扎染藝術課程化初探

黃盛源

摘? 要：隨著社會的發展，扎染的藝術也越來越被人們所重視。很多的人們也開始了關于扎染藝術課程化的相關研究。而扎染的藝術是不是要進入課堂也成為人們思考的一個重要的問題。本文就從扎染藝術這個角度出發，具體分析一下扎染藝術課程化的相關意義，并分析扎染藝術能不能進入課堂的可行性，從而更好地進行學生的相關教學。

關鍵詞：扎染藝術;課程化;探究

【中圖分類號】G 642? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）04-0048-01

隨著教育事業的發展，越來越多的人都想把扎染藝術加入學生的日常課程之中。在這個過程中，學校要格外重視要進行教學的內容，還要能夠有針對特長生的一些特別的教學活動，在此基礎上，更好地進行家校互動的相關扎染藝術課程的相關方案，讓學生接受扎染這門藝術，提高他們的文化修養。

1.扎染的基本意義

（1）扎染含義的歷史演變

扎染，在古代的時候被叫做絞纈，長時間的積累以來，他已經成為一種傳統的手工藝術。它的起源時間沒有很確切的記載，現在有的最早的作品是公元408年的作品。現在來看，它的制作工藝已經很成熟了，它的使用很方便，只需要簡單的針和線就可以。我國很早的時候就出現了絲做的作品，所以，扎染的技術和與絲布的組合是很好的。那時候這樣的技術還很稀有，哪怕是在繁華的唐朝，這樣的扎染服飾也只能是一些貴族才能夠使用，一般的百姓還不能享受到這樣的服飾。到了宋朝，政府提倡節儉，所以很嚴厲的進行扎染工藝的禁止工作。以后隨著戰爭的頻繁發生，所以扎染的技術也很快的被遺忘。

經過長時間的演變，很多的扎染工藝都在發展。很多的染色也從單色變成了雙色的浸染。這種工藝可以更好的促進學生綜合素質的發展，也有利于學生創造性的發展，從而更好地發展學生的個性，也能夠促進他們知識的遷移，這樣更符合新課標的發展。

（2）培養學生的民族情感

民間的藝術一般都是使用貼近生活的材料進行構建，也可以用更加新奇的場景來表現大膽夸張的情感。在這個過程中也包含著很多對美好生活的向往，具備更加樂觀的態度，往往可以通過清新淳樸的風格，從而表達出一種浪漫的色彩主義。

在這樣一個實踐的過程中，就可以一定程度上激發學生的情感，更加愛祖國，愛生活的情感，樹立更好的價值觀。通過對扎染教學活動開展，不僅僅可以形成一種氛圍，還可以促進他們的創新精神，同時也可以在一定程度上激發學生的民族自豪感。這樣就可以讓學生在潛移默化的環節中得到提升。

2.扎染藝術課程化的初步探究

（1）扎染藝術課程化必須要抓住扎染制作這一個環節

扎染藝術有它自身的魅力，一是它有著自己獨特的藝術，二是它有著很強的人文觀點。扎染藝術中所用到的一些圖案還有一些紋路都有些很強的民俗特點。所以它往往有著很強的感染力，不過對于一些年齡不高的學生他們還是只能進行初步的了解。這樣為了能夠保證扎染工藝的課程效果，所以他們往往把扎染藝術的課程重點放在扎染制作這個環節中，和美術的學習結合起來，加入更多的操作性的環節。

（2）扎染藝術要注重多學科滲透和課程整合

扎染藝術它的出發點是人文性和社會性，為了給他們提供更多的空間，所以要積累更多的社會經驗。在具體的課程中，可以從語文，科學，自然等等學科進行結合，把扎染工藝和其他學科進行更好的結合。學生想要完成一個扎染的工作，就要加入大量的其他學科的知識。比如，在一些神話故事、民間故事的制作中，就可以運用到美術學習到的黃金比例，這樣就可以把這些知識進行應用和設計，還可以使用動畫的作用。學生可以在使用其他學科的知識的時候，也可以體會到扎染藝術的獨特魅力，從而有更大的樂趣。扎染藝術中的多學科滲透還有課程的整合，他們往往要求學生可以培養起來更好的學習習慣，這樣就決定了這種學習的影響是潛移默化的。就像水墨畫中的一些場景一樣，最后會沉淀出來一個更有內涵的環境，這樣就可以使學生擁有更加美麗的人生。

（3）面向全體學生的教學方案

隨著新課改的推進，扎染的教學也慢慢的進入了學生的課堂之中。只有發揮學生的主體作用，才可以促進學生的全面發展。要想把扎染藝術真正的融入課堂之中，就要使教學活動更加的有特點。在統一的教材環境中，這個學科也只能按照普通的教學那樣進行。這就需要在開展活動的時候，要自己進行編寫。這個教材可以分為四個部分，如基礎篇，擴展篇，結合篇，探究篇等等。這樣不僅僅可以介紹扎染的歷史，還可以分解更為詳細的動作。可以進行相關的擴展活動。還可以給有興趣的學生有更多的知識可以學習。

（4）家校互動的課外教學方案

在進行收集資料的時候，老師可以與家長一起合作。一起尋找書籍和網絡上面查一些扎染的資料。學校可以開展一些更具體的做法。一方面學校可以開展一些扎染的實驗室，這樣學生就可以在課余的時間里進行學習，參觀一些博物館等等。另一方面可以組織一些專門的課程。進行擴展，定期展示，進行活動的報道等等，給學生更好的平臺。

總而言之，扎染藝術能夠進入課堂對學生的提高是很大的。它作為一門傳統的工藝，能夠一定程度上促進學生的全面發展。讓扎染的工藝進入學生的課堂，有利無弊。只有制定更加合適的教學計劃，制定全方面的方案，才能夠使這一舉措更加能夠促進學生的發展。這樣的課堂，不僅能夠提高學生的全面發展，還可以促進學校整體水平的提高。

參考文獻

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