談小學語文的閱讀教學如何有效開展

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在小學語文的學科教學活動中，閱讀是非常重要的，閱讀教學重點在于培養學生的興趣，并且逐漸讓學生養成閱讀的習慣，正所謂得閱讀者得天下，學生們只有大量的閱讀，才能日積月累，提高自己的理解能力，也能夠在寫作等方面表現得特別突出，因此，也能夠很好的促進其他學科的學習。語文學科是一門工具性很強的學科。小學語文教師的教學的目的就是讓學生學會正確運用言語文字，打好聽、說、讀、寫的基本功，而閱讀教學則是聽、說、讀、寫教學中一個重要環節，是語文教學的核心。在教學中，要結合學生的實際表現靈活地開展閱讀教學，筆者認為小學語文閱讀教學工作可以主要從以下幾個方面來開展。

一、培養學生閱讀興趣

興趣能夠給學生們更多的動力，如果學生們從閱讀中感受到了獲取知識的快樂，那么閱讀本身就會成為學生閱讀行為的強化物，因此要善于充分的培養學生的閱讀興趣選擇那些他們喜歡的閱讀書目，讓學生進行閱讀。另外，教師也要注意鼓勵學生的閱讀行為，讓他們能夠從教師的鼓勵當中得到強化。根據學生們年紀特點都不同，他們認識的字會有差異，理解能力也會有差異，所以適合學生不同年齡階段的讀物選擇是非常重要的。為什么低年級的學生會非常喜歡看漫畫呢? 因為漫畫里面的文字比較少，而且基本不看文字，只看畫，他們也能夠猜出個大概。所以漫畫對于低年級的小學生來說，難度是比較低的教師可以從漫畫或者繪本入手，讓他們只需要掌握較少的字。不過隨著年紀的身高，學生們的識字量也增多了，所以給他們提供一些文字更多的書籍，這樣也能夠很好地完成一個過渡。所以，在培養學生興趣方面也在逐漸的開展，讓他們從一開始就感受到閱讀給自己帶來的快樂，所以對閱讀本身有喜歡而不是排斥的態度。另外，借助信息多媒體技術，教師也可以讓學生們在課堂上共同閱讀的過程中，能夠看到一些比較豐富生動的畫面。這樣也可以很好地將學生對于動畫的興趣遷移到閱讀本身上來。所以，教師可以采用綜合的方式，培養學生的閱讀興趣進一步的提升閱讀教學的效果。

二、要善于培養學生的閱讀的習慣

閱讀的習慣培養非常重要，當然只要從興趣開始學生感興趣的內容，他們自然喜歡著，而且非常快樂得多。在語言教學中，我們將重點關注學生感興趣的主題和急需的知識點，培養學生的閱讀能力和寫作能力。學生的成長和發展一直是語言課堂的焦點。現代語言觀要求學生從生活中學習漢語，學習漢語知識，最終為學生的成長服務。良好的閱讀習慣的養成一開始需要教師和家長的陪伴和督促慢慢地就可以讓他們獨立的進行。所以，無論是結合課文的學習，還是一些課外書目的集體閱讀，這些都可以很好地讓學生們加強自律，與大家一起經常進行閱讀，并且分享閱讀所帶來的收獲。因此，小學語文教師可以從這些方面入手，著重培養學生的閱讀興趣，幫助他們養成良好的習慣，促進他們在學習中自覺地進行大量的閱讀學習不斷地豐富自己的精神世界。

三、讓學生提高綜合能力

閱讀本身可以提高學生的漢字的認識成語的運用以及寫作方法的技巧等，所以，為了提高學生們的綜合能力，教師要把閱讀的作用充分的發揮出來。在一堂完整的語文教學中，要將朗讀與訓練有效結合起來，讓學生得到有效的訓練與提高。葉圣陶先生說“在中小學語文教學中，基礎知識和基本訓練都很重要，我們更要重視訓練。”如果在語文課堂上，學生只是一味地探究，一味地進行非常機械的閱讀。學生們學習的效果會非常的僵化刻板。所以，小學語文教師要注重采用比較靈活的方式，對學生進行綜合能力的訓練，特別是對于學生們的語言綜合表達能力的訓練，又是學生綜合素質的一個集中展現。所以，小學語文教師在培養學生養成閱讀習慣的過程中，要給他們提出明確的要求，要讓他們的良好習慣，在老師的引導鼓勵和陪伴之下逐漸的養成。學生的綜合能力是在不斷地運用語言文字的過程中，而提高起來的讀就是一個讓學生激活已經學過的字詞，從而理解面前的語句的過程。在閱讀的時候，學生們一方面進行閱讀，另一方面也在不斷地結合著自己的積累對知識本身進行的整合，所以學生通過閱讀獲取了很多的知識也鍛煉了他們已經學過知識的應用能力，讓學生能夠見到一些剛剛學過的字和詞，從而讓他們記得更加扎實。很多的知識都是這樣的道理，如果學完了就放下，不管了，當時會記得，但是很快就會慢慢地遺忘很大一部分。因此，這也是我們記憶的自然規律教師在教學的時候要注意對抗，這種自然規律在該適當的時候，讓學生復習，當然通過閱讀的方式，學生們自然地完成了這個復習的過程。所以，對于學生們語文綜合素質的提高來說，閱讀是必不可少的一種方法或途徑小學，語文教師要深入學生中間給他們推薦合適的書，從而讓他們進入閱讀提高自己的綜合能力。

總之，有效地閱讀教學活動要善于從學生的實際情況出發，總結經驗不斷地進行修正和改革，讓教學活動變得更加高效。小學語文教師要從綜合教育教學的角度入手，讓學生的綜合能力得到培養。為了進一步的加強學生學習的主動性，語文教師要循序漸進地給學生推薦適合他們的閱讀書目，培養興趣養成習慣，逐漸把閱讀當成一種興趣愛好，在課余生活中會尋找適合自己的閱讀書目，不斷地提高自己的知識儲備和精神文化的層次。