鄉鎮學校信息技術教育現狀分析與探究

彭毅

摘?要：在信息社會新形式下，信息技術教育不僅是我國對學生信息素養培養的全新要求，更是促進學生全面發展的有效措施，但大多數鄉鎮學校信息技術教育卻出現了形式化。本文通過對鄉鎮學校信息技術教育所遇到問題分析的基礎上，提出轉變觀念、強化師資隊伍、加強基礎建設等措施保證信息技術教育發展，提高人才培養質量。

關鍵詞：信息技術;師資隊伍;基礎建設;教學質量

1 概述

2000年10月，教育部召開全國中小學信息技術教育工作會議，提出了我國中小學普及信息技術教育的目標及實施方案，通過以信息化帶動教育現代化。經過近20年的努力，我國中小學信息技術教育實現了跨越發展，經歷了一個從無到有、不斷變革的發展過程，取得了巨大的成績[1]。但由于社會和經濟發展的不均衡，在一些偏遠的鄉鎮中學，信息技術教育的發展還處于相對落后的狀態或出現教學形式化的問題，導致教學過程往往流于形式，并沒真正的地將信息技術教育落到實處[2-5]。本文通過對目前鄉鎮中學信息技術教育問題分析的基礎上，提出通過提高教師水平等多種措施保證信息技術教學質量。

2 鄉鎮學校信息技術教育現狀

2.1 認識不足，意識不強

目前，面對信息社會飛速發展的現實，仍有很多鄉鎮學校出現不重視信息技術教育的情況。首先，部分學校領導對相關信息技術教育不了解，同時由于信息技術不是升學必考科目，因此出現了課程數量過少，課程規劃不合理，甚至出現停課等現象?！?br>