加強新時代高校輔導員黨性修養(yǎng)

李 珣

（北京大學 化學與分子工程學院，北京 100871）

習近平總書記指出：“黨性是黨員、干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石……必須在嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強。”［1］高校輔導員隊伍是黨的隊伍，絕大多數(shù)輔導員都是黨員，輔導員的事業(yè)是黨的事業(yè)，對黨忠誠、聽黨話、跟黨走是對輔導員的根本要求。加強新時代高校輔導員黨性修養(yǎng)，打造一支忠于黨、忠于人民的輔導員隊伍，是高校完成立德樹人根本任務(wù)需要探討的重要課題。

一、高校輔導員加強黨性修養(yǎng)的背景

（一）輔導員設(shè)置初衷彰顯黨性修養(yǎng)重要性

高校輔導員制度是中國共產(chǎn)黨在長期的實踐中摸索出的高校學生思想政治工作制度，其設(shè)置有著明確的政治目的。1951年，《中共中央關(guān)于工學院調(diào)整計劃要點的通知》指出：“為了加強全國工學院的政治思想教育的領(lǐng)導，各工學院實行政治輔導員制度，設(shè)專人擔任各級政治輔導員，主持政治學習與思想改造工作?！保?］1952—1964年期間，《關(guān)于在高等學校重點試行政治工作制度的指示》等文件明確規(guī)定，高校要配備政治輔導員進行學生思想政治工作。1965年3月，《關(guān)于政治輔導員工作條例》的頒布標志著高校輔導員制度正式確立?！拔母铩边^后，國家出臺、修訂了大量制度與文件以規(guī)范高校輔導員隊伍建設(shè)，對輔導員的身份、選聘、職責、管理、培訓、考核等作出了具有時代特點的相關(guān)要求。盡管隨著制度的修訂，高校輔導員職責范圍在不斷擴大，名稱也由“政治輔導員”變?yōu)榱恕拜o導員”，但開展學生思想政治教育這一職責一直都沒有改變，而且始終處于核心位置。不論時代如何變化，政治性都是高校輔導員的根本屬性，堅持黨的領(lǐng)導、加強黨性修養(yǎng)是高校輔導員的根本要求。

（二）輔導員職責要求體現(xiàn)黨性修養(yǎng)必要性

高校輔導員的工作內(nèi)容與職責規(guī)定都要求輔導員必須加強黨性修養(yǎng)?！镀胀ǜ叩葘W校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第43號）明確了高校輔導員的工作要求與職責，“思想理論教育和價值引領(lǐng)”“黨團和班級建設(shè)”位于全部九條職責的前兩條。要有效引導學生深入學習中國特色社會主義理論體系，促進學生成長為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，高校輔導員首先要保證自身時刻以黨員身份要求自己，以加強黨性修養(yǎng)提升自己。教育部43號令明確將學生入黨積極分子培養(yǎng)教育、學生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)、黨支部建設(shè)工作列為輔導員的重要工作職責，這與2014年出臺的《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》形成呼應(yīng)。后者對高校輔導員提出初、中、高三個逐層遞進的職業(yè)能力級別，做好學生黨員的日常工作只是基礎(chǔ)，高級則要求輔導員深入研究高校黨建的規(guī)律性前沿性問題，成為黨建專家。思想政治教育與學生黨建工作是高校輔導員的重要職責所在，高校輔導員必須加強自身黨性修養(yǎng)，才能夠有效、合格地完成這些工作任務(wù)。

（三）輔導員工作環(huán)境突出黨性修養(yǎng)緊迫性

高校輔導員的工作對象是在校大學生。他們正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，其思想狀態(tài)隨著社會的發(fā)展不斷發(fā)生變化，輔導員亟需以不斷提升的黨性修養(yǎng)立身、育人。新時代大學生的思想呈現(xiàn)出更加多樣、動態(tài)、開放的特點。作為互聯(lián)網(wǎng)原住民的他們，接收信息來源多、內(nèi)容雜，容易受到影響，同時又缺乏足夠的辨別能力。這無疑對新時期的大學生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。同時，國內(nèi)外意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭更加復雜嚴峻，各種思潮暗流涌動、各種力量激烈交鋒。當下，新冠肺炎疫情帶來的全球性變化仍在蔓延，世界將前往何方成為全人類都關(guān)注的問題。在這樣的現(xiàn)實條件下，輔導員要引導學生正確認識、評價問題，樹立正確的思想觀念和價值標準。筑牢思想防線、加強思想引領(lǐng)、守住育人陣地，對高校輔導員的工作提出了更高的要求。

二、高校輔導員加強黨性修養(yǎng)的基本要求

（一）旗幟鮮明講政治

旗幟鮮明講政治是中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨的根本要求，也是新時代高校輔導員必須堅定的黨性原則。一般來說，高校輔導員首先是黨員，理應(yīng)堅定政治立場、保持政治定力、提升政治覺悟、強化政治擔當，在思想上、政治上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。輔導員自身筑牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，帶頭踐行社會主義核心價值觀，樹立政治理想，做好黨員榜樣，是幫助學生擰緊思想的“總開關(guān)”、扣好“人生第一?？圩印钡那疤?。

（二）矢志不移守信念

堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，也是黨性修養(yǎng)的基本要求。高校輔導員要堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對黨和人民忠誠，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁。堅定的理想信念不僅是檢驗高校輔導員黨性修養(yǎng)和忠誠度的標準，也是輔導員開展思想教育與引領(lǐng)工作的必備條件。輔導員首先自身要具備堅定不移的理想信念，以抵制各種誘惑、克服現(xiàn)實困難，堅守崗位，用實際行動投身人民教育事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢育人才、添磚瓦。

（三）常學常新強理論

理論修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是高校輔導員必備的職業(yè)能力。新中國成立70年以來，尤其是改革開放40多年以來的歷史和實踐證明，中國特色社會主義理論體系是正確的，它是馬克思主義基本原理同當代中國實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化理論創(chuàng)新成果，具有高度的科學性、深刻的實踐性與強大的生命力。高校輔導員必須增強理論自信，提升理論修養(yǎng)，學會用馬克思主義立場、觀點和方法觀察問題、理解問題、解決問題，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導工作，有效抵制錯誤思潮的影響，牢牢守住思想建設(shè)陣地。

（四）嚴格作風有紀律

作風修養(yǎng)和紀律修養(yǎng)都是黨性修養(yǎng)的組成部分，高校輔導員既要遵守黨紀黨規(guī)，又要發(fā)揚師德師風，嚴格要求自我，更好地提升、展現(xiàn)黨性修養(yǎng)。用黨性原則要求來規(guī)范言行、指導實踐，講規(guī)矩、守紀律，是共產(chǎn)黨員在任何時候、任何情況下都應(yīng)該具備和守護的紀律修養(yǎng)。紀律嚴、作風正，則是高校輔導員的基本要求和原則，遵循師德規(guī)范是作為一名教師的底線。教育部43號令明確規(guī)定，輔導員要具備較強的紀律觀念和規(guī)矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。打造一支講紀律、講作風、講責任的高校輔導員隊伍，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標的實施和大學生成長成才的實現(xiàn)。

三、高校輔導員加強黨性修養(yǎng)的實現(xiàn)路徑

（一）個人提升：強化身份意識，踐行黨性修養(yǎng)

高校輔導員要明確自己黨員身份，講政治、守信仰，以黨員標準嚴格自身管理與提升?！按蜩F還需自身硬?！陛o導員要將鉆研馬克思主義理論作為工作內(nèi)容，自覺加強理論學習、提升理論水平，將黨的理論知識和思政教育理論弄懂、學透，用理論指導實踐，積極領(lǐng)會馬克思主義中國化的最新成果內(nèi)涵，在實踐中提煉理論，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一。要堅持群眾路線，深入學生群體，同學生零距離接觸、面對面交流，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人，認真履行輔導員的工作職責，在實踐中增長才干、練就本領(lǐng)。要自覺強化黨紀黨規(guī)學習、提升法律法規(guī)意識，增強紀律觀念，將遵規(guī)守紀貫穿工作始終。新時代的輔導員還需繼續(xù)發(fā)揚斗爭精神，練就“一葉易色而知天下秋”的見微知著能力，在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾沖突面前敢于迎難而上，在復雜嚴峻的意識形態(tài)斗爭中抵制誘惑，保持清醒，守好陣地，抓牢青年。

（二）組織培養(yǎng)：嚴格黨內(nèi)生活，用好批評武器

黨員任何時候都不能游離于黨組織之外。黨組織應(yīng)嚴格要求高校輔導員參與黨內(nèi)生活，通過“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議等方式，強化輔導員組織觀念，加強對輔導員的培養(yǎng)與教育。黨內(nèi)政治生活的戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在批評與自我批評這個武器上，它是加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段。高校輔導員要定期進行自我剖析，做到“每日三省吾身”，對發(fā)現(xiàn)的問題要認真對待、著力整改，改正錯誤和缺點，加強自我約束。對于別人的批評，要虛心誠懇接受，認清“紅紅臉、出出汗”批評與自我批評是發(fā)揚黨內(nèi)民主、加強黨內(nèi)監(jiān)督的重要方式。高校輔導員作為黨員，要通過黨的組織生活嚴格要求自我，擔任學生黨支部書記的高校輔導員，更是必須嚴格落實組織生活的各項制度，與學生同學習、共進步。

（三）高校管理：加強系統(tǒng)培訓，完善考核機制

高校應(yīng)進一步加強對輔導員黨性教育，除了在日常工作中明確提出要求，還可逐步形成常規(guī)化、系統(tǒng)化、多層次、全方位的理論知識培養(yǎng)體系。要針對黨史黨情、國際形勢、時事熱點等內(nèi)容進行針對性的專題培訓，搭建科研平臺，暢通輔導員繼續(xù)教育的渠道，以不斷提高輔導員理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)。在輔導員的選聘過程中，明確按照教育部要求，推動選聘流程的科學化、規(guī)范化，以“政治首位、德才兼?zhèn)洹睘闃藴剩x拔“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正”的輔導員，以確保新入職輔導員具有較高的政治素質(zhì)和堅定的理想信念，能堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策。在輔導員的管理、考核過程中，進行動態(tài)管理，多樣化考評細則，參考輔導員參加黨性教育培訓情況和工作中政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)、紀律作風等方面的表現(xiàn)情況，將黨性修養(yǎng)、政治素養(yǎng)也納入考評參考范圍中，保證輔導員隊伍底色鮮亮、永不褪色。