高校開展龍舟運動的價值分析

于樓成

摘? 要：龍舟競渡是我國民俗體育運動，蘊含豐富的東方運動智慧。為了更好地傳承龍舟運動，本文首先分析了高校開展龍舟競渡現狀，其次剖析了高校開展龍舟運動的價值。高校開設龍舟課程不僅在健身、科研、傳播等方面能夠體現價值，還能切合時代精神，培養大學生民族文化自信;為了更好地傳播龍舟運動，各高校應該探索適宜的龍舟運動傳承模式。

關鍵詞：龍舟? 傳承? 高校

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）02（c）-0195-02

國家主席習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話中明確提出，中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我國在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基?？倳浀闹v話體現出中華傳統文化的魅力與價值，高校不僅是培養人才的基地，也是傳播傳統文化重要基站。龍舟競渡是中華民族傳統體育項目，蘊含豐富的傳統文化，具有獨特的民族魅力。當今高校開展的體育項目，大多起源于西方發達國家，具有西方文化痕跡，這與我國文明古國的地位毫不相稱，對于中國傳統文化的傳承遠遠滯后于經濟發展速度。龍舟競渡已成為世界一項熱門運動，而作為龍舟競渡的發源地——中國，對龍舟競渡的開展普及程度有待提高，為此，很多高校開展龍舟競渡，一方面滿足學生多元化體育需求，另一方面有助于民族傳統體育的傳承。本文立足于全國高校開展龍舟競渡現狀的基礎上，剖析高校開展龍舟競渡的價值，為高校更好地傳承龍舟競渡提供借鑒。

1? 全國開展龍舟競渡高校現狀分析

根據中國大學生體育協會龍舟與賽艇分會公布的數據，共有65所會員高校，其中開設龍舟課程的高校有35所，本文根據研究需要調研了廣東的佛山科學技術學院，江蘇的常州大學、淮海工業學院，上海的海洋大學、海事大學，東北的北華大學、東北電力大學，山東的聊城大學。從開設龍舟課程的高校分布上可以看出，開設龍舟課程的高校主要分布在我國東部，中西部高校開設龍舟課程的高校較少;從開設龍舟課程高校的水系上可以看出，主要集中于珠江流域下游、長江流域下游、黃河下游;此外還可以看出我國龍舟發展趨勢呈現南舟北移，東舟西移的特征。

2? 高校開設龍舟運動有助于龍舟文化傳承

我國龍舟運動具有千年歷史，在民間具有自發性的龍舟競賽、表演等。然而，由于文化大革命的破壞，一度造成文化中斷，傳承物質毀壞。20世紀80年代后期，由于組織了第一屆全國龍舟賽及各地方龍舟協會的成立，在此背景下，部分高校也開設了龍舟選項體育課，組建龍舟運動隊，一定程度促進了龍舟運動的傳承。進入新世紀之后，由于中華龍舟大賽的推廣，龍舟運動在民間得到進一步傳播，全國組建龍舟隊的高校有57所，開設龍舟選項體育課的高校有36所。通過運動隊和龍舟課程的開設，學生不僅學會了龍舟運動的劃手技術、舵手技術、鼓手技術及龍舟競賽規則，更重要的是了解了龍舟起源于華夏文明，蘊含豐富的東方智慧，展現了東方體育文化的魅力。

3? 有助于學生身體素質的提高和團隊凝聚力的培養

文獻研究表明，當代大學生體質逐年下滑，如何讓學生從手機游戲中解脫出來是體育工作者的當務之急。龍舟運動是解決上述問題的不二選擇，首先龍舟運動是團隊運動，需要整個隊齊心、齊力、齊槳，每個人都需要盡力劃槳，即每個人都能得到鍛煉;其次，劃龍舟需要一定的口號，邊劃龍舟、邊喊口號，形成良性運動氛圍;再次，龍舟運動需要劃一定的距離，不僅有助于學生上肢力量、協調性等發展，還有助于耐力的培養;最后，龍舟運動是集體項目，在整條船上，舵手負責掌握方向，鼓手下達命令，劃手提供動力，各分其工，各負其責，通過長時間龍舟訓練，有助于培養學生為集體奉獻精神。同時，當代大學生大多為獨生子女，一切以自我為中心，龍舟運動打破自我的羈絆，一切為了團隊，勝利是團隊的榮耀，失敗是團隊的恥辱，一定程度培養學生團隊合作精神。

4? 高校人才培養模式有助于龍舟運動的傳承

高校是人才的培養基地，獨特的人才培養模式是確保龍舟傳承的基本保障。高校傳播龍舟運動主要依靠如下2條途徑：第一，通過課程傳播，讓學生了解龍舟基本技術、龍舟文化;第二，通過龍舟運動隊傳播，這部分人員畢業后，部分隊員會直接進入職業隊，打職業比賽，還有部分隊員會從事龍舟教練員工作，從而進一步推動龍舟運動的傳承。

5? 高校開設龍舟課程有助于龍舟運動文化的研究

龍舟運動的傳承并非一帆風順，遭遇很多挫折，比如戰亂以及近代的文化大革命等因素的影響，龍舟競渡運動一度出現中斷。在國家推行文化自信、文化復興的背景下，龍舟競渡迎來了春天，部分高校龍舟運動開展的如火如荼，例如常州大學、北華大學、上海海洋等高校不但成立了龍舟隊，而且開始了龍舟選項體育課。通過龍舟課程的開展，帶動了一大批研究龍舟的教師，不僅對古代龍舟文化進行挖掘整理，而且對現代龍舟的教學方法、教學模式進行研究，通過教學與傳授一定程度促進了龍舟運動的傳承。

6? 高校開設龍舟課程有助于培養學生文化自信

自從十八大以來，國家主席習近平在多個場合談到中國傳統文化，表達了自己對傳統文化、傳統思想價值體系的認同與尊崇。我國是四大文明古國之一，具有悠久的歷史，但是進入現代之后，由于制度等原因，我國全方位落后于西方發達國家，從而造成歷史虛無主義。在此背景下，需要培養民族文化自信。龍舟在我國具有數千年歷史，蘊含豐富的民族傳統文化，不僅具有地域文化特征，還有歷史傳承特征，比賽時展現了東方智慧。高校開設龍舟課程不僅是對龍文化的傳承，更是有助于學生了解、學習中華傳統文化，有助于培養學生民族文化自信心。

7? 結語

龍舟運動是我國民俗傳統體育，蘊含豐富的民族文化與內涵，展現出古老而又現代的特征。如何發揚傳承龍舟文化，不僅是關乎民族體育文化傳承的大事，而且能為民族文化復興提供借鑒與思考。

高校是文化傳播的基地，高校開設龍舟課程具有非常重要的意義，其價值主要體現在有助于培養學生民族自豪感、自信心，培養文化自信;還有助于發揮高校教學科研優勢，加大對民族龍舟文化研究;高校如何更好地傳播龍舟運動還在進一步探索之中，但是高校對龍舟競渡的傳播體現了重要的價值。

參考文獻

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