落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略?推進(jìn)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展

高明潔

摘 要：黨的十九大提出了"完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系"的要求。日前，國務(wù)院頒布的《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》（以下簡稱《意見》）是落實(shí)十九大戰(zhàn)略部署，實(shí)行全民性職業(yè)技能培訓(xùn)制度，構(gòu)建新時代終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系新突破的重要標(biāo)志。《意見》是我國在完善技工教育和職業(yè)培訓(xùn)體系上采取的重大戰(zhàn)略舉措，是新時代技工教育發(fā)展的"航向標(biāo)"。在我國進(jìn)入新時代的重要?dú)v。

關(guān)鍵詞：職業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略：培訓(xùn)事業(yè)

前言：

隨著科技發(fā)展和市場變化，職業(yè)也變得豐富多樣，為了發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)的能力，完善市場結(jié)構(gòu)為企業(yè)輸送人才，為此需要制定一系列有針對性目的性的職業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略，促進(jìn)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展，為此本文就落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略，推進(jìn)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展作以下探討。

一、職業(yè)培訓(xùn)工作的實(shí)踐和成效

職業(yè)培訓(xùn)工作目前還是一個尚未完善的階段，有些企業(yè)缺乏對于培訓(xùn)意識的重要性認(rèn)識，為此我們采用不同形式的培訓(xùn)方法。首先就是課堂教授法，通過老師在課堂上向?qū)W員講述知識，傳授技能理論知識，再把抽象畫的理論知識，形象具體的傳授給學(xué)員們表達(dá)的通俗易懂。經(jīng)過實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，這樣大規(guī)模的組織方法利用一些企業(yè)大型培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用高，時間長，地點(diǎn)條件不受限制，老師也隨時方便。但是這樣會帶來理論知識與實(shí)際操作錯開，培訓(xùn)對象可能會弄混林理論與實(shí)踐知識，并且這樣長時間會給學(xué)生帶來厭煩感。第二就是會議討論，通過對學(xué)習(xí)員工召開會議的形式，自由發(fā)表言論，提出問題，解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)員的獨(dú)立自主能力，通過集體討論的形式來解決。這樣既可以增強(qiáng)學(xué)院的自信心還能夠讓學(xué)員主動參與進(jìn)來，提高積極性有利于拓寬思路，發(fā)表言論。但是這樣一來，就要求我們的老師要有高專業(yè)的知識能力，提高教師的技術(shù)水平方可。最后就是現(xiàn)場培訓(xùn)，通過開展理論與實(shí)際結(jié)合方法，讓學(xué)習(xí)者動手操作來進(jìn)行針對性指導(dǎo)，這樣一來，不僅有利于節(jié)省時間資源，還可以加深學(xué)習(xí)者的動手能力和記憶。

二、宣傳引導(dǎo)，營造良好培訓(xùn)氛圍

培訓(xùn)要從宣傳開始，了解學(xué)習(xí)者感興趣方面，宣傳培訓(xùn)內(nèi)容是什么？如何進(jìn)行培訓(xùn)？怎樣的培訓(xùn)形式？老師如何？通過培訓(xùn)你希望有什么樣的成果？等等，這些都需要進(jìn)行調(diào)查。要有針對性的進(jìn)行培訓(xùn)宣傳，不能夠盲目開展，其次，我們要從各方面滲透宣傳。深入工作人員內(nèi)部，了解他們口中的培訓(xùn)是怎么樣的，基層人員是主要的培訓(xùn)主體，我們要知曉他們的培訓(xùn)意愿是什么。其次就是培訓(xùn)主管的想法，身為基層人員的直接管理者從他們口中聽聽培訓(xùn)的方法。最后就是培訓(xùn)老師的看法，我們通過這樣多方面的討論式宣傳。準(zhǔn)備好培訓(xùn)內(nèi)容后開始進(jìn)行宣傳，張貼出培訓(xùn)內(nèi)容和方法以及培訓(xùn)老師包括開課時間和培訓(xùn)后的目標(biāo)等，要有計(jì)劃的進(jìn)行宣傳，這樣的宣傳內(nèi)容才是正確的培訓(xùn)引導(dǎo)。其次，還可以通過官方微信號，微博等多媒體方式進(jìn)行宣傳，營造一個培訓(xùn)的宣傳氛圍，更好的促進(jìn)在職員工學(xué)習(xí)。

三、重點(diǎn)培育，培訓(xùn)品牌初步形成

重點(diǎn)提升培訓(xùn)項(xiàng)目的專業(yè)化水平，產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)是建立在品牌身上，只有品牌穩(wěn)定了，產(chǎn)業(yè)才可以穩(wěn)定，因此我們要在培訓(xùn)品牌商進(jìn)行重點(diǎn)培育，設(shè)計(jì)品牌的培訓(xùn)流程重點(diǎn)建設(shè)培訓(xùn)體系，構(gòu)重要項(xiàng)目的培訓(xùn)框架并且有針對性的一些培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行管理，確定品牌打造計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)培訓(xùn)方針，其次培訓(xùn)品牌要適應(yīng)培訓(xùn)人員的發(fā)展，其次，改善和管理培訓(xùn)項(xiàng)目平臺，規(guī)范培訓(xùn)體系，幫助品牌店餓建立發(fā)展。要培訓(xùn)一個品牌就要建立健全品牌培訓(xùn)體系，增加培訓(xùn)力度方可。

四、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動，搭建招生就業(yè)平臺

與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大數(shù)據(jù)結(jié)合，搭建招生就業(yè)平臺的建設(shè)。促進(jìn)培訓(xùn)人員的招生。建設(shè)人員信息，培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)方法，講師以及培訓(xùn)效果發(fā)布在平臺上，通過項(xiàng)目的進(jìn)行實(shí)時更新跟進(jìn)。把職業(yè)培訓(xùn)資源張貼在網(wǎng)絡(luò)上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動，構(gòu)建招生就業(yè)平臺，不斷發(fā)布，招生情況和培訓(xùn)信息，吸引企業(yè)的興趣，提高培訓(xùn)的發(fā)展。

五、支優(yōu)扶強(qiáng)，助力培養(yǎng)行業(yè)龍頭

以市場化為指導(dǎo)方向，讓培訓(xùn)課程更傾向于就業(yè)技能方面，充分利用市場的各方面力量展開培訓(xùn)。企業(yè)為主體中心，要加大扶持，培育龍頭企業(yè)，支優(yōu)，就是圍繞“專業(yè)，精準(zhǔn)，創(chuàng)新”為標(biāo)準(zhǔn)，突出自身的特色和優(yōu)勢。扶強(qiáng)，就是堅(jiān)持中心思想，統(tǒng)籌兼顧，以市場為主導(dǎo)，集中高效的發(fā)展培訓(xùn)事業(yè)。優(yōu)化培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮培訓(xùn)實(shí)力，帶動其他產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)市場發(fā)展，拉動人才培養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。培育一個培養(yǎng)行業(yè)龍頭。按照科學(xué)合理的管理模式進(jìn)行培訓(xùn)培養(yǎng)，做好培訓(xùn)工作的全方位布局。調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)，著眼于一體化培訓(xùn)方式。以品牌帶動扶優(yōu)扶強(qiáng)，增強(qiáng)市場的品牌意識，鼓勵企業(yè)引導(dǎo)參與培訓(xùn)，提高企業(yè)的積極性。

六、校企合作，開創(chuàng)學(xué)科共建模式

校企合作是現(xiàn)代發(fā)展的必要合作模式。教育是民生之本，是實(shí)現(xiàn)自身能力提高和發(fā)展的最優(yōu)途徑。因此應(yīng)采取學(xué)校企業(yè)合作模式，促進(jìn)人才的輸送，完善培訓(xùn)體系的形成，才能達(dá)到學(xué)校為培訓(xùn)高等人才的目的。校企合作辦學(xué)是職業(yè)培訓(xùn)的最佳模式，能讓企業(yè)知道培訓(xùn)的成果，也可以讓學(xué)校能夠穩(wěn)定培訓(xùn)機(jī)制。有利于人才的培養(yǎng)，促使企業(yè)參與學(xué)校的培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃的制定，有利于緊密結(jié)合崗位培訓(xùn)，理論是實(shí)際結(jié)合，為社會所需要的人才啊提供直接輸送，與企業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)，相輔相成，共享資源。企業(yè)可以依靠學(xué)校優(yōu)勢不斷獲得人才信息，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)終身獲取人才學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此開展校企合作模式，企業(yè)必須要在財力人力上全方面支持學(xué)校發(fā)展，提供設(shè)備老師學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)全方面型高技術(shù)人才提供幫助。最后，還可以促進(jìn)企業(yè)和學(xué)校文化結(jié)合，讓企業(yè)管理制度推進(jìn)到學(xué)校中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)學(xué)校文化有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和在職員工的無縫結(jié)合。目前，校企結(jié)合有以下模式，比如大學(xué)研究所推進(jìn)型、企業(yè)拉動型和政府組織型模式等，還有內(nèi)部外部優(yōu)化模式，最常見的就是校企合作模式，協(xié)助學(xué)校辦理將學(xué)校企業(yè)資源整合，積極發(fā)揮優(yōu)勢為學(xué)校提供，從而實(shí)現(xiàn)人才的培訓(xùn)發(fā)展。

結(jié)語：

綜上所述，在進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略確定，推進(jìn)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的路上，我們需要不斷的提供根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，與時俱進(jìn)，這樣才能促進(jìn)人才的全方位培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]荀鳳元， 劉宗斌. 構(gòu)建終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系， 推動職業(yè)能力建設(shè)新突破[J]. 職業(yè)， 2018， No.476（14）：16-17.