手機新媒體對高校大學生的影響及對策分析

張乃強 馬靜怡

【摘要】隨著“第五媒體”——手機新媒體的發(fā)展，其對社會各方面的影響日益顯著，尤其是當代大學生，作為新技術(shù)的率先體驗者和科技倡導者，手機新媒體對其學習和生活帶來了巨大的影響。基于此，對其利弊進行分析并提出對策。

【關(guān)鍵詞】手機新媒體?大學生?影響?對策

一、手機新媒體的產(chǎn)生及發(fā)展

手機作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，相比其他信息傳播媒介，其兼具網(wǎng)頁瀏覽，語音交流，音樂播放，視頻欣賞，游戲娛樂等功能。再加之其體積小，便于攜帶，價格多極化等特點，手機在社會群眾中迅速普及，到現(xiàn)在，已經(jīng)成為參與社會活動必不可少的工具。手機新媒體還具有信息傳播個性化，信息傳播精準性，信息交換及時性等新特征。手機的智能技術(shù)發(fā)展使得信息傳遞多元化，也可以根據(jù)不同使用者的需求進行信息的篩選，這一點極大地便利了使用者，節(jié)省時間，也可以增加使用者對信息的興趣。

目前，我國已經(jīng)擁有10億手機用戶，手機新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ梢灶A見手機媒體產(chǎn)業(yè)將很快進入形成多元化業(yè)務體系、各類資源整合、產(chǎn)業(yè)發(fā)展繁榮成熟的新階段。手機傳媒將形成更加復雜的產(chǎn)業(yè)鏈，更加廣泛的經(jīng)營領(lǐng)域，更加多元化產(chǎn)業(yè)業(yè)務模式和商業(yè)模式。與此同時，更加精細、專業(yè)、定制化的內(nèi)容、產(chǎn)品和服務，也將會以更加昂貴的收費提供給使用者，良性循環(huán)，由此帶給我國手機傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新機遇。

二、手機新媒體對高校大學生學業(yè)學習的負面影響

隨著社會需要和信息技術(shù)的發(fā)展，手機日漸成為人們社會生活中必不可少的重要工具。對于大學生而言，其重要性更是不言而喻。但是，隨著手機的普及和手機功能的增加，手機對大學生生活和學業(yè)學習的負面影響也越來越大。

隨著手機的使用增加，同學關(guān)系方面出現(xiàn)了部分問題：大部分時間，同學間選擇用社交軟件交流，例如微信，QQ等，面對面的交談越來越少;舍友關(guān)系變淡，大部分人一回到宿舍就不離手機，豐富的網(wǎng)頁信息減少了大家交流感情的興趣，這就使得自己被迫孤立。

另外，手機對大學生的學業(yè)學習也產(chǎn)生了一定的負面影響。很多大學生開始在課堂上不認真聽課，選擇玩手機游戲，聊天，或者瀏覽網(wǎng)頁，看視頻等。因為比起復雜的專業(yè)知識，手機提供的快餐文化更加簡單，趣味，使大學生沉迷于這些淺層知識。另外，加之手機涵蓋面的廣泛為大學生提供了取巧的途徑，很多人不再刻苦鉆研知識，而是直接上網(wǎng)搜索。等有甚之，有的學生將手機用于考試作弊，使得學風不正，學校測評不公。

手機對大學生的負面影響不僅僅在于學業(yè)學習，對大學生的全面提升也有很大的阻礙。現(xiàn)如今，低頭族在大學中已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。很多的大學生社團形同虛設(shè)，學生不再喜歡參與集體活動，而是選擇網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡虛擬交友。缺少人際交往能力，這不僅僅不利于大學生的身心健康發(fā)展，而且對大學生將來融入社會和進一步發(fā)展形成很大阻礙。手機的過度使用，對大學生的身體有很大的危害。我們通常說的手機輻射，即手機通過信號基站接受和發(fā)送無線電波，而在手機的使用過程中，一部分輻射會被人體所吸收。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查研究后得出的結(jié)論發(fā)現(xiàn)，在工作中經(jīng)常收發(fā)短信和電子郵件的人智商會受到嚴重影響，有的人甚至能夠降低10%的智商，損害程度達到了相當于吸食大麻對智力損害程度的兩倍多。并且，因為手機的過度使用，越來越多的大學生近視程度節(jié)節(jié)攀高，“四只眼”現(xiàn)象越來越嚴重。同時，過多的手機輻射也會使身體產(chǎn)生亞健康，降低抵抗能力。另外，相當一部分大學生沉迷網(wǎng)絡而不能夠自拔，挑燈夜戰(zhàn)通宵達旦，對身體造成極大的傷害，個別大學生因日夜沉迷游戲?qū)е骡馈?/p>

三、手機新媒體對高校大學生學業(yè)學習的正面影響

手機給大學生活帶來很多影響，其中有正面影響，也有負面影響，當然，正面影響占大多數(shù)。

首先，手機為大學生提供了一種除了面對面之外，更便利的交流手段。電話，短信，社交軟件等交流方式，大大擴大了大學生的交友范圍，通過網(wǎng)絡的連接，大學生可以做到足不出戶便與世界各地的人交流。既能廣交好友，也能擴展眼界。

其次，手機的正確使用有利于大學生各方面的學習。在手機網(wǎng)絡盛行的當下，很多大學都可以做到無線網(wǎng)絡覆蓋學校，絕大多數(shù)的大學生正在通過手機網(wǎng)絡汲取知識獲取信息。他們通過相應的新聞軟件、網(wǎng)頁、視頻等一系列途徑，了解生活信息、娛樂新聞、國家大事等。在學業(yè)學習中，手機一樣起到很大的作用。大學學習中，老師不再像高中一樣事無巨細地講解，需要大學生自身的自學能力。手機就是自學中很好的工具，因為網(wǎng)絡知識包羅萬象，是一個巨大地知識庫，大學生可以通過手機網(wǎng)絡來解決疑問，有利于專業(yè)知識的學習。

再次，手機豐富了大學生生活的同時，也使大學生活更加方便。現(xiàn)如今，手機信息傳播與娛樂圈信息傳遞息息相關(guān)。大學生可以通過手機接收最新娛樂消息，觀看電影，電視劇等。還有各種有趣的手機軟件，都可以用來緩解緊張的學習生活。當然，現(xiàn)在極度盛行的網(wǎng)上購物主要也是通過手機進行。大學生可以通過購物軟件來買各種需要的用品，也可以通過相應軟件，如美團等購買外賣等，極大地便利了日常生活。甚至在日常出行方面，手機也起著很大的影響，例如滴滴打車等手機軟件使大學生的出行更加方便快捷。這一切便利，都是手機對大學生的有利影響。

手機的普及，對大學生與家庭交流也帶來了極大便利。因為大多數(shù)的大學生都是外出求學，平時很少能回家，所以手機某些電話，短信，視頻等功能也極大地便利了親情的交流。

四、手機新媒體下的高校思想政治教育工作對策

手機是把“雙刃劍”，大學生要好好利用它來提高自身。手機是一種交流工具，更是絕大多數(shù)信息的接收工具。這一特性決定了手機是把“雙刃劍”，本身無好壞之分。主要看使用它的人是如何利用它的積極作用為自己服務。

大學生要發(fā)揮它的正面作用，并且正確認識手機的各種功能。可以通過它與親人朋友交流，獲取信息知識，不斷充實自己的大學生活，成為擁有全面的綜合素質(zhì)的合格人才。

另外，學校方面，教師作為高等學校的教育工作的執(zhí)行者，需要積極了解掌握手機新媒體的諸多功能以及弊端，只有自身進行深入了解，才能正確的引導學生正確使用手機，利用手機增強與學生的交流，增進師生關(guān)系，幫助學生提高使用手機方面的自控能力。同時，高校教育者也要盡快轉(zhuǎn)變相關(guān)的教育理念，及時把握手機新媒體給廣大學生在學業(yè)學習和大學生活方面帶來的新機遇，增強迎接新挑戰(zhàn)的積極主動性，加大對大學生的教育、正確引導和全方位的管理，充分挖掘手機上網(wǎng)給大學生帶來的積極作用，盡最大努力的消除其不利影響。

現(xiàn)如今，技術(shù)進步推動社會進步。手機功能的不斷豐富和完善標志著社會進步。因此，手機在推動大學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上也發(fā)揮著重要作用。大學生需要積極利用手機的各種功能，不斷豐富自己。在這一方面，只依靠新媒體平臺監(jiān)督顯然不是解決手機危害的根本辦法，對于自控能力較差的學生，同樣需要學校采取相應手段措施，如開辦講座，辯論賽等活動去引導學生正確健康地使用手機新媒體，營造良好的手機使用氛圍，讓手機新媒體在大學生全面發(fā)展的過程中起到良性的作用。

總之，隨著手機新媒體的出現(xiàn)，不僅給高校教育者帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，也給高校大學生的大學生活和學習帶來了極大的便利和某些方面的弊端。所以，隨著信息高速發(fā)展，手機新媒體的盛行勢在必得，大學生需要在高校教育者的幫助下提高自身的自控能力，辨識手機新媒體的利弊，積極通過手機新媒體豐富自身的大學生活，全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]鄧璇.手機媒體：新媒體中的強勢力量[J].青年記者，2012，（8）：65.

本文為2016年山東省高等學校人文社會科學研究項目成果，課題編號：J16YB39。