基于模糊數學的高校過硬黨支部建設體系評價

劉佳軍 吳碩 侯甲彬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 基于過硬黨支部建設“六個過硬”，建立了以黨員先鋒模范作用和基層黨組織戰斗堡壘作用兩個因素為二級指標的高校過硬黨支部建設體系。結合模糊數學模型以及我院的過硬黨支部建設的體系現狀進行問卷調查，確定子因素的權重和隸屬度，對我院的過硬黨支部建設體系進行綜合評價，分析評價結果并提出提升措施。

[關? ? 鍵? ?詞]? 過硬黨支部;黨員先鋒模范作用;基層黨組織戰斗堡壘作用;綜合評價

[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）22-0098-02

一、前言

習近平總書記作出了關于“黨的一切工作到支部”的重要指示，《中國共產黨支部工作條例（試行）》為新時代黨支部建設作出了全面規范。[1]新時期高校黨支部是團結教師、學生的核心，是引領學生發展、教師進步的堡壘，在推動學校向一流大學發展、培養國家后備人才方面具有舉足輕重的作用。[2]諸多學者對過硬黨支部體系的建設作了深入的研究，但是尚未對現有的體系建設方案進行綜合評價。模糊數學是研究和處理模糊現象的數學方法，模糊數學的安全評價已應用于諸多領域。因此，本文基于模糊數學對高校過硬黨支部的建設體系進行綜合評價，并結合評價結果分析提出了提升建設體系的措施。

二、高校過硬黨支部建設體系的構建

高校黨支部在教學、科研“雙一流”建設以及學生培養中具有不可替代的作用，過硬的高校黨組織不僅需要精于教科研的領軍人物，還需要領導能力強、服務意識強的黨組織，以此來更好地領導黨員開展黨的工作，指導高校教育工作的發展，進一步提升黨組織的決策能力和指導能力，真正發揮基層黨組織的積極作用。[3-4]探索“思想過硬、組織過硬、功能過硬、制度過硬、能力過硬、作風過硬、隊伍過硬、創新過硬、保障過硬”的全面過硬黨支部的建設體系，既需要發揮黨員的先鋒模范作用，也需要發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

（一）黨員的先鋒模范作用

過硬的政治覺悟、思想先進的黨員能夠以高校教育“一流”建設為中心，以培養學生為己任，能夠將高校事業發展當作我黨的重要事業和自己的神圣使命。高校黨員先鋒作用發揮主要體現在教育和科研兩個方面，同時能夠發揮思想與業務引導的作用，努力成長為忠于我黨、傾心培養學生、精于教科研業務的領軍人物。因此，本文以黨員先鋒模范作用為核心的建設體系主要包含政治素養、學生培養、攜手同行、業務能力四個方面。

（二）基層黨組織的戰斗堡壘作用

高校黨組織建設不僅要構建一支隊伍組織結構，還要結合高校實際創造性地開展各種工作，從學生就業創業、高校科研、學科建設等方面開展具體的工作。政治過硬是過硬黨支部建設的基石，旗幟鮮明講政治是黨作為馬克思主義政黨的根本要求。主題活動的開展有利于理論與實踐相結合，全面提升基層組織政治水平。高校黨支部以高校的最根本任務——人才培養為目標，在班級幫扶活動開展過程中，利于黨員與團員內部的溝通與交流，提升黨支部的凝聚力，切實解決整個班級發展面臨的問題，幫助學生樹立短期與長期的發展計劃，并與團組織發展進行有效連接。先進黨支部的工作方法與思想需要汲取新“營養”，聯學共建根據各黨支部的發展現狀來取長補短總結出適合自身發展的建設方法。因此，本文以基層黨組織戰斗堡壘作用為核心的建設體系主要包含主題活動、班級幫扶、黨團共建、聯學共建四個方面。

基于問卷調查以及頭腦風暴法，結合權重計算公式，所得權重如下所示。

針對我院提出的“2-4-10”建設過硬黨支部建設體系，對第三層次的政治素養、學生培養、攜手同行、業務能力、主題活動、班級幫扶、黨團共建、聯學共建等八個因素的隸屬度，結合兩年的考核結果以及專家調查法對各因素所處等級確定隸屬度，如下所示。

三、過硬黨支部建設體系綜合評價

（一）模糊評價計算

由表2可知，黨員先鋒模范作用U1的評價矩陣為：

由表1可知，黨員先鋒模范作用U1的權重向量為：

計算可得，黨員先鋒模范作用U1的評價向量為：

同上可得，基層黨組織戰斗堡壘作用U2的評價向量為：

綜上可得，過硬黨支部體系的評價向量：

由M、M1、M2的計算結果可知，我院過硬黨支部建設體系綜合評價的結果為較好，其中黨員先鋒模范作用因素和基層黨組織戰斗堡壘作用因素為較好。黨員先鋒模范作用因素中學生培養、攜手同行、業務能力等三個因素對其影響較大;基層黨組織戰斗堡壘作用因素中聯學共建因素對其影響較大。

（二）加強過硬黨支部建設的措施

1.黨員先鋒模范作用

根據次級因素的隸屬度可以看出學生培養、攜手同行、業務能力等三個子因素的影響較大，主要原因為學生培養還存在以科技比賽為抓手，缺少深層次的科研創新思維的培養;攜手同行范圍主要是熟悉的同事之間的交流，大部分同事之間交流不深入;業務能力還是以教學為主，在科研方面缺少明確的研究方向和相關實驗平臺的支持。因此，為充分發揮黨員先鋒模范作用，我院應建立本科四年導師制與融合相關課題組，以組里科研項目為抓手，培養學生的邏輯思維與科研實踐能力，同時在課題組成員共同推進項目進展的過程中，攜手同行。

2.基層黨組織戰斗堡壘作用

根據次級因素的隸屬度可以看出聯學共建等子因素的影響較大，主要原因為在聯學共建的推進中還流于參觀實驗室等表面形式，難以真正深層次地合作共建。因此，為充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，在聯學共建過程中應以深層次的黨建、教學、科研交流合作等為契機，共建黨建、教學和科研團隊，取長補短，共同成長。

四、結語

本文基于過硬黨支部的六個過硬標準、問卷調查和頭腦風暴法，建立了高校過硬黨支部體系，結合模糊數學評價模型，對黨員先鋒模范作用和基層黨組織戰斗堡壘作用等兩個子因素進行分析。根據評價的結果分析了影響黨員先鋒模范作用和基層黨組織戰斗堡壘作用的次因素，分析影響的原因并提出了“導師制”和“共建團隊”等措施以提高過硬黨支部的建設水平。

參考文獻：

[1]張斌.建設過硬黨支部，全面提升省屬企業基層組織力[J].山東國資，92（12）：67-70.

[2]陳慧義.新時期過硬黨支部建設體系研究[J].農家參謀，2017（17）：285.

[3]姜芳，劉志勇，謝勝利.高校過硬黨支部建設的探索和實踐[J].黨史博采（下），2018，576（12）：37-38.

[4]邱麗莉，卜昭滔.新時代過硬黨支部的內涵特征及建設路徑[J].山東行政學院學報，2018（6）：26-29.

編輯 張 慧