高中化學教學中學生科學探究能力的培養策略

拜合提亞爾·艾拜都拉

摘 要：化學如今儼然已成為非常重要的一門學科，在高中教學中充當著必不可少的一門“學科角色”?；瘜W這門學科存在著很多種未知的因素，常常讓人摸不著頭腦，但也正是因為這樣，人們對化學這門學科充滿了好奇與疑問，好奇心激勵著人們對知識探索地前進步伐。同時，如何在高中化學學習生涯中培養好學生們的科學探究能力也已成為一個非常熱門的話題。

關鍵詞：化學;高中;人教版

從剛開始的在初中化學學習中對化學學科有了大致了解，再到高中之后對化學學科的進一步深入接觸后，化學學科的真正魅力在無時無刻釋放著，深深吸引著無數對知識充滿渴望欲望的學生們。怎樣在高中化學教學中正確指引著學生們對化學學科的能力鍛煉以及養成，成為了任課教師們的難題與重任。

1影響高中學生探究能力的主要因素

1.1教師自身的能力問題

影響高中學生探究能力的因素有很多，不可忽視且影響很嚴重的因素是老師自身存在問題。首先就是時代在進步發展，教學也是在瞬息萬變中進行著，有些老師對于這種變化選擇視而不見且不作為，老師們身上肩負著相當重的責任，學生們的美好未來與老師至關重要，因此老師們必須緊緊跟隨時代的變化，及時從各個方面發現且更改自己身上所存在的問題，提高自身教學能力，由被動變為主動出擊，習慣性地學會反思自己存在的不足以及探索真正適合如今高中學生學習的方式，堅持深入自己的工作。

1.2成績至上的理念

在現如今的高中學習生涯中，家長和老師都想讓學生們能考上一所好大學，想上好大學就得有好成績，因此成績是避免不了一直需要談的沉重話題，這也造成了部分老師們對成績的過分重視，認為成績代表一切，同時也將自己的所有工作重心轉移到了學生們的成績上來，事實上這種思想在一定程度上存在很大的問題，會讓老師們忽視對學生其他方面能力的培養，然后這些能力缺失的培養會對高中學生們帶來壞的影響，甚至有可能對學生們的一生造成難以挽回的后果，比如在高中時代對學生們非常重要的探究能力的培養一旦缺失，確實會對學生們的未來造成難以想象的后果。實驗教學的探究能力對高中生來說是不可缺少的能力培養的一個重要方面。

2高中化學教學中培養學生探究能力的策略

2.1培養學習興趣

人人都說學習興趣是最好的老師，但是換另一句話來說，能培養學生學習興趣的老師才是最好的老師，由此也可見在高中化學教學工作中培養學生們的學習興趣也是非常關鍵的，做到這點需要老師們轉變教學方式，帶著創新觀念，試著深入接觸學生，為學生們提供真正能讓學生們適應接受的新型教學方式，比如在私底下親自帶著學生們做一些有趣好玩的實驗，讓學生們真正近距離地接觸到化學學科，在課堂上采取生動形象以及聯系實際的教學方式，向同學們傳遞那些枯燥的理論知識。讓學生們輕松愉快地在玩耍中學到知識。同時需要鼓勵學生們對化學學科進行主動的探究，激發學生們對化學學科探究的興趣，讓高中學生們切切實實的真正感受到化學的魅力。

2.2創設問題情景

化學這門學科充滿了未知，同時這門學科也告訴著學生們一切皆有可能。在日常的化學教學中，老師們可以在課堂上拋出一個難度適中且有趣的問題，首先留出時間讓高中學生們進行探討，然后在課堂中保留問題的懸念，在學生可接受的范圍內引起學生們的好奇心，讓學生們在心目中充滿對化學的好奇，從而在思考與實踐中探索問題解答疑惑，在探究中感受到化學的無窮無盡與博大精深，在成功解決問題的過程中找尋到成就感以及增強對知識探究的更多動力。

2.3開展課外活動

開展課外活動對學生們科學探究能力的培養也是至關重要的。老師們在課堂上結合同學們可以接觸到的常見問題，如空氣問題、河流愈加嚴重的污染問題、環境衛生問題等等，學習們根據自己的情況以及自己的切實想法，由學生們自主進行課外活動，自主組建團隊在課外展開活動，學生們在活動中共同團結協作，共同保持對探究的欲望以及真正體會意識到團隊精神的強大力量，讓學生們在現實中進行真正的探究，學生們總結自己在現實探究中遇到的問題以及經驗教訓，最后統一在老師引導中的課堂上，大家共同進行探討，共同積極獻言獻策，在課外活動中培養著學生們科學探究的能力。

2.4增添相互交流

交流是促使人進步的有效方法，老師們在日常生活中，切忌不在意老師與學生們的交流以及學生們之間的交流，讓老師們在真實的交流中了解到學生的各方面狀態，也讓同學們感受到老師的關心且嘗試著真正走進老師，從而使得老師了解到學生們的真實想法與訴求，在教學中使得老師們及時調整到屬于學生們舒服的方式。對于學生們的疑惑好奇，老師們一定要認真對待，在耐心地交流中對學生們擁有好奇的想法表示支持，同時采取通俗有效的方式幫助學生們解答疑惑，鼓勵學生們大膽打開自己想法并且在實驗中探究問題的真正答案。

3結束語

總而言之，任課教師在高中學生化學教學的過程中，一定要重視起來對學生們科學探究能力的培養，同時任課教師也要注意采取科學的教學方法，這種能力的培養對高中學生未來的影響深遠。

參考文獻：

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[2]李福龍.在高中化學教學中培養學生探究能力的分析研究[J].考試周刊，2014，（55）：151.