淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

馮火生

摘 要：由于將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)變得非常激烈，同時(shí)需要的是更高水準(zhǔn)的人才，這是必然的發(fā)展趨勢(shì)。我們教師要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們逆流而上勇往直前的勇氣，而其中最重要的就是要培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感。因?yàn)橛辛素?zé)任感，學(xué)生方能清楚地認(rèn)知自己身份，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)軍。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng);習(xí)慣;責(zé)任感;協(xié)作精神

引言：

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，也是非常重要的事。尤其是現(xiàn)在的小學(xué)生，充滿生機(jī)和活力，不僅活潑，還有很強(qiáng)的求知欲，不過(guò)由于很多學(xué)生家庭都非常優(yōu)越，他們嚴(yán)重缺少自主意識(shí)和生活能力，同時(shí)也有非常高的依賴(lài)性，對(duì)學(xué)校和父母甚至對(duì)社會(huì)都沒(méi)有任何責(zé)任感。主要體現(xiàn)在很多方面，例如：上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，不積極完成作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)得很潦草;不關(guān)心自己的同學(xué)和家人，驕傲自滿，有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。對(duì)于這種學(xué)生最主要的是積極培養(yǎng)責(zé)任感，小學(xué)這個(gè)時(shí)候是培養(yǎng)的最佳時(shí)機(jī)，畢竟這個(gè)階段由于學(xué)生年齡小，相對(duì)更容易培養(yǎng)良好的習(xí)慣。如果小時(shí)候就有很好的基礎(chǔ)，對(duì)以后的發(fā)展也有很大的好處，會(huì)成為非常有用的人才。現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感任務(wù)重大，只有適當(dāng)?shù)姆椒ú拍馨l(fā)揮最大的效果，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的最終目的。

一、從培養(yǎng)習(xí)慣入手，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)

責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生，無(wú)論是對(duì)他人還是同學(xué)都非常積極主動(dòng)，遇到有困難的人也會(huì)積極幫助，這是一種社會(huì)責(zé)任感，是現(xiàn)代人都需具備的。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，極具責(zé)任感的表現(xiàn)是對(duì)同學(xué)關(guān)心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，積極完成作業(yè)等。相反不負(fù)責(zé)任的孩子對(duì)同學(xué)非常冷漠，對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任心，不認(rèn)真聽(tīng)講，不完成作業(yè)等。由此可見(jiàn)在教學(xué)過(guò)程中，除提高學(xué)生成績(jī)外，責(zé)任感的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的，決不能有絲毫松懈，不然肯定會(huì)影響到學(xué)生的將來(lái)。想要做好這一點(diǎn)，首先就要求教師要做好自己，通過(guò)以身作則來(lái)起到很好的榜樣作用，這種情況下學(xué)生也會(huì)爭(zhēng)先模仿。舉例來(lái)說(shuō)，作為教師要積極維護(hù)班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境，看到垃圾盡快撿起來(lái)，同時(shí)不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。遇到有問(wèn)題的學(xué)生，也要積極進(jìn)行解答，主動(dòng)幫助班級(jí)的學(xué)生。可以說(shuō)無(wú)論是環(huán)境衛(wèi)生，還是教學(xué)過(guò)程中相關(guān)的任何事，都要積極做好起到帶頭作用。舉例來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)班級(jí)的某位學(xué)生成績(jī)非常出色，可是對(duì)比他以前的成績(jī)提升太大，作為教師的自己以為他有作弊的行為，就對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的教育，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，還是決定主動(dòng)向這位同學(xué)道歉，后來(lái)也獲得了學(xué)生的諒解。對(duì)于這件事很多學(xué)生都看在眼里，他們的老師能積極和學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，也會(huì)讓他們學(xué)到責(zé)任感有多么重要。

責(zé)任感不僅能提高學(xué)生的成績(jī)，還能讓學(xué)生的智力水平有所提升。在以往的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有責(zé)任感的學(xué)生往往學(xué)習(xí)成績(jī)都非常出色，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也非常認(rèn)真。在這種情況下，這些學(xué)生的智力也會(huì)有所提升，同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以說(shuō)是一舉多得的。因此，自己對(duì)于學(xué)生有了更嚴(yán)格的要求，不僅要積極完成作業(yè)，學(xué)習(xí)中的每個(gè)文字都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)工整。同時(shí)，對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生嚴(yán)格進(jìn)行批評(píng)，這樣也是為了糾正他們，讓他們都能有責(zé)任心。對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，也會(huì)積極進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們懂得有責(zé)任心就會(huì)被夸獎(jiǎng)，也能提高學(xué)生的自信心。

學(xué)生在學(xué)校中要做的有很多，從衛(wèi)生清潔到認(rèn)真學(xué)習(xí)，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。自己經(jīng)常對(duì)學(xué)生們要求，讓他們搞好衛(wèi)生，同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，提升自己。

二、利用多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心變得至關(guān)重要，這也是學(xué)校教育的任務(wù)之一。如果學(xué)校只是提升學(xué)生成績(jī)的話，對(duì)責(zé)任心的培養(yǎng)一點(diǎn)都不關(guān)心，勢(shì)必將會(huì)影響到學(xué)生的將來(lái)。只有同時(shí)提高學(xué)生的責(zé)任心和學(xué)習(xí)成績(jī)，才能全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生才能有出色的將來(lái)。

從教育的角度來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的也是責(zé)任心的培養(yǎng)，這也是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的前提，只有負(fù)責(zé)任的學(xué)生才有可能成績(jī)出色，成為祖國(guó)的棟梁之材。

三、在生活中體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人負(fù)責(zé)的意識(shí)

由于現(xiàn)在很多學(xué)生家庭條件非常優(yōu)越，尤其是很多獨(dú)生子女更是如此，這些學(xué)生經(jīng)常以自我為中心，不善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，同時(shí)只想著他人為自己服務(wù)，不想著自己動(dòng)手做事。對(duì)于這種情況，要讓學(xué)生從多個(gè)角度來(lái)改變，舉例來(lái)說(shuō)：對(duì)于年長(zhǎng)的人要進(jìn)行尊重，對(duì)于年少的人也要進(jìn)行愛(ài)護(hù)，對(duì)于自己的家長(zhǎng)也要孝順;對(duì)于學(xué)習(xí)也要認(rèn)真刻苦，不讓父母為自己擔(dān)心;節(jié)約用錢(qián)，做個(gè)懂事的孩子，多關(guān)心父母;多參加課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);樂(lè)于助人，熱心公益活動(dòng);在學(xué)校要聽(tīng)教師的話，不調(diào)皮，講衛(wèi)生等。這樣做會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生責(zé)任感，形成良好的習(xí)慣，同時(shí)積極團(tuán)結(jié)學(xué)生，也會(huì)讓學(xué)生在人格，意志，道德思想等方面起到積極的效果，不僅對(duì)學(xué)生在身心發(fā)展方面的消極因素進(jìn)行了消除，同時(shí)還讓學(xué)生在思想品質(zhì)方面有了更高的提升。現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績(jī)更加重要，也是很多學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才能為以后成為棟梁打好基礎(chǔ)。

四、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神

所謂良好的人際關(guān)系，也體現(xiàn)在很多不同的方面，做到這點(diǎn)會(huì)讓自己團(tuán)結(jié)意識(shí)變強(qiáng)，擁有很多朋友，畢竟眾人拾柴火焰高，這句話還是非常有道理的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果只是自己的話，可能遇到問(wèn)題就不能更好的想到辦法，如果團(tuán)結(jié)同學(xué)同時(shí)進(jìn)行思考，由于每個(gè)人都有不同的想法，很快就會(huì)想到最佳的解決方法。就拿偉人毛澤東來(lái)說(shuō)，能夠建立起這個(gè)國(guó)家，也是經(jīng)過(guò)不懈的努力，有良好的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助才有今天的美好生活。作為曾經(jīng)的世界首富的比爾蓋茨也是如此，不只是由于他自己的努力，他的成功也是有人際關(guān)系的幫助才做到的。可以說(shuō)從國(guó)家建設(shè)到企業(yè)生產(chǎn)，甚至到學(xué)習(xí)生活，世界上的每個(gè)方面必須有人際關(guān)系才能做到更好。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的時(shí)候有良好的人際關(guān)系，能團(tuán)結(jié)同學(xué)共同成長(zhǎng)，才是最出色的方式。

五、總結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我認(rèn)為作為一名教育工作者，我們要花多一些的時(shí)間和精力去了解我們的學(xué)生，用心去培養(yǎng)他們，關(guān)注他們的生活成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的過(guò)程中，我們要注重于因材施教，只有這樣他們才能得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，才能樹(shù)立正確的責(zé)任感意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊素芳.如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的責(zé)任感[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（01）.

[2]李丹丹.淺談如何養(yǎng)成學(xué)生的責(zé)任意識(shí)[J].才智，2015，（27）.