大學生音樂欣賞能力的培養

王天一 蔣瑩

摘要：在這個互聯網高度普及的時代里，音樂在人們生活中的地位也越來越重要，在聆聽優秀音樂的過程中能夠舒緩學習時的壓力，并且音樂也是大學生表現自己的一種方式。所以必須要對提升大學生的音樂鑒賞力引起重視，提升大學生的音樂欣賞力，這樣才能讓音樂對大學生產生積極影響。因此，探討如何提升音樂欣賞力具有重要的現實意義。

關鍵詞：大學生;音樂欣賞能力;培養

引言

音樂是聲音的靈魂，因此，在人的培養中要更加重視對于音樂素養的培養，而在我國大學教學中積極培養大學生的音樂欣賞水平能夠更好的提升其自身的綜合素養。因為，音樂欣賞不僅僅是一個藝術形式，更為重要的是一個綜合素養的體現。所以，在目前來看，我國需要積極培養學生的音樂水平，這樣才能夠滿足我國素質教育的基本目標。對于我國大學生的音樂水平培養來說，需要做的是不斷提升社會對于大學生音樂水平培養的重視程度，這樣才能夠更好的提升學生的音樂素養。本文主要就當前我國大學生音樂素養的培養意義進行分析，然后對于其具體的策略進行研究，希望能夠更好的培養我國大學生的音樂水平，這樣才能夠真正的提升大學的綜合素質。

1音樂欣賞教學的必要性以及意義

一般來說，音樂欣賞是將音樂作品聆聽當成對音樂本質的理解、認知、體驗并由此產生心情愉悅的基本途徑。生活中的音樂無處不在，因此學習音樂欣賞應該成為我們的一種生活習慣養成。使人能以體驗、感知為基礎而對音樂內涵產生了解認識，這是音樂教學的重要性及意義所在。正因如此，將音樂欣賞課程搬進大學課堂，對學生接觸并了解古今中外優秀的音樂作品、欣賞這些人類音樂經典有利，同樣有助于學生的音樂視野拓展。也就是說，音樂欣賞教學可以陶冶大學生的情操，增強他們的理解能力、鑒賞能力、體驗能力、想象能力、創新能力，為大學生正確的“三觀”養成提供有效協助，奠定大學生健康成長、順利步入社會、迎接人生挑戰的基礎。用聲音塑造生活藝術的音樂熏陶功能需要假以時日才可以體現出來，之所以如此，主要是因為音樂需要在潤物無聲中對人的思想產生影響，也就是說，人類通常需要由音樂作品的風格意境、歌詞、曲調、結構等不同表現方式中獲得感悟、啟迪，由此將自己的潛能發現，實現審美能力提升。音樂欣賞教學對大學生音樂視野拓展有利，這主要表現在可以使大學生與世界性優秀音樂作品接觸并深入了解、認識它們，而這對于大學生的音樂認知能力培養與提升有利，對陶冶大學生的情操有利，對大學生良好的品性培育、心靈美化有利，對在大學生內心根植社會主義核心價值觀、引導他們形成健康向上的生活狀態更加有利。

2現代音樂的主要形式

2.1流行音樂

流行音樂雖然是音樂商業化的產物，但是也不可否認流行音樂在音樂中的重要地位，部分優秀的流行音樂中的藝術氣息還是比較濃重，對大學生也能夠產生積極作用。并且，流行音樂中的音樂文化比較符合群眾的審美以及情感，所以流行音樂在人們的日常生活中的占比較大。流行音樂中的現代化、情感化的內容吸引著眾多大學生，通過情感的抒發，學生能夠通過音樂舒緩自己生活、學習中的壓力。

2.2傳統音樂

我國的歷史文化源遠流長，在長時間的發展過程中，部分地區形成了獨有的民間藝術。傳統音樂地域的劃分分為三種：第一種是在黃河流域發展起來的音樂形式，因為其發展時間比較長，所以歷史文化的底蘊比較深厚;第二種是黃河流域之外的音樂，通常泛指少數民族特有的音樂，因為這類傳統音樂通常蘊含宗教元素，所以這類音樂通常用作研究參考;第三種是國外的經典音樂，國外的經典音樂在我國的音樂圈中也占有重要的地位。

3大學生音樂欣賞能力的培養

3.1重視音樂課程

音樂教育的作用是不可替代的，通過音樂欣賞教育可以不斷提高學生的音樂修養，激發學生的藝術思維想象力。在實際大學課程教學時，由于音樂欣賞課程沒有得到足夠的重視，音樂欣賞教育也沒有發揮出相應的價值。音樂欣賞課的教學對學生的成長具有非常重要的意義，在音樂欣賞課的開展下，可以培養學生正確的審美意識和高尚的品德，促進學生的身心健康成長。在新時代下，音樂藝術的不斷碰撞交融，產生了很多的音樂表現形式，在互聯網的推動下形成了一個音樂潮流。其實，很多的音樂潮流并沒有很好地提高人民的思想認知，而是拉低了人民的思想認知，降低了人民的音樂鑒賞能力。若是學生沒有掌握正確的欣賞能力，盲目地跟隨音樂潮流進行學習娛樂，將會對學生今后的音樂事業造成非常嚴重的影響。

3.2音樂欣賞水平需要興趣的培養

對于大學生音樂欣賞水平來說，在培養的過程中要積極的構建良好的興趣，也就是在進行有效的興趣上，才能夠更好的培養起學生的音樂欣賞水平。對于知識來說，需要在良好的培養上才能夠更好的學習，因此，對于我國大學生的音樂素養的培養來說，需要積極的進行音樂欣賞水平的興趣培養，這樣才能夠更好的提升我國大學生的音樂欣賞水平。由于原有的本位思想的影響的，這就直接導致了我國大學生不重視對于音樂素養的培養，也就是除了基本課本知識學習之外，并不會重視其他知識的學習，這樣就阻礙了學生對于音樂知識的學習，進而也就難以更好的完成對于音樂素養的培養，所以，這對于我國大學生音樂欣賞水平的提升來說是十分不利的。所以，在進行我國音樂欣賞水平提升來說，需要做的就是要積極的提升我國大學生音樂興趣的培養，這樣才能夠更好的激發學生的學習興趣，進而提升學生的音樂素養。總之，在整個音樂素養的培養中，也能夠更好的提升學生的綜合素養，因為科學與文化是不能夠相互分割的，因此，積極的培養學生的文化素養，也能夠更好的提升學生的科學水平，可以說積極的培養學生的音樂欣賞水平能夠更好的提升學生的科學學習興趣。

結語

提高音樂欣賞力能夠幫助大學生在復雜的音樂環境中找到優秀的音樂作品，大學生首先要學生聆聽、了解音樂，然后在興趣的基礎上對喜歡的音樂進行演奏，這樣才能加深對音樂作品的了解，通過了解音樂知識加深自己的藝術修養，提高自己的精神品質。

參考文獻

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