揚時代主流之風 立核心價值之魂

滁州市瑯琊區教體局/

炎熱的暑期，老師和學生卻常常在社區出現，他們或是在路邊彎腰拾撿垃圾，或是在紅色主題館凝神傾聽講解，或是舉辦諸如“騎行安全從頭開始”“滁州文明十六條” 等主題的繪畫比賽……雖正處高溫，但滁州市瑯琊區23 所中小學校和37 個社區結對共建的公益活動正在有序開展，66 名志愿者教師和12 名心理健康教育專業志愿者走進社區，協助社區開展未成年人思想道德建設活動。

一直以來，瑯琊區秉持“為祖國培養合格的社會主義接班人”的初心，把社會主義核心價值觀融入德育全過程，努力做到以樹人為核心，以立德為根本。

與時俱進 強化責任為育人

2020 年是滁州市創建全國文明城市決勝年，大街小巷都有著文明創建的濃郁氛圍。作為瑯琊區未成年人思想道德建設領導小組14 家成員單位的牽頭人之一，教體人迅速進入“未成年人思想道德建設”的決戰狀態，以只爭朝夕的精神和務實認真的態度，統籌做好疫情防控與未成年人思想道德建設工作。

2020 年伊始，新冠肺炎疫情讓孩子們的寒假按下了“暫停鍵”。“假期太長，開始線上教學是好事。但是要細致摸排貧困生和特殊家庭學生，把關愛和援助送到位，確保線上教學一個都不能少。”瑯琊區區委書記余成林說道。

關愛須出實招。為確保“線上教學”不遺漏一個孩子，全區學校共摸排因特殊情況無法正常在線學習的學生22 名，采取“送設備、送流量、送信號、送技術”等方式，為這些家庭送去流量，更換網絡設備。

“學校開始上課真的太好了！孩子在家自由接觸網絡和電視的時間太長了，要及時地把孩子們的心拉回來。”擁有學生家長和瑯琊區政府干部雙重身份的譚女士說道。

家長都感到困惑的事情，老師怎會不放在心上？

想家長之所想，急教育之所急，各校緊鑼密鼓地組織線上“思政課”資源。紫薇小學、清流小學、揚子路小學等校聯合推出“滁英之聲”紅領巾少年廣播站，開設“微隊課”；結合“我們的節日——清明”組織開展未成年人“網上祭英烈”等系列活動；滁州四中王其俠等20 名心理健康教育老師自發成立“陽光心苑”疫情防控心理輔導志愿服務隊，開通“24 小時熱線心理危機干預熱線”，為全區未成年人提供心理援助。實驗幼兒園對于“最美逆行者”子女，發起“你們放心，孩子我來陪！”暖心關愛行動，錄制溫暖陪伴睡前故事82 期。滁州一幼開設了以“抗擊新冠，珍愛生命”為主題的特色課程，共制作了17 節內容。解放小學搭建線上“五潤課堂”，推出32 期課程，激發廣大未成年人的愛國情懷，培育社會責任感。工農小學充分利用線上教育平臺，開展“我們的節日——元宵節”“線上升旗儀式”“三八節——我給媽媽獻愛心”“學雷鋒主題觀影”“播種綠色的夢想——植樹節”等主題活動。

潛心教育 大力改革為樹人

“學校是未成年人思想道德教育的主陣地和主渠道，而良好師德師風建設則是立德樹人的首要保證。”瑯琊區政府區長周冬梅說。

2019 年以來，瑯琊區青少年活動中心持續加強區屬各校少先隊輔導員隊伍建設。組織全區100 名少先隊輔導員分層次進行崗前培訓，召開專題工作交流會。組織82 名少先隊輔導員參加全區少先隊輔導員說課大賽、職業技能技巧大賽。成功申請“安徽地方傳統文化融入少先隊的研究”“社會主義核心價值觀融入少先隊教育的研究”2 個省級課題，收集少先隊工作案例和論文100 余篇。承辦全省少先隊輔導員大賽，全省32 名選手參賽，瑯琊區50 名少先隊輔導員赴賽觀摩。

復課后，瑯琊區教體局隨即創新推出“師德考核云測評”，以“多維度”“全覆蓋”“重隱私”“易操作”為指導原則，讓全區1926 名教師及2 萬余名學生和家庭參加打分。經過測評，全區1455 名教師得分高于98 分。

用考核規范教師言行，用榜樣引領教師進步。瑯琊區啟動首屆“三名”工程，采取全員參與競選的形式，差額評選出瑯琊區25 名“名教師”、15 名“名班主任”和6 名“名校長”，區教體局為他們頒發榮譽證書，并通過媒體對社會公布，全面接受社會監督。“參加這次評選，我們經過了很長時間的學習、梳理、研究、反思等準備，再加上現場比賽交流，我們的綜合素質以及教育管理能力都有了很大的提升。”參評班主任陳老師說。瑯琊區教體局局長李志介紹，實施瑯琊區“三名”工程的核心意義是實現“三個維度”的目標。一是壯大全區優秀教育人才隊伍，促進教育人業務素質整體提升；二是發揮名人效應，為廣大教師樹立身邊鮮活的榜樣；三是持續強化瑯琊教育人才的激勵與培養力度，不斷提升教師綜合素養，為擦亮“學在瑯琊”品牌提供有力的人才保障。

師資力量雄厚，育人實力就強。各校繼續推動社會主義核心價值觀“三進”（進教材、進課堂、進頭腦）工作，編印《社會主義核心價值觀讀本》。圍繞“立德樹人”主線，開展系列主題實踐活動。舉辦滁州市“迎七一·童心向黨” 等大型文藝展演活動3 次、“向國旗敬禮”等活動2 次。開展道德模范和身邊好人進校園主題活動3 次。組織開展全區第六屆校園文化藝術節系列活動和鄉村學校少年宮展演活動。滁州二小、揚子路小學等學校組織學生通過制作手抄報的方式，倡導文明用餐方式。滁州五中21 名師生作為全國唯一一支初中代表隊參加模擬“兩會”全國峰會，獲“最佳提案獎”“最佳調研報告獎”等多項殊榮。校園內外，廣泛開展文明交通、垃圾分類、文明家庭、志愿服務等行動，強化未成年人文明行為習慣養成。滁州市紫薇小學的同學們精心創作的繪畫版“滁州文明16 條2.0版”——“醉翁之意在文明”，畫面唯美，易懂易記，2020 年7 月16 日被中國文明網于首頁報道。

打造品牌 彰顯特色促提升

在人生每一個有意義的時刻，瑯琊的孩子們都會收到來自領導、老師的關懷和鼓勵。孩子返校復課，校長們送上了溫情脈脈而又激情滿滿的寄語；孩子們要中考了，班主任會為孩子們送上鼓勵加油的寄語，同學之間會留下真誠的祝福。瑯琊區委書記余成林在2020 年“六一”兒童節看望孩子們時，充滿激情地說：“今天的你們生活在一個偉大而又充滿希望的時代，是幸福的孩子。希望你們都要珍惜來之不易的清潔衛生、安全有序、寧靜美好的學習環境，珍惜老師、家長和所有關心你們的人為之所付出的努力和汗水。懂得珍惜才會充滿動力，才會懷著一顆感恩的心珍惜時光、自覺勞動、努力學習。”

在有愛的環境中，校園教育活力被激發。區屬文明校園創建參與率100%，創建省級文明校園4 所、市級文明校園11 所，區二小等3 所學校正在申報全國文明校園。相繼打造滁州一小“百年涵煦”、滁州二小“兩韻校園”、滁州五中“輕負高質”、滁州三中“靜下心來做讀書人”、工農小學戲曲演唱、清流小學足球運動等特色文化校園。解放小學“拉鉤鉤志愿服務項目”為全省首創，試點建立少先隊榮譽激勵體系。瑯琊區未成年人心理健康輔導中心探索“3+2n”心理健康延伸體系，為未成年人心理健康網絡建設提供新途徑。每年6 月，區屬中學、小學、幼兒園會為青少年、兒童舉辦開筆禮、成人禮等傳統古禮體驗活動，不斷增強未成年人的文化自信。

在有愛的校園里，師生們的愛國主義情懷被發掘。先后打造了“一校一品”、階梯式成長激勵體系、千人以上參加的少先隊活動同課異構教研、少先隊活動說課大賽、少先隊輔導員職業技能技巧大賽等近10項具有瑯琊特色的少先隊工作品牌，每學期按計劃開展活動。24 所公民辦中小學成立了紅領巾廣播站，廣播欄目有新聞直播間、先鋒故事會、科學加油站、歌曲開心點等十多個類別。先后舉辦瑯琊區愛國主義讀書演講比賽、瑯琊區第六屆校園文化藝術節、瑯琊區首屆少先隊文明禮儀風采展示、瑯琊區少先隊慶祝建隊70 周年、瑯琊區少先隊輔導員“雙十佳”現場評選等大型活動，贏得社會廣泛的關注和好評。