適應中職技能大賽要求的機械類課程體系改革的研究

胡曉媛 陳叢林 王鳳麗

[摘? ? ? ? ? ?要]? 為了順應中職技能大賽的實際需要以及新時期社會培育人才的要求，中職院校教育管理者需要重視機械類課程體系的改革和創新，同時立足于中職院校機械類專業教學現狀，給學生提供更為優質的教學指引，而且還可以給學生提供更為真實的技能訓練場景，為學生后期的技能大賽參與和專業技能提升奠定堅實的基礎。簡要闡述中職技術大賽對機械類課程體系變革的影響，從而積極探索適應中職技能大賽要求的機械類課程體系改革策略，以此來推進中職教育變革進程，強化學生的專業學習效果。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職技能大賽;機械類課程體系;改革策略

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）29-0024-02

在新時期的教育變革進程中，中職院校機械類專業教學活動逐步得到有關教育管理者的關注和重視，并且在各種信息技術的沖擊下，專業老師為了強化學生的專業技能，順應中職技能大賽的實際需要，就需要改革機械類課程體系，積極地滲透中職技能大賽的要求，給學生提供相對全面的專業教學指引，從而增強學生的機械技能，為學生今后的就業和發展提供莫大的幫助。而且機械類專業老師還要逐步滲透中職技能大賽的有關要求，依照學生的學習興趣和學習現狀，給學生的健康就業奠定堅實的基礎，強化學生的機械類專業素養，凸顯中職技能大賽對中職院校機械課程體系的變革效果。

一、中職技能大賽要求對機械類課程體系改革的影響

（一）職業技能大賽對中職機械類專業教育的重要意義

對職業技能大賽而言，其非常符合當下中職院校的機械類課程教學需要，是中職院校專業教學的基礎教學模式和教學觀念，是依照我國中職院校教育教學的發展方向，凸顯創新性的教學理念。在我國中職院校教育教學進程中，最主要的教學目的就是給我國社會各個領域培育出更多優質的人才，對社會的和諧發展尤為重要，也在較大程度上強化了學生的機械類專業技能。對中職技能大賽而言，其屬于中職院校機械類課程的實踐，也是針對學生的專業素養和專業技能的強化，可以帶領學生快速地融入社會發展中，強化了學生對機械類專業技能和基礎知識的實用。另外，還能通過技能大賽強化學生的身心素養，同時在中職技能大賽中逐步總結經驗，為其未來的就業和健康發展提供重要的基礎保障。但是在當下中職技能大賽運行和發展的進程中，對中職院校機械類的專業確實能夠起到極大的推動作用，但是有些中職院校教育管理者比較重視學生的技能大賽成績，在一定程度上限制了學生創新性思維的提升以及綜合素養的增強，也直接削弱了中職院校機械類專業教學效果，對學生的健康成長極為不利，而且也忽視了素質教育的普及效果。而且在此技能大賽中，有些專業老師比較重視學生的專業技能培育，可是卻不夠重視對學生的職業道德培育，這就導致實際中職技能大賽無法給機械類專業提供更為科學的指導，弱化了中職技能大賽的影響效果。

（二）中職技能大賽在中職機械類專業教學中占重要地位

中職技能大賽在我國中職院校機械類專業教學進程中占據著重要的位置，優質的技能大賽能夠優化中職機械類課程教學內容，強化學生的專業素養，鍛煉學生的專業技能，為學生未來的就業和發展提供重要的基礎保障。而且還能夠有效地提升學生的就業競爭力，增強學生的職業素養。另外，中職院校教育管理者在設置技能大賽時充分了解學生的學習現狀，以及當下社會機械類專業的發展現狀，給學生提供了更多社會上的專業知識，拓寬了學生的專業學習視野，為社會培育更為專業的實用性人才提供了重要的前提保障。

二、適應中職技能大賽要求的機械類課程體系改革策略

中職技能大賽是我國中職院校教育管理進程中相對重要的內容，對學生的專業技能鍛煉和專業基礎知識實訓具有重要的推動作用，并且優質的技能大賽要求為學生未來的健康發展和就業提供重要的基礎保障。在此進程中，中職院校教育管理為了推動機械類課程體系的改革進程，就需要充分運用中職技能大賽的相關內容，逐步提升中職機械類專業教育人員的專業素養，重視學生的專業技能訓練，并且凸顯出對學生的專業素養培育，立足于當下中職院校機械類專業學生的學習現狀，給學生的健康就業和全面發展奠定堅實的基礎，強化學生的專業素養。

（一）提升中職機械類專業教育人員的專業素養

在中職院校教育教學進程中，機械類課程是其中的重大模塊，如果想要促進中職院校機械類課程體系的改革和創新，首要的任務就是需要增強專業教育人員的教學能力，從而依照學生的機械類專業學習現狀，給學生提供更為科學的指導。在我國中職院校教育教學進程中，中職技能大賽對中職學生的健康成長來說尤為重要，而且優質的中職技能大賽對一個專業老師的教學水平要求相對較高，在日常教學活動中，專業教育人員需要始終堅持以人為本的教學原則，積極地參與中職院校組織的各種專業培訓活動，并且積極地探索各種信息技術教學手段，逐步強化學生的專業素養，優化中職學生的機械類課程體系變革進程，給中職學生提供更為科學的大賽指導，給學生的機械類課程體系變革提供極大的空間，增強學生對專業基礎知識的實用能力，推動學生未來全面發展的進程。基于此，中職院校教育管理者就需要重視對機械類專業老師的專業素養培訓，爭取能夠通過專業培訓活動強化專業老師的教學和指導技能，為學生的機械類專業知識學習和技能訓練提供更為科學的指導。

（二）重視以技能為主的機械類專業教學內容的引入

經過對中職技能大賽的參與，我國中職院校教育人員在對機械類專業課程體系改革的進程中，就需要把以技能為主的教學理念投入專業課堂教學活動中，為學生的專業學習提供更為科學的指引，逐步凸顯中職技能大賽的影響效果，為學生未來的全面發展和健康學習提供重要的基礎保障，并且重視中職學生的機械類專業學習成果。在中職技能大賽的要求下，中職機械類專業老師在日常教學活動中需要自主添加技能訓練項目，給學生的專業知識使用和技能鍛煉提供重要的基礎保障，協助學生形成相對正確的自主學習習慣，推動中職院校機械類課程變革進程。比方說，在機械類專業教學活動中，學生可以在專業老師的指導下自主參與各種專業培訓活動，重視學生的專業技能鍛煉，優化中職院校機械類專業教學環境，為學生的健康就業提供重要的基礎保障。

（三）凸顯技能大賽對學生綜合能力的培育

一般中職技能大賽要求學生的專業能力和學習能力較強，并且可以在大賽中快速地處理問題，使用學生自身的專業基礎知識。那么在此基礎上，專業老師就需要重視學生的課堂主體地位，全面關注學生的學習狀態、學習方式以及學習過程，重視對學生的專業技能、實踐能力以及處理問題能力的培育，并且依照學生的學習現狀給予其相對完整的課堂點評活動，優化學生的專業學習進程。比方說，在選取毛坯材料、機床、刀具時，專業老師需要依照學生對技能和新知識的接受能力和學習程度，給學生提供更為優質的教學指導，優化機械類課程體系改革內容，強化專業教學效果。而且在新時期的教育變革進程中，專業老師更加需要重視學生的職業素養以及綜合能力培育，并且確立教學目標，對學生的全面點評提供強有力的評估，強化學生的專業學習效果。另外，專業老師還需要重視學生的學習個性，重視多元化的實踐活動開展，給學生的專業技能和對專業知識的使用提供相對全面的教學活動，凸顯專業課堂上的師生互動，對實訓活動中表現相對優異的學生予以物質上的獎勵和精神上的表揚，對實訓活動中表現相對不理想的學生予以針對性的教學和指引，從而凸顯中職技能大賽的重要影響作用，為學生今后的就業提供重要的基礎保障。

（四）積極地滲透技能大賽的管理方式

經過多年技能大賽的管理和實踐，中職院校教育管理者需要充分地總結其中的精髓和經驗，從而把一些適合中職院校機械類課程體系變革的管理模式滲透其中，優化專業教學環境，強化實際機械類專業教學效果。通常情況下，中職技能大賽采用的是精英式的管理模式，對學生的專業技能培訓和專業素養比較重視。所以說，在我國中職院校機械類課程體系變革的進程中，就需要積極地滲透技能大賽的管理模式，打破傳統中職教育管理弊端，給學生的專業技能提升提供更為科學的指導。在我國傳統課堂上，專業老師無法直接管理多個學生，但是有了精英式的管理模式引導，專業老師就可以針對不同種類和學習個性的學生予以針對性的監管和技能培訓，逐步優化中職院校機械類課程體系的改革進程，強化改革效果。

（五）創新原有的課堂評價模式，優化中職機械類課程體系改革環境

在我國中高職院校教育管理進程中，機械類專業課程屬于一大模塊，對學生的專業素養提升和未來的就業具有重要的推動作用，而且我國中職院校教育管理人員為滿足學生對專業技能的訓練需要，強化學生的綜合素養，及時開展技能大賽活動，逐步強化學生的專業素養，為學生未來的全面發展提供重要的基礎保障。而且一堂優質的專業教學活動離不開創新性的課堂評價活動指導，并且在技能大賽的影響下，中職專業老師還要立足于學生的學習興趣點和學習現狀，給學生提供相對完整的課堂點評機制，全面思考學生的學習過程，逐步鍛煉學生對專業基礎知識和專業技能的實用，優化學生的專業綜合素養，為我國社會領域培育出更為優質的人才，推動我國中職院校機械類專業教學的健康發展進程。

總之，中職技能大賽在當下中職院校教育變革進程中尤為重要，不僅能夠沖擊專業老師的教學理念，激勵學生自主地投身于專業教學活動中，豐富學生的學識，強化學生的專業技能，還能夠推動學生健康發展，為社會培育出更為優秀的專業人才，強化中職院校機械類專業課堂的教學效果，凸顯中職技能大賽的舉辦效果，為學生未來的就業和發展提供重要的前提保障。

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編輯 馮永霞