英語閱讀教學策略探析
- 對話式教學在高中英語課堂中的運用研究
- 繪本在小學英語教學中的應用分析
- 關于簡約教學法在高中政治課堂中的應用思考
- 大歷史觀在初中歷史教學中的運用
- 明理悟道 自主探尋
——小學數學“說理課堂”構建“四策” - 培養小學生數學空間觀念的策略研究
- 新課改下小學數學有效問題情境創設方法研究
- 小學數學課堂中提高學生想象能力的策略探究
- 談學生反思能力的培養策略
- 巧設問題情境 驅動深度學習
- 初中數學“問題意識”培養教學初探
- 基于核心素養的小學數學教學質量監測命題探索
- 關于培養小學生數學隱性學力的思考
- 在中學數學課堂中應用生活情境教學的價值及途徑探析
- 立足于有形的知識教學，實現無形的素養滲透
- 提高小學“數與代數”課堂效率的策略探討
- 促進學生全面發展的小學數學學習評價分析
- 初中化學實驗教學策略研究
- 高中生物生活化教學策略探析
- 新時期提升初中生物學科教學質量的策略初探
- 基于科學素養的學生探究能力培養策略探究
- STEM 課程的校本行動研究
- 民族文化認同視野下的初中音樂教學策略探究
- 例談音樂課堂中的“多感官體驗”教學
- 淺談小學美術教學中培養學生色彩感的方法