教師怎樣激發學生英語學習興趣

周璽

摘 ?要：興趣是成就事業的基石，一個人對某一件事很感興趣，他（她）就會千方百計地想辦法、花氣力投入到這件事中，甚至有時會廢寢忘食地去做這件事。學生的學習也一樣，只要激發起學生的學習興趣，學生就會對這門學科多下功夫，學好這門學科就大有希望。因此，想讓學生學好英語，就得先讓學生對英語感興趣，如何激發學生的英語學習興趣，是一個非常重要的問題，作為英語教師一定要解決好這個問題。

關鍵詞：激發;英語?;興趣

【中圖分類號】G?633.4 ???【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）05-0170-01

1.教師要以濃厚的英語教學興趣感染學生

英語教師既然選擇了英語教學這份工作，就要倍加珍惜，全身心地投入到這份工作中去。教師不僅要認真備課、認真批改作業，還要熱愛學生，尊重學生，時時關心學生。教師一定要放下架子，經常到學生中去，了解他們的生活，了解他們在學習中遇到的困難和問題，要及時幫助學生解決困難和問題。讓學生愿意親近你，愿意和你交朋友，這樣的話，他們就有話愿意對你說，有事愿意和你一起商量，你就能真正了解到學生在學習上的實際情況，就能夠“對癥下藥”，解決實際問題。

教師平時要注意自己的言談舉止，在課堂上，要以飽滿的精神狀態，得體大方的穿著，和藹可親的面容，讓學生敬而近之，敬而親之。教師和學生的關系處理好了，學生就愿意聽你的課，也愿意聽你的話，由于和你親近從而喜歡上英語課。然后，你再因勢利導，指導學生學習英語的方法，鼓勵學生在學習上取得的成績，表揚學生的優點，激發學生學習英語的興趣，學生就會全身心地投入到英語學習中去。

2.教師要以高超的英語教學水平吸引學生

學無止境，每一位英語教師都要不斷學習新知識，不斷借鑒別人先進的教學經驗，不斷提升自己的教學水平，這樣才能夠不被時代所淘汰。教師的教學水平提高了，在課堂上左右逢源、游刃有余，介紹知識流暢自然，講解故事妙趣橫生，和學生交流如拉家常，學生就會在和老師的交流中不知不覺學到了新知識，而且理解透徹，記憶牢固。這樣的課堂，一定是學生最受歡迎的課堂。

教師的英語水平提高了，教學能力提高了，對學生的影響很大。英語教師的語音、語調、口語習慣、書寫習慣等等，這些看起來不經意的方面，學生都把它作為模仿和學習的對象。假如英語教師的英語基本素質不過關，上課講著一口別扭的中國式英語，英語字母書寫也不規范，知識面小，所有這些都會對學生的學習產生很大的影響。反之，假如英語教師如果英語知識淵博，口語純正，書寫規范流利灑脫，再加上深厚的專業功底和靈活的教學方法，很可能一上講臺就能受到學生的歡迎，就會使學生對英語老師產生好感，從而喜歡上這位老師的課。因此，教師要不斷提升自身的英語水平，不斷改進自己的教學方法，把先進的教學方法和學生的學習實際結合起來，才能有效地調動學生的學習積極性，從而激發學生的學習興趣。

3.教師要以恰當的課堂肢體語言打動學生

課堂教學是一門技術，也是一門學問。同樣一個問題，有的教師說出來，學生喜歡聽，有的教師說出來，學生不但不喜歡聽甚至覺得反感。在平時的教學中，你稍微留意就會發現，教師上課呆板，缺乏靈活多變的教法，從開始上課一直到一節課結束，教師始終使用一種表情和一種姿勢，那樣就容易讓學生分散注意力，產生審美疲勞，久而久之，學生就會厭倦，收不到好的教學效果;教師上課生動活潑，“手之舞之足之蹈之”，學生就會注意力集中，隨著老師的節拍而動，老師在巧妙地運用自己的肢體語言來吸引學生的注意力，以達到學生專心認真聽講的效果。

課堂上的肢體語言不容輕視，比如，教室上課時目光應該一直注視學生，發現學生有思想分散的，就用目光及時去暗示、提醒，學生就會收回思緒，專心聽講;發現學生聽講認真，就用目光去鼓勵、支持，學生就會更加興奮，思維就會更加活躍，聽課效果會更好。其實，學生在課堂上，是非常希望教師能關注自己的。教師的目光落在自己身上，學生頓時覺得自己被重視、被關注，就急于要把自己聽課最好的一面展示給教師，這很有利于學生集中注意力，自然也就能增加師生之間的情感交流，激發學生的學習興趣。

4.教師要以一視同仁的態度感化學生

學生最反對的就是教師的偏心。有不少教師，總是對好學生偏愛，對差學生厭惡。教師的這種心理對自己的教學和管理極為不利。作為教師一定要知道，每個學生因學習習慣、性別、相貌、家庭、身高、胖瘦等諸多方面的不同而存在著差異，所以，一定要不偏不倚，對每一名同學都要一視同仁，絕不能因為這樣那樣的原因而對學生存在任何偏見。教師對每一名同學都能關心、愛護、幫助，學生就會從心底里感激這位教師。在教學中，教師還要注意因材施教，讓每一名同學都能揚長避短，奮勇向前，這樣他們就自然會對英語學科產生興趣。

5.結束語

一名好校長就是一所好學校，一名好教師就是一個好班級。每一位英語教師只要都能努力提升自己的業務水平，把精力用在教學上，把愛心撒在學生上，學生就一定會感激老師，就一定會對你所教的英語課產生興趣。

參考文獻

[1]王偉.初中英語教學方法的改進及學習興趣的培養[J].科教導刊（上旬刊），2015（01）

[2]胡敏.初中英語教學過程中學生學習興趣的培養[J].成功（教育），2013（23）