高校體育管理探究

劉夢恬

摘 ?要：市場經濟體制變革下，我國社會經濟取得了長足發展，進一步突出了人才的競爭性戰略地位，并對其提出了更高的素質要求，除了知識與技能層面，還著重強調身心健康發展，而這也正是素質教育的核心內涵所在。在這樣的環境背景下，高校體育管理的價值越發突出，是提升學生身心素質的關鍵支撐，其有效開展至關重要。本文基于對高校體育管理的概述解析，著重就其發展進行了探究。

關鍵詞：高校 ?體育管理 ?現狀 ?發展

中圖分類號：G807.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）02（a）-0146-02

近年來，隨著社會經濟發展，人們的生活品質得到了極大改善，加之文娛事業的發展，導致其體育鍛煉意識不斷衰減，這在大學生群體中體現得尤為明顯。我國偉大的領導人毛澤東主席曾指出，“身體是革命的本錢”。大學生作為成長中的一代，其任何價值目標實現都有賴于強壯的體魄支撐，其體育素養提升尤為必要，決定了高校體育管理的工作重點及方向。

1 ?高校體育管理現狀

體育管理作為一項重要的科學，是指體育組織中的管理者對體育管理客體實施計劃、組織、領導、控制等職能，并通過協調他人活動，實現預定目標的過程。同時，高校體育管理作為一項系統化工程，關涉到人力、物力、時間、信息等資源的能動作用，其中任何一項出現問題都可能會影響整體工作成效。現階段而言，素質教育改革生態下，基于全面發展學生的目標導向，各高校給予了體育管理高度重視，并逐步加大了相關建設投入，取得了顯著成績。但是客觀維度上講，受多重因素影響，目前高校體育管理實踐中仍舊存在不少突出性問題，包括思想理念滯后、配套制度漏洞、教學成效偏低等。長期受傳統應試教育模式的渲染，部分高校及教師思想觀念保守、滯后，仍舊強調“分數為王”，忽視了學生主體性發揮，對其需求定位模糊，相關活動組織得不到學生積極反饋，給管理工作造成了不小的困難，實際收效不盡如意。同時，高校體育管理制度配套與實際需求相脫節，對各方面工作的規范力度不足，主觀決策的現象嚴重，無法保證體育管理最大效能發揮。

2 ?高校體育管理發展策略

高校體育管理作為一項龐雜的系統化工程，關涉到行政管理、教學管理、場地管理等諸多方面的工作內容，是最大限度釋放體育教育價值的關鍵。筆者基于上述分析，結合實際情況，針對性地提出了以下幾種高校體育管理發展策略，以供參考和借鑒。

2.1 更新思想理念

思想理念作為行為實踐的先導，是高校體育管理發展的起端。滯后的思想理念勢必會阻礙高校體育管理創新變革的步伐，這在中國發展史上有著深刻的體驗，“落后就要挨打”至今受用。在宏觀素質教育改革生態下，高校系列工作組織的核心是促進學生全面、健康發展，體育管理亦不可逃離其外。因此，新時期，高校必須要樹立高度的“人本”意識，在體育管理中凸顯出一切以學生為本、以學生一切為本的理念追求，確立他們的教育主體地位，尊重其彼此間的主觀個性差異，從而增強學生積極的感官體驗，潛移默化中形成終身體育意識。同時，高校還需全方位解析體育管理的核心要義，精準定位其功能價值，避除教育功利思想的影響，推動體育管理深度變革，以最大限度地發揮其發展人才實效。在此基礎之上，高校應定期或不定期組織開展多樣化的培訓教研活動，及時更新教師思想理念，樹立其正確的終身體育、身心體育、娛樂體育等管理意識，豐富他們的學識涵養，共享有效實踐工作經驗，提升整體師資隊伍水平，從而扎實體育管理智力支持。

2.2 完善配套制度

常言道，無規矩不成方圓。體育管理應有價值效能的發揮，離不開健全的配套制度保障與支持，其相關建設工作開展至關重要。綜合來講，體育管理作為一項系統化科學，關涉到行政管理、教學管理、場地管理以及科研管理等諸多方面的內容，要在既有經驗總結基礎之上，結合各個管理項目的特點，制定明確的導向目標和可行的踐行計劃，引導全體工作人員共同參與、廣開言路，從不同維度視角完善體育管理制度體系建設。在此過程中，要明確各項體育管理工作責任及其相關主體，嚴明紀律，獎勵優秀，以形成良好的工作文化生態。同時，進一步優化高校體育管理組織結構，促進各相關職能部門之間的有效交際與配合，實現對人力、物力、財力、信息等資源的高效分配，以發展學生為基本著力點，加強領導和教師共同管理參與，繼而提升該項工作成效。在此之余，高校應重點關注體育教學管理優化，建立科學的考評體系，有機地將過程性評價與終結性評價結合起來，打造教師、學生協同參與的生態，并充分運用相關信息反饋，推體育管理發展。

2.3 創新工作機制

某種維度上講，體育管理服務于體育教學發展，其根本著落點在于學生健康成長。“以生為本”理念導向下的高校體育管理工作建設，應深入學生調研工作，全方位了解他們的個性特征和興趣愛好，并以此為切入點，完善基礎配套環境，多渠道籌措發展資金，適度加大相關方面的資源投入，以保證學生積極、安全地參與體驗。同時，加強對體育場地、器械的日常管理規范，組織專人進行排查檢修或替換，時刻確保各項運動器械的使用性能，降低安全風險因子，如此才能進一步實現人才培育目標。另外，重點關注體育教學管理，創新整套工作機制，積極踐行“以生為本”理念，打造理實一體化教學課堂，引導學生從本質上認知體育與個人發展的關系，并培育他們正確的價值觀追求，強化其體育精神品質，為成長成才的道路鋪鑄基礎。對于體育教師而言，努力營造良好的體育文化氛圍，充分發揮自身教學主導功能，根據不同成長階段學生的發展需求，科學設計體育教學項目，以亦師亦友的身份參與學生學習活動，提升他們的積極心理體驗。

2.4 依托現代科技

知識經濟時代，科技進步是社會發展的恒動力，并因此改變了人們的生產生活方式，為之帶來了前所未有的便捷性服務體驗。信息化時代，基于計算機、互聯網等尖端科技應用，高校體育管理亦迎來了巨大的機遇。新時期，高校應進一步加強體育管理信息化建設，并逐步滲透到體育資料管理、體育教研管理、體育課程管理、體育考核管理等各個方面，并建立相對應的數字化檔案，及時更新系列工作發展動態，依托大數據分析技術，善于發現其中存在不足，總結成功經驗，促進體育管理系統的再優化。以體育場館的智能化為例，通過對場館使用頻次、人數、項目等情況的數據分析總結，精準定位學生體育鍛煉需求，及時調整場館使用安排，并針對場內布局進行重新設計優化，最大限度地提高體育場館利用率。尤其是隨著高等教育大眾化，生源數量急速增長，一定程度上使得高校體育資源捉襟見肘，實現有限資源的高效配置與應用至關重要，而體育管理信息化則提供了新的解決路徑，事實上亦是取得了顯著成效，值得大范圍推廣。

3 ?結語

綜上所述，當前階段的高校體育管理雖然取得了一定成效，但是面對大學生越來越高的體育鍛煉需求，其中仍舊暴露出了些許不足，在具體的發展踐行中，應始終堅持“以生為本”的正確理念指導，不斷完善配套制度、創新工作機制，并依托現代科技支持，提升整體管理工作效能。筆者希望學術界大家持續關注此課題研究，結合實際情況，從不同維度的視角提出更多有效的高校體育管理發展策略。

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