大數據背景下的高校智慧校園建設探討

沈輝賢

【摘 要】隨著我國計算機行業的快速發展，在各行各業中都廣泛應用，在很大程度上促進了我國社會經濟的整體發展。隨著大數據時代的全面到來，物聯網、IT技術以及云計算等新型技術手段在我國的應用范圍正在不斷擴大，這也給人們的工作帶來了很大的方便。在大數據背景之下，高校的運轉管理模式也應該有一定轉變，文章嘗試對高校智慧校園建設進行了深入探討。

【關鍵詞】大數據化;高校;智慧校園建設

引言

教育要隨著社會的發展不斷更新管理模式以及教育模式，開展現代化教育以滿足學生學習、發展的需求。在大數據背景下，需要高校具備更強的信息處理能力，對數據展開精準分析，為學生提供更好的服務。所以高校應充分利用先進的大數據技術，建設適合自身發展的智慧校園，讓學生切實享受智慧校園建設帶來的便利，為學生提供更高質量的教育與生活服務。筆者結合自己的工作經驗以及專業知識就如何建設高校智慧校園展開探究，意在推動我國高校智慧校園建設的進一步創新與發展。

1高校智慧校園建設的特點

1.1和外部智慧互相聯合

在傳統的社會發展模式下，除了國際合作高校之外，大多數高校都是脫離于社會的，師生與外界的聯系也十分有限，但是這種情況在現階段得到了有效改善。隨著我國對外開放水平的提升和信息技術的快速發展，國內各大高校和外界之間的聯系也越來越緊密。而為了建設智慧校園，高校就必須將外界的信息資源和校內的教育資源相結合，進而促進高校的革新。因為現階段的高校教師在開展學術研究的過程中需要一些外部的信息資料，所以他們會和其他領域的專業人員進行交流，并建立合作關系，從而為科研活動提供更加專業的信息資源。此外，和外界保持聯系還能幫助教師及時了解各個行業市場對人才提出的要求，并以此為依據來調整教學方針，而高校管理者也能緊跟時代的發展趨勢來改進校內的管理制度。

1.2業務應用的智能融合

高校管理者應當將智慧校園滲透在各項教學工作中，這樣才能使得智慧校園的作用得以有效發揮。為此，管理人員需要進行自省，對原有的管理理念進行革新，并通過構建完整的信息化體系來加強校內業務活動之間的聯系。同時，管理人員還可以借助大數據網絡和信息技術來分析和管理相關的數據信息，進而聯合智慧校園和智能終端，利用智慧校園來影響師生，提高師生的信息技術水平和創新能力。

1.3移動智能終端的推廣運用

現階段的技術發展水平使得大部分計算機系統都能和移動智能終端相適應，利用技術來幫助互聯網用戶獲取信息。在這種情況下，各大高校的師生就能夠利用移動智能終端來隨時隨地獲取信息，不需要再受到空間和時間的限制。同時，移動智能終端中還融合了智能感應技術，這使得師生能夠實時監控信息設備，還可以對其發出操作指令，從而利用人機交互的方式來收集自己需要的信息。

2智慧高校信息化建設面臨的挑戰

2.1信息技術水平方面的挑戰

最近幾年來，我國信息技術發展速度不斷加快，各種新型信息技術手段得到了推廣以及應用，其中，海量儲存以及安全計算等功能手段的普及在很大程度上方便了人們的工作學習，受到了人們廣泛歡迎。對于云計算模式來說，其在我國各大企業有廣泛運行，其是以大數據技術作為基本核心，通過這種方式來實現將移動互聯網以及智能終端系統進行結合，這也對我國高校校園的網絡建設管理工作的展開產生了不小的沖擊。同時，隨著大數據技術復雜程度的不斷提升，人們在對其進行實際應用的時候，往往需要對原有的信息系統建設思路以及建設方向進行優化轉變，這樣才能保證其在高校中能夠順利應用。因此，高校方面在進行信息化建設的過程中，想要有效提升自身發展品質，應該做好應對信息技術全面、高速發展的準備，選好角度，使得信息技術的優勢在高校教育管理中得到更好的體現。

2.2建設運行模式方面的挑戰

隨著高校信息化程度的不斷提升，學校信息系統在發展過程中變得越來越復雜，如果不能對后臺問題進行有效解決，勢必會在一定程度上影響到高校的正常建設運行。由于現階段我國一部分高校受到自身技術水平的限制，這也導致其無法制定出合理的方案，使得很多高校在進行信息化建設的過程中經常會陷入兩難的境地。同時，還有一部分高校在進行信息化建設的過程中，往往存在著一些安全隱患，如果不對這些安全隱患進行有效排除，勢必會影響到高校今后的穩定發展。

3大數據與智慧高校建設結合的解決思路

3.1培養智慧人才

智慧校園建設的主要目的就是培養高素質的智慧人才，為社會發展提供更多的人才資源。高校應積極推動智慧校園建設，為學生創造更好的學習環境以及生活環境，豐富學生的學習資源，拓展學生的學習途徑，了解學生的需求，盡可能滿足學生的合理訴求，以此培養出更多的智慧型人才。

3.2提供更加優質的科研資源

目前，社會的各個領域都深受大數據背景的影響，而如果高校能夠順應時代發展趨勢，利用大數據背景的優勢條件來推動校內的科研事業，這樣就可以有效提升高校的辦學水平。如今我國很多高校都開始采取各種措施來建設大數據信息系統，并利用這些系統來為高校師生的科研事業提供信息資源。比如，高校師生在完成科研項目時需要統計數據，而部分學生只用統計少量的數據，發放幾十張調查問卷進行統計就可以收集到所需的數據信息。然而，還有一部分學生不僅要收集大量的數據信息，還要在國內各地進行調研，最后統計成完整的數據，整個過程需要耗費學生大量的精力。對于這一情況，高校管理者需要通過在校內推廣大數據技術的方式進行解決，師生可以利用對應的信息平臺制作調查問卷，再設置一定的獎勵，這樣就可以在有效時間內完成數據統計。

3.3做好智慧型生活服務工作

高校在進行智慧校園建設的過程中，應該注意在其發展過程中對智慧型生活服務的重要性進行明確，通過這種方式不僅可以促進師生的學習交流，同時也有助于高校后勤工作的有效展開。在對校內師生生活進行服務的過程中，可以通過對各種生活服務資源進行整合的方式來實現資源擴展，這樣也使得公共互助生活服務水平得到了有效提升。同時，高校方面還應該構建起“一站式”的服務模式，通過這種方式來實現對智慧校園信息化水平的有效提升，使得師生可以隨時隨地獲取需要的校園信息化生活服務。在進行高校后勤智慧型生活服務的時候，需要應用物聯網技術以及智能感知技術，以此來支撐高校信息化平臺的建設。

3.4注重資源共享，提升大數據整合應用能力

就當前情況來看，國家正在大力推進精品視頻公開課和其他數字資源建設與共享，這對于各個學校智慧校園建設而言是一種指向標。所以需要相關方面提高重視，通過智慧校園建設充分體現教育社會屬性，實現更為精確的教育服務。此外，智慧校園有利于推動學校實現可持續發展，不過要想將其作用充分發揮出來，需要相關工作人員具備良好的數據采集與整理分析能力。基于此，學校應積極采取措施進行處理，定期組織開展相應的培訓，切實提高工作人員的信息素養。

結束語

綜上所述，在現階段大數據背景之下，在展開高校智慧校園建設工作的時候，應該注意對智能終端進行合理應用，這對高校集體知識的開發以及利用起到了很大的促進作用。同時，高校在對相關工作進行開發的過程中，應該注意對智慧型人才進行培養，從而保證自身智慧型社會服務的開展質量，促進高校智慧校園的持續建設與發展。

參考文獻：

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[2]顏鼎.大數據背景下的中小學智慧校園建設探討[J].中國教育信息化，2019（23）：81-83.

（作者身份證號碼：450924198203075118）