初中體育教學中存在的問題及對策

趙紅梅

摘 ?要：我們的教育方針明確提出，要培養德智體美勞全面發展的人才。隨著社會的進步，家務勞動比以前少了許多，學生在家幾乎沒有做過體力活，缺少身體鍛煉的機會，因此，在學校加強鍛煉就顯得更為重要了，學校的體育課尤其重要了。可是，從目前的初中體育課的現狀來看，仍然存在著不少問題，長此以往，對學生的身體發展不利。解決這些問題，提升學生的身體素質，是十分必要的。

關鍵詞：初中體育;教學;問題;對策

【中圖分類號】G623.8????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）05-0094-01

1.目前初中體育教學中存在的問題

（1）領導重視不夠，教學觀念落后

有的學校體育老師少，領導對體育課不夠重視，他們在安排教學任務的時候，除了僅有的幾個體育教師外，其他的體育課都分配給非體育專業的教師兼任。領導認為，只要開夠開齊體育課就行;兼課教師認為，自己不是專業教師，只要在體育課上去看著學生，讓學生不要出事就行;學生覺得老師不重視，他們也就把體育課不當回事。平時的體育課上，你稍加留意，就會發現學生還是憑著自己的興趣去玩，打籃球的、踢足球的、打乒乓球的都有，但這些僅僅只是一個班的部分學生，另一部分學生，特別是大多數女生什么活動也不參加，只是三個一團五個一組坐在一起閑聊，直到下課。這樣的一節課，不要說學到多少知識，就連鍛煉身體的基本要求也沒有達到。

（2）未按課程上課，教學內容單一

目前有的初中的體育教學，因為好多體育課都是非專業教師兼任，這些教師上課沒有準備，不知道課堂上給學生教些什么。他們一般不按照教材內容去教，也不結合學生的實際情況去教，基本多數教師都是“放羊式”教學，給學生仍給一顆籃球或者足球，讓學生自己去玩，這樣的教學內容單一，只是個別學生能夠盡興去玩，大多數學生幾乎無事可做，無法激發學生的興趣。再加上初中生的心智不夠成熟，單一的教學模式以及教學內容很容易導致學生對體育課產生厭倦心理，直接影響了學生上體育課的興趣，最終導致學生對體育鍛煉失去信心，這樣的課堂不僅無法有效提升學生的身體素質，也導致學生的體育成績難以提升。

（3）課堂教學簡單，教學方式單調

不少初中教師，因為是非專業教師，體育課僅僅是兼課而已，根本不去認真備課，有些稍微認真一些的，即使備課，也只是簡單的備一下，在具體教學的過程中，只是簡單地對學生講解一下體育技能，接著就讓學生進行自主練習，這樣上課，學生連應該掌握的基本技能都沒有掌握。還有教師在講解這些基本技能的時候，教師也不會指導學生進行反復練習，多數兼職老師只是生硬的進行理論知識講解，這樣單一的教學方式使學生對體育課失去信心。

2.針對以上存在的問題應該采取相應的對策

（1）提高思想認識，重視體育教學

學校領導要提高對體育教學的認識，要把體育教學和其他學科的教學一樣看待，只要是分配給教師的課，都要一視同“課”，要把體育教學成績納入到年終考核，決不能因為體育課而降低要求。體育教師主要是兼課的體育教師，要把體育課和語數外課一樣看待，只要是分配給自己的體育課，就要認認真真地備課，一絲不茍地上課。把該教的內容都要教給學生，并且要讓學生把學過的動作反復訓練，達到熟練掌握的程度，同時也讓學生達到鍛煉身體的目的。

（2）按照教材上課，創新教學內容

從目前的實際情況來看，在初中體育教學中，教師沒有按照教材內容去上課，這是違背教學原則的，是屬于教學事故。各個教育主管部分都應該下基層了解這一情況，監督教師按照教材內容上課，完成教學任務。體育課有著自身的特點，有些課只是講一下知識，不去訓練，達不到良好的教學效果。教師要根據學校的實際情況，把教材內容和教學實際結合起來，創新教學內容，因地制宜，因人而異，鼓勵學生參加戶外體育活動。如學校能提供給學生的場地或器材，學生要盡可能多利用和使用。當教師上完一節課的內容后，學生在教師的指導下進行練習，這節課的內容訓練熟練了，就根據各自的特長，參加一些自己喜歡的活動。這樣，既學習了新知識，鞏固了新知識，又發展了自己的特長，鍛煉了自己的身體。

（3）結合本地實際，變換教學方式

體育課和其他課一樣，形式太單調，學生容易產生厭倦心理。在教學過程中，教師要變換教學方式，將講解知識和訓練能力結合起來，根據本地實際，在力所能及的范圍內，盡量使課堂教學多樣化。課堂上除主要學習球類、田徑等基本的體育內容外，還要教給學生跳街舞、搖呼啦圈、踢毽子等學生喜歡的有趣活動的技巧，讓學生把體育課和娛樂活動結合起來。這樣既鍛煉了身體又讓學生玩得開心。如果每一位教師都能這樣重視體育課，認真對待每一節體育課，學生就會對體育課產生濃厚的興趣。

3.結束語

初中體育課是一門不可輕視的課，目前存在以上的弊端是極不應該的。本文中提到的問題僅僅是一部分，還有不少問題存在著。這些問題對學生的身體成長極為不利。雖然我也提出了一些相應的改進措施，但這還遠遠不夠，希望每一位教師都要高度重視，認真上好每一節課，真正提高體育課的教學質量。

參考文獻

[1]陳鳳.淺析初中體育教學現狀及對策[J].新課程（中學），2018（10）

[2]朱光明.初中體育教育教學中存在的問題和對策[J].科學咨詢（教育科研），2018.612（11）：132