幼兒園家園溝通存在的問題及解決方法分析

甜娟

摘要：近些年來，家園協作理念在幼兒教育中突顯出越來越重要的作用。幼兒階段是啟發智力、培養能力的黃金啟蒙時期，因此離不開學校、家庭和各位教師和家長的共同協作，但在家園協作的過程中還存在一定的溝通問題，針對這個情況本文就提出幾點解決意見，以期促進幼兒園家園順利溝通。

家庭是幼兒最重要的情感依托，父母是他們最親密的老師，家庭教育豐富和補充了校園教育，因此家園合作成為了一種十分重要的教育方式，但是在實際教育中不難發現，幼兒園家園溝通的過程中還存在些許問題，因此急需解決。

一、幼兒園家園溝通合作中存在的主要問題

1.1教師處于主動方，家長處于被動配合方

許多幼兒園都在積極開展家園互通活動，例如校園開放日活動、家長會、親子值周等等，但是這些活動的主導者往往都是校方及各班老師，而家長只是處于被動配合方，他們只是按部就班的完成老師布置的任務，更有甚者，錯誤的認為幼兒的教育問題是幼兒園的職責，與家長無關，因此對于學校開展的親子活動不屑一顧，更不會積極與幼兒園老師主動溝通。

1.2家長與教師的教育理念具有差異

隨著時代的發展，教育理念也發生了較大的進步，但是家長的教育理念和教師還存在根本差別。現在的家長普遍知識水平較高，自認為在教育孩子的問題上有自己的獨到之處，因此有時候會跟學校的教育發生偏離。還有一部分幼兒通常都是有家里的長輩接送或撫養，隔代的寵愛讓老師很難與老人進行高效溝通，從而影響家園合作的效率。

1.3家園合作流于形式，效率不高

幼兒園開展家園合作的形式過于表面，導致家園溝通效率低下。例如幼兒教師與家長建立的各種溝通群，僅僅只是用來發布消息和各類通知，而對于幼兒的在園情況或者育兒知識都較少提及，話題重點也不夠深入，這種溝通方式使得家園合作收效甚微。

1.4教師、家長之間缺乏必要的信任

互相信任是完成家園互通的有力保證，但在教育實踐中教師與家長之間的信任度較低。究其原因可以發現，對于家長的一些疑問或困惑教師并沒有給出合理且深入細致的解答，久而久之，家長與教師之間的信任感就會變得十分脆弱，甚至崩塌，嚴重影響家園合作的開展。

二、幼兒園家園溝通的有效策略

2.1幫助家長重塑“主人翁”地位，促進家園互通

2.1.1在教育過程中，幼兒教師作為專業的教育者在面對幼兒家長時難免會以權威人士的姿態與家長對話，他們很自然的認為家長在教育幼兒方面缺乏科學的方式，因此經常會以命令的口吻要求家長應該怎樣做、必須怎樣做，這種態度是不可取的，要想家校溝通順暢高效，教師就需要摒棄這種思想用一種平和的態度和口吻與家長進行溝通和建議，幫助家長重新找回主人翁的感覺，只有這樣家長才能在更多陪伴孩子的時間里幫助學校完成對幼兒的家庭教育，更好的輔助學校完成教育職責，要知道良好的家庭教育是學校教育的重要組成部分。

2.1.2明確教師和家長的職責和分工

要想讓家園互通高效順暢就應該明確家長和教師的分工，對于幼兒園的環境布置、區域設計、材料采買制作等活動，教師都應當與家長積極聯系和商量，或以座談形式、或以問卷形式、或發揮家委會的橋梁作用等等形式都可以，力爭讓幼兒園活動取得最大效果。

2.2加強學習和交流、分享育兒經驗

教師作為最專業的教育工作者，應當在教育工作中積極與家長進行交流和學習。教師可以定期開展學習和交流會，以實際案例作為切入點把一些先進的教育理念傳達給家長，讓家長能夠循序漸進的接受并理解科學教育思想的核心，這樣才能彌補教師與家長之間的思想落差為家園合作打下基礎。其次，教師也應該擺正心態在交流和學習的過程中虛心聽取家長的教育觀點，汲取正確的意見，互相補充和借鑒，這樣才能豐富和完善幼兒教育，讓家園合作更加順暢。另外，教師應當積極尋找更多的學習方式及時向家長輸送營養。例如教師可以將知名學者的教育講座以直播或回放的形式發送給家長，讓家長都能夠在第一時間掌握最新的教育訊息;也可以以讀書會形式給家長分析重要的育兒理念;也可以以短視頻形式、動畫形式為家長分享生活中的育兒實例等等，這樣能夠滿足不同家長的學習需求，避免了家長因為時間問題、地點問題而耽誤學習的現象出現，當家長的教育理念有了進步之后，家園互通便能更加高效和便捷。

2.3重視家園溝通形式，加強聯系

在幼兒教育中存在很多的溝通形式，例如微信群、QQ群、釘釘等，教師應當正確高效使用這些便捷的溝通渠道，讓它發揮真正的價值。例如老師可以利用微信發布一些幼兒的日常，從方方面面為家長展示幼兒在校期間的情況，讓家長能夠清晰掌握幼兒動態，并發表自己的觀點和意見。對于一些不愿意當面表達的家長，教師可以采用在通知中加入討論板塊，讓家長能夠單獨與教師進行互動，最后由教師匯總和篩選優質意見，將其運用到日常教育之中。

2.4建立良好的家園信任感

教師和家長應當始終信奉一切以孩子為主的觀點，建立良好的信任感，這樣才能更好的完成幼兒的教育問題。這就需要教師在日常工作中摒棄自身的優越感，尊重幼兒、尊重家長，放下成見平等對話，在與家長的溝通中汲取正確的意見和建議，虛心學習，真誠交流，用自己的耐心和真心取得家長的信任和支持，這樣才能做到家園溝通的效果最大化。

結束語：

綜上所述，加強家園互通是保證幼兒教育的基石，因此教師和家長一定要高度重視這項工作，利用各種活動和措施來保證溝通的效率，讓幼兒教育事業順利高效開展。

參考文獻：

[1]楊葉婷.幼兒園家園溝通存在的問題及解決方法分析[J].知識文庫，2021（11）：181-182.

[2]儲思佳.加強家園溝通的策略和方法探研[J].成才之路，2020（29）：107-108.