大班體育活動“我是小小消防員”

牛芳

一、設計意圖

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：引導幼兒積極主動地參加體育活動，養成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質。

沁源縣是森林資源大縣，2019年發生的“3.14”“3.29”兩場火災事故，讓我們的綠色家園經歷了一場重創。全國調動甘肅、內蒙等各省市地的消防官兵來我縣救援森林火災。消防官兵的英雄事跡深深地打動著我們的幼兒，很長一段時間內，幼兒始終離不開“我長大也要當一名消防員叔叔”“消防員叔叔真偉大”“消防員叔叔是這樣滅火的”……邊說邊做出可愛的動作，把自己當作消防員。

為了讓幼兒進一步感知、體驗消防員叔叔工作的危險與辛苦，表達對消防員叔叔的敬畏，我設計了此次體育活動。目的旨在讓幼兒在游戲中去體驗與實踐，掌握鉆、爬、翻滾、跳躍等方面的技能，增強身體的協調能力，學做一位真正的小小消防員。

二、活動目標

1.在游戲中掌握鉆爬、高處向低處跳躍、協力翻滾等身體技能，增強身體的協調能力。

2.通過游戲體驗消防員的工作，了解消防員工作的危險與辛苦。

三、活動準備

場地準備：草坪地面

物質準備：輪胎若干、拱門若干、體操墊若干、攀爬架、長墊若干、U盤、音響。

經驗準備：幼兒已有攀爬、走平衡、高處向下跳躍的經驗。

四、活動過程

（一）導入部分

1..問題導入，激發幼兒活動興趣

師：我們沁源發生了一次森林大火，危急時刻是誰沖在最前面滅火呢？

幼：消防員叔叔。

師：消防員叔叔非常勇敢，不怕困難，勇往直前，是我們學習的榜樣。我們一起玩一個消防員叔叔救火的游戲好嗎？

2.熱身活動

（1）消防員隊形練習：幼兒列隊踏步走，聽著老師“立正”口令迅速并腳站立，重復幾次;

（2）消防員跑步練習：幼兒排成兩路縱隊，繞游戲場地跑1-2圈。

（二）基本部分

1.設置三個關卡，準備接受考驗

師：想要學消防員叔叔滅火，你們必須通過三個關卡考驗：第一個關卡：攀爬;第二個關卡：高處走平衡;第三個關卡：高處向下跳躍。小朋友們必須全部通過關卡，成為一名合格的小消防員才能跟我一起去，你們準備好接受考驗了嗎？

2.指導練習

（1）教師講解三個關卡：攀爬、高處走平衡以及高處向下跳躍動作要領，做示范。

攀爬：注意手臂和腳的力量，腳一定要踩穩梯子，手要抓緊梯子，注意安全;

高處走平衡：注意腳步力量，上身直立，手臂打開保持平衡，注意安全;

高處向下跳躍：注意身體前傾，四肢協調向下跳，雙腳著地站穩，注意安全。

（2）幼兒練習，教師指導。

3.集體游戲活動，做“我是小小消防員”的游戲

（1）設置情景一：教師講解游戲玩法及規則

鉆山林跳土坑：小消防員戰士出發了，來到山腳下，要上山救火，可是路上布滿了荊棘和土坑，所有消防員必須鉆過山。跳過土坑才能上山（鉆、跳）。幼兒反復練習，教師指導。

（2）設置情境二：教師講解游戲玩法及規則

翻山越嶺：小消防員戰士上山后，開始使用滅火器救火（講滅火器的使用方法），在救火的途中，火勢蔓延，大火到達了對面的山頭，消防員戰士需要通過我們兩座山之間的一座獨木橋到達對面去滅火，所有的消防員必須勇敢，不怕犧牲，從橋上通過（攀爬、高處走平衡、高處向低處跳躍）。幼兒反復練習，教師指導。

安全防范：幼兒在高處走平衡的時候需要老師在旁保護，防止摔倒或滑落。

（3）設置情境三：教師講解游戲玩法及規則

拯救戰友：所有的消防員戰士都非常勇敢，都從獨木橋上通過來到了火場，可是火勢太大了，消防員戰士在滅火的時候一不小心受傷了，喪失了行動能力，前面的消防員戰友需要后面的消防員來拯救，把他們運送到一個安全的地方，后面的消防員要抱住前面的戰友一起翻滾，從火場翻滾出去，所有的消防員沖呀，去拯救戰友吧?。▍f力翻滾）幼兒反復練習，教師指導。

（三）結束部分

1.放松環節：帶小朋友們調整呼吸，放松身體。

2.表揚、獎勵小朋友，頒發小小消防員獎章。

在本次活動中，幼兒的活動積極性非常高，人人爭當消防員，師幼配合較好，氣氛熱烈，幼兒輪流進行挑戰，大多數幼兒都很勇敢，但也有一些幼兒比較緊張，在老師適當地幫助與鼓勵下，都能比較順利的完成。

當有的幼兒在活動中產生膽怯心理的時候，老師一個適當地幫助，同伴的大喊加油，會給他們極大的信心。在活動過程中，特別在第二情境“翻山越嶺”的攀爬時，我強調雙手必須抓住梯子，不要放手，并且告訴他們，老師在你們可以盡管放心，老師會保護你們的。高處走平衡時，我會在旁邊保護，防止他們掉下來;從高處跳下時，給他們鼓勁兒和保護。在第三個情境“拯救戰友”中，幼兒在自己已有翻滾經驗的基礎上，兩兩合作翻滾，配合相當默契。一輪下來，幼兒在老師的幫助下，都順利通過了挑戰。整個活動中我發現，其中有10個幼兒沒有老師的幫助，能獨立完成。

相信通過這樣的體育挑戰活動，讓幼兒對自主、勇敢、不怕困難、合作有了一個更深刻的認識。

（責任編輯：劉虹娟）