淺論地方師范院校歷史本科教學使用鄉土史料的作用

崔溶芷　劉超

摘? ? 要： 鄉土史料是某地歷史進程中遺留下來的各種痕跡，根據鄉土史料的物理特征和表現形式，可將其分成文本、實物、口傳和音視頻鄉土史料等四種類型。由于鄉土史料的地緣親近性、生動趣味性及地方師范類院校在人才培養方面的既定目標，鄉土史料在本科歷史學教學中作用巨大，不僅能夠提高學生的學習興趣，幫助學生掌握歷史基礎知識，還有利于學生實踐能力的發展，甚至由于地方師范類院校立足本地的定位，大學鄉土史料教學對地方中小學歷史、人文教學與課程改革頗多裨益。

關鍵詞： 地方師范類院校? ? 鄉土史料? ? 本科教學

史料是指人類社會發展過程中殘存或保留下來的各種痕跡，如實物、文本、技藝等。史料是歷史的載體，也是歷史研究的素材，更是治史之基。傅斯年先生認為“史學便是史料學”[1]，極言史料對于史學之重要。雖有學者對此提出懷疑及反駁意見，但僅僅認為傅斯年先生夸大了史料對于史學的重要性，并未否認史料與史學的密切關系。概言之，“史料實是研究史學者必須取資的材料”[2]。中華民族的歷史古老而漫長，在各地區都留下了深深的痕跡，構成了當地豐富而悠久的鄉土歷史。這些鄉土歷史在整個中華民族的歷史中毫不起眼，卻是其不可分割的組成部分。因此，鄉土史料在歷史研究和歷史教學中具有重要的地位。

一、鄉土史料的定義

“鄉土”，在辭海中的解釋是“家鄉的土地，借指家鄉”?！?br>