借“聽課”之東風，促自身之成長

王立麗

摘? ?要： 聽課是教師經常性的活動，更是教師提高教學水平、不斷完善自我的有效方法。 本文從作者的聽課體會著手，著重闡述聽課過程中要擁有“四顆心”，才能“聽”有所獲，從而不斷提高教學能力。

關鍵詞： 誠心? ? 真心? ? 用心? ? 虛心? ? 反思

在技校教育成燎原之勢下，技校教師以聽課的方式發現、分析、解決教學中存在的問題，已經成為檢驗教師教學目標是否實現預期的有效途徑。我校為落實教學質量年的總體要求，一直要求各系部開展教學名師公開課、“魅力課堂”等活動，要求每位老師積極展示個人課堂教學“魅力”并參與聽課、評課活動。為使自己盡快成為一名優秀的人民教師，筆者始終以“學習者”的角色觀摩、欣賞每一堂課。課后，認真總結每一位老師的講課特色和每一堂課的亮點，同時不斷反思課堂存在的問題。在不斷的學習、對比、分析和總結中，筆者的教學觀念有了很大的改進，教學水平也有了很大的提高。本學期，為落實學院教學質量年的總體要求，充分發揮教學名師的示范輻射帶動作用，教務處組織了教學名師公開課。同時，基礎部開展了“魅力課堂”活動，要求每位老師積極展示個人課堂教學“魅力”并參與聽評課活動，以此激勵廣大教師不斷改進課堂教學方法，提高教學水平，推進教學質量不斷提高。

那么，教師如何在聽課活動中快速成長呢？要擁有“四顆心”。

一、有誠心

就是要有真誠的態度，這是聽課的基本要求。首先，必須本著認真向別人學習的態度，從思想上高度重視，時刻準備著以高度的責任感對待，不能把聽課當成應付學校檢查的任務而馬虎應付，或成為只知道埋頭苦記的“記錄員”?！?br>