淺析播音主持語言交際情感表達策略探討

摘 要：在播音主持學習戲曲的過程中，提升與突破是最好的老師，能夠成為播音主持持續關注戲曲的動力。對于播音主持而言，如何有效提高播音主持對小品創作理解與外在表達就成為當前播音主持需要深入思考的一個問題。

關鍵詞：播音主持;交際;情感表達;策略

引言：播音主持人運用自身的表演技巧，直接影響著戲劇作品的展現力以及社會影響力，那么當前對于學校而言，如何培養播音主持對于小品創作的提升與突破，需要結合每一個播音主持的實際情況，因材施教，這樣才能夠培養播音主持對小品創作的提升與突破。

一、播音主持語言交際情感表達的現狀分析

在當前各種各樣類型的戲劇中，或多或少會出現一系列近義詞或者網絡熱詞，而這些臺詞的高度相似就會讓播音主持產生一種不自覺的疲憊感，這是戲劇作品中的大忌，那么出現諸多雷同的臺詞，會在很大程度上影響到戲劇的質量，對于戲劇人或者播音主持人而言，就是最為重要的原因，播音主持通過感受播音主持人在故事或情節中與對手的思想、情感之間的交流與溝通，進一步產生對小品創作的提升與突破。

二、播音主持語言交際情感表達創作的重要性

播音主持思想品格的修養，是一種情緒層次的修養。當然，如何提升播音主持的品格修養，就需要結合播音主持的特點，播音主持在平時觀看戲曲表演過程之中，或者自己詮釋戲曲中的任務形象之時培養自身的思想品格，使自己的思想意識變得高尚并且有意義，進而在塑造角色的時候，保持高度的專注力，在詮釋每一個角色的時候，都能夠以孜孜以求的精神去演繹，為播音主持帶來最為精彩的表演，為播音主持提供無形的審美感受。播音主持需要具備崇高的思想品格的修養，這并不是一蹴而就的過程，而是一個漫長的過程，而播音主持作為戲劇元素中的關鍵要素，需要有著相對規范化的表演原則，而戲劇界老一輩的藝術家不僅僅具有高超的藝術表演天賦，更具有高尚的思想品格修養。

三、播音主持語言交際情感表達創作提升及突破的有效方法

（一）加強語言交際情感表達創作人才的培養

加強語言交際情感表達創作人才的培養，需要在小品創作中灌輸文化修養，具體比如，播音主持人在出演古裝劇的過程中，僅僅通過眼神交流與溝通就能夠傳遞出人物內心深處的想法，從而讓播音主持能夠明白劇中人物的言下之意，幫助播音主持人更好的理解劇本。這說明學校可以通過具體的片段展示，以及個別播音主持人的精彩演出，向播音主持展示播音主持人們有限的資源在規定的時間與場合之下，展現出劇中人物的各種情感，而播音主持人在劇中的臺詞以及所要表達的內容受到了諸多的限制，由此可見，播音主持人需要避免在表演過程之中的，不利的外部因素，就能夠充分發揮播音主持人臺詞的引申義，從而培養播音主持的文化修養 。

（二）重視內容選擇，優化創作主題

播音主持如果只是單純聽播音主持人通過臺詞的字面演繹，而不對臺詞中蘊含的深層次的信息加以提煉，就無法獲取潛臺詞以及內在語中的引申義，當然也就無法深入的分析出劇本背后的意義，以及戲劇的主旨，由此可見，戲曲表演需要播音主持人具備一定的理解臺詞的能力以及一定的生活閱歷。而這種閱歷與播音主持人的人生經歷密不可分。播音主持人在對事物進行展現的過程之中，需要重視內容選擇，優化創作主題，對臺詞的內容加以理解，并對這一部分的內容以及理解，在戲劇表演中自然的展現出來，這就體現出播音主持人的生活修養，就是播音主持人的臺詞也許僅僅只有一句，但是能夠給播音主持呈現出來的東西卻包羅萬象。

（三）貼近播音主持審美品位

戲曲需要貼近播音主持審美品位，由于其的無形性，也會不斷的內化在播音主持人的表演過程之中。因此，對于播音主持而言，首先需要強化對臺詞本身的理解，從而就能夠實現對臺詞的把握，逐漸在表演的過程中鍛煉自身的表演技巧，借助表演環境中的一切因素就能夠實現對于臺詞的把握。明確劇本的主題和把握人物個性，播音主持人通過對臺詞的把握，就能夠深入領悟劇中角色的內心感受以及想法，從而對劇中的人物關系以及劇情有了更近一步的認識，《牙痕記》是淮劇的經典作品，此部劇為何能夠歷久彌新？當然是因為其感人的故事情節，本部作品以安家人為主線，通過訴說安家人的苦難挫折，但是在劇末選擇以大團圓的結局，從情節的設置上符合中國人追求圓滿的心愿。

（四）創新語言交際情感表達創作形式

在創新語言交際情感表達創作形式，首先需要明確的是播音主持人之間的相互聯系是借助雙方的角色而實現的，表演者通過角色的臺詞、儀態以及行為展現角色的形象，包括角色的內心波動以及情緒變化，使對手播音主持人感受到一種外界的刺激，當此種刺激傳達到對手之后，對手就會捕捉角色內心的變化，在詮釋角色形象的過程之中，加入自己對角色的理解。而戲劇就是借助播音主持人之間的相互碰撞，通過臺詞與心理活動等的暗示，能夠向播音主持傳遞關于故事的信息，在戲劇表演的過程之中，播音主持人是通過臺詞以及肢體語言來表達情感和內心變化，在播音主持人塑造角色的過程之中，需要不斷的調整適應與對手在情緒、心理和思想上的相互作用和影響時所使用的方法，而上述的這些都能夠引起播音主持對小品創作的提升與突破。

四、結束語

本文聚焦播音主持對小品創作的提升與突破，立足于播音主持語言交際情感表達的現狀分析，進一步分析出播音主持語言交際情感表達創作的重要性，最后提出播音主持語言交際情感表達創作提升及突破的有效方法，具體從以下的四個方面展開論述，分別為加強語言交際情感表達創作人才的培養、重視內容選擇，優化創作主題、貼近播音主持審美品位、創新語言交際情感表達創作形式。

參考文獻：

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作者簡介：

李雪兒（1999-），女，彝族，四川涼山州人，專科，四川省電影電視學院，播音主持專業。