親子溝通研究綜述

章燕玲

摘? ? 要： 親子溝通是親子互動(dòng)的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制。本文總結(jié)了親子溝通的內(nèi)容、頻率、主動(dòng)性和質(zhì)量等特點(diǎn)，分析了國(guó)內(nèi)親子溝通在青少年人格發(fā)展、心理健康、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)業(yè)成就、問題行為等方面的研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上對(duì)親子溝通的研究進(jìn)行了評(píng)述與展望。

關(guān)鍵詞： 青少年? ? 親子關(guān)系? ? 親子溝通

十八大以來，習(xí)近平總書記在講話中多次提到家庭、家風(fēng)、家教的重要性，指出：“家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明?！盵1]和諧的家庭、敦厚的家風(fēng)離不開高質(zhì)量的親子溝通。親子溝通是父母與子女之間發(fā)生的，通過交流信息、觀點(diǎn)、情感、態(tài)度等內(nèi)容為手段，以增強(qiáng)情感聯(lián)系或解決問題為目的的過程[2]，是親子互動(dòng)的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制，也是實(shí)現(xiàn)家庭教育的重要方式。Bronfen Brenner提出的生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為親子溝通是家庭這一微觀環(huán)境系統(tǒng)中的重要組成部分，是環(huán)境層面影響個(gè)體發(fā)展的最直接因素。

1.親子溝通的特點(diǎn)

1.1親子溝通的內(nèi)容與頻率

親子溝通的內(nèi)容與頻率對(duì)親子溝通質(zhì)量有重要影響[3]。親子溝通的頻率與青少年兒童的生理心理發(fā)展水平有關(guān)，同時(shí)受外部環(huán)境如家庭氛圍、父母教養(yǎng)方式影響。多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入青少年期后，隨著外部環(huán)境的轉(zhuǎn)變，青少年與父母溝通的頻率逐漸減少。在內(nèi)容上，親子溝通話題主要集中于子女的學(xué)業(yè)、日常生活、社會(huì)時(shí)事、興趣愛好等，也有一些家長(zhǎng)在與子女的溝通中分享自己工作和生活中的感受和經(jīng)驗(yàn)等?！?br>