大學生思想政治教育融入預防醫(yī)學課堂教學實踐研究路徑

嚴朗 侍雯婧 高方圓 陳基快

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著“立德樹人”教育理念不斷在學校教育中的貫徹落實，許多高校越來越注重大學生思想政治教育作為學校德育工作的中心。我國各大高校紛紛進行教學改革，將思想政治教育融入大學課堂教學中，有利于大學生良好人格的塑造，有利于大學生整體思想政治素質(zhì)的提高，有利于高校教學改革的優(yōu)化，有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。對此，就大學生思想政治教育如何更好地融入預防醫(yī)學課堂教學實踐中，提出一些具體的措施。

[關? ? 鍵? ?詞]? 思想政治教育;課堂教學;實踐研究;預防醫(yī)學

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）22-0224-02

目前，許多高校公共衛(wèi)生學院的日常教學往往比較重視大學生的專業(yè)能力和技能發(fā)展，容易忽略對大學生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。然而，思想政治教育是系統(tǒng)化理論與實踐相結合的一種教育，是國家和社會通過思想理論教育、道德教育、政治理想教育，把社會上的每個獨立的個體培養(yǎng)成為有道德、有修養(yǎng)、有意志的社會主義接班人，使他們在這種專業(yè)化、系統(tǒng)化的強化教育之下，培養(yǎng)成國家和社會所需要的具備良好思想品德的人。將思想政治教育融入預防醫(yī)學的課堂教學中，能夠有效地幫助大學生形成科學的世界觀和正確的價值觀，提高大學生的思想道德品質(zhì)，符合社會主義核心價值觀的要求，有助于大學生專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，為國家培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才。

一、大學生思想政治教育的重要性

（一）有利于大學生良好人格的塑造

大學階段是人格塑造的關鍵階段，這一階段，大學生的思想極易受到外界思想的影響，這就需要對大學生進行正確的引導。在高等學校的課堂教學中融入思想政治教育，在潛移默化的教學語言和教師行為中，引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀，利于大學生良好人格的塑造。如果大學生沒有得到正確價值導向的引導，很可能會出現(xiàn)自私自利、不守信用、奢侈拜金等不好的人格品質(zhì)，不利于大學生的成長與發(fā)展。因此，在課堂教學中融入思想政治教育，讓學生具備良好的思想品德，有助于其良好人格的塑造和健康成長。

（二）有利于大學生思想政治素質(zhì)的提高

我們國家的教育注重學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，大學是培養(yǎng)國家社會主義接班人的搖籃。大學生如果單純具備科學文化知識是遠不足以全面發(fā)展符合社會所需人才的要求，還需要加強自身的思想政治素質(zhì)。但是，大學生本身由于社會經(jīng)驗不足，思想還不夠成熟，就需要教師不斷地加強對其的思想政治教育，不斷地在課堂教學過程中進行社會主義核心價值觀的滲透，科學合理地引導大學生樹立正確的價值觀，提高大學生的思想認識水平和政治理論素養(yǎng)，促使其全面客觀地看待問題。

（三）有利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展

普遍的大學生都是個性鮮明，思維獨立自信，但是有些以自我為中心，再加上現(xiàn)在信息網(wǎng)絡的發(fā)達，使得大學生受到各種思想文化和不同價值觀的沖擊，而大學生明辨是非的能力還不夠強。因此，需要在大學生日常學習接觸較多的課堂中融入思想政治教育，加強對大學生正確價值導向的引導，培養(yǎng)學生團結友善、愛國愛家、有責任、有理想、有擔當?shù)攘己闷返拢瑴p少大學生扭曲人格出現(xiàn)和降低犯罪率，維護社會穩(wěn)定和發(fā)展。

二、大學生思想政治教育融入預防醫(yī)學課堂教學的原則

公共衛(wèi)生專業(yè)的預防醫(yī)學教學中融入思想政治教育，需要遵循教學的一些基本原則，便于大學生思想政治教育更加科學合理。

（一）堅持因材施教的原則

因材施教原則作為教育教學的基本原則，高等學校在進行思想政治教育時也應該遵循這一原則。針對不同的學情，預防醫(yī)學的教師應該根據(jù)具體的學情分析來明確課堂教學中融入的思想政治教育內(nèi)容，針對不同課堂內(nèi)容特性，通過不同的教學方式和手段來融入思想政治教育內(nèi)容，便于幫助學生奠定科學文化知識基礎，培養(yǎng)和提高學生的思想政治素養(yǎng)。

（二）堅持理論聯(lián)系實際原則

預防醫(yī)學專業(yè)是培養(yǎng)國家和社會所需要的高素質(zhì)預防醫(yī)學人才的專業(yè)。對此，需要對大學生進行思想政治教育的過程中，注重理論知識與具體實踐的結合。預防醫(yī)學學生不僅需要具有基本的預防醫(yī)學理論素養(yǎng)，還需要加強公共衛(wèi)生專業(yè)的實踐動手能力。在思想政治理論知識的指導下，加強大學生預防醫(yī)學的職業(yè)道德、心理健康等方面在具體實踐中的融合，將所學的思想政治理論知識在日常公共衛(wèi)生實踐活動中體現(xiàn)，這樣就可以很好地將思想政治教育與專業(yè)活動融合，有利于大學生綜合素養(yǎng)的提高。

（三）堅持科學性與思想性原則

預防醫(yī)學教學離不開科學、準確的知識傳授。教師在預防醫(yī)學教學中不僅要傳授真實、準確、客觀的專業(yè)內(nèi)容，還需要把馬克思主義滲透到日常的課堂教學中，堅持科學性與思想性的教學原則。

三、大學生思想政治教育融入預防醫(yī)學教學的具體策略

大學生思想政治教育一直是高等學校教育的重要內(nèi)容之一，為了能夠在新的教育改革中，適應新形勢下以“立德樹人”為教育的根本任務，培養(yǎng)出新時代有理想、有責任、有擔當?shù)纳鐣髁x接班人，對此，本文將從高校教師的角度來探討大學生思想政治教育融入預防醫(yī)學教學的一些具體策略。

（一）轉(zhuǎn)變教學觀念和豐富教學方式

教師的教學觀念和教學方式直接關乎課堂教學的效果。目前對預防醫(yī)學大學生的人才培養(yǎng)不僅是專業(yè)知識和技能的掌握，還要求塑造良好的人格和品質(zhì)，往往高等學校教育中容易忽略對大學生思想政治方面的教育。我們很多高等學校基本上還是以傳統(tǒng)的接受式學習為主的教學方式，預防醫(yī)學教學基本上是教師講授學生聽課的模式。因此，需要高校教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)只注重預防醫(yī)學知識的教學觀念，面向全體大學生和關注其全面發(fā)展，要重新認識教育改革下新的課程要求，在傳授預防醫(yī)學專業(yè)知識的同時要注重融入思想政治教育的內(nèi)容，要對自己所講授的課程進行創(chuàng)新與開發(fā)。此外，教師還應該豐富教學方式，不僅可以是講授式、談話式的方式，還可以通過參觀學習、實驗學習、座談會、學生小組匯報等多樣化的教學方式，把一些家國情懷、社會主義核心價值觀等內(nèi)容有機地與專業(yè)課程結合，讓大學生更多地在參與過程中感受到團結友善、自強自立、責任感、家國情懷等正確的價值觀和民族自豪感等。

（二）提高專業(yè)素養(yǎng)和更新思政內(nèi)容

教師自身專業(yè)素養(yǎng)的高低，直接影響著課堂教學質(zhì)量和整個學校的整體教學水平。在傳統(tǒng)的教學課堂上主要是以教師灌輸式的說教為主，這樣進行思想政治教育的效果并不理想，甚至還讓部分大學生對此失去興趣。因此，為了更好地在課堂教學中進行思想政治教育，教師必須確保自身專業(yè)水平能夠為大學生提供更好的課堂授課內(nèi)容，更容易接受的思想政治教育。然而，教師專業(yè)素養(yǎng)離不開教師的教學日常工作，這就需要教師在日常備課中需要多聯(lián)系大學生身邊比較熟悉的事件來講授，對一些高校優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例進行研究學習，同專業(yè)的高校教師之間加強聯(lián)系，可以不定期地討論總結課堂中融入思想政治教育的上課方式。此外，高等學校的教師還要多關注思想教育內(nèi)容的更新，及時地在課堂教學中為學生提供更新的知識，讓大學生自己學會分析，對新舊思想政治內(nèi)容的變更可以進行討論，在課堂上讓學生提出疑問，教師進行答疑解惑，課后及時了解學生情況來調(diào)整自己的課堂教學內(nèi)容，讓學生潛移默化中意識到思想政治教育的重要性。

（三）有意識地融入思想政治教育內(nèi)容

大學生的思想政治教育與其他專業(yè)知識學習相比，其獨立性比較弱，如果把思想政治教育與其他教育分開的話，從而忽視與其他學科教育的結合，就不可能收到很好的效果。這也就需要把大學生思想政治教育融入日常的課堂教學內(nèi)容中，使課堂教學內(nèi)容與思想政治教育的內(nèi)容相互融合、相互促進。我國大學生在大學期間的世界觀、人生觀和價值觀都尚處于發(fā)展階段，具有較強的可塑性，需要對其進行正確的引導，以免出現(xiàn)一些偏激的思想、非理性的愛國等不良思想偏差。對此，需要廣大高校教師普遍關注在自己的課堂教學中通過語言和文字等來滲透社會主義核心價值觀，引導大學生正確的價值導向。此外，大學生在就讀大學期間一般是對未來職業(yè)發(fā)展和生活充滿迷茫，對理想不夠堅定和意志力比較薄弱的階段。這就需要高校教師在課堂教學過程中適當?shù)匾龑Т髮W生學會分析自己的情況來樹立正確的理想，做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，并以堅定的信念去努力實現(xiàn)自己的理想。要學會把自己的個人理想與中國夢聯(lián)系起來，樹立社會所需和切合實際的理想，分階段、分目標地去踐行，幫助大學生樹立獨立正確的價值觀，提高大學生的思想道德素質(zhì)。

（四）加強思想政治教育信息平臺互動

電子信息技術的普遍使用，使越來越多大學生更多地接觸使用信息網(wǎng)絡。學校網(wǎng)絡平臺往往是思想政治教育的一個重要陣地之一，一般都是圍繞時事熱點、學校大事件和學生學習生活等多方面展開設計的網(wǎng)絡瀏覽界面，及時對當前與本學校相關的事件更新。然而，現(xiàn)在新的信息時代到來，不僅僅是網(wǎng)頁瀏覽可以查看信息，還有貼吧、微博、微信公眾號等不同網(wǎng)絡平臺的使用。對此，各大高校就應該抓住網(wǎng)絡傳播快速的特點，注重網(wǎng)絡信息平臺的建設，加強舊媒體與新媒體相結合來宣傳思想政治知識，不僅為適應新時代大學生需求，創(chuàng)建師生互動的網(wǎng)絡平臺，方便大學生線上開展課堂討論和課后的深入探討和反饋，還要增加對其他學校公眾網(wǎng)絡平臺的運營，比如學校的官方微信公眾號、官方抖音號、官方微博。通過豐富的圖片、視頻和簡潔的文字傳遞一些國家的時政熱點、黨的方針政策在學校的落實、身邊模范榜樣故事等與思想政治教育有關的內(nèi)容，甚至可以通過一些“網(wǎng)紅”詞匯和內(nèi)容設計一些趣味測試，傳遞正確的價值觀念，對其中的內(nèi)容進行客觀辯證的評析，使網(wǎng)絡信息平臺可以作為輔助大學預防醫(yī)學教學中融入思想政治教育的方式。

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編輯 馬燕萍