習慣養成讓孩子收獲美好人生

王林興

培根說過：習慣決定人生。每一個成功人士都必然具備良好的做人做事習慣，孩子也只有從小養成良好的習慣，才能在生活中走的更遠，才能在未來社會的拼搏中獲得立足點。

我們濰坊峽山區 留戈莊小學雖然地處農村，全校僅有15名教師，170余名學生，屬于農村小薇學校。但是在黨的辦人民滿意教育的方針指引下，認真分析學校現狀，準確診斷學校的優勢和短板，確立了以“學生習慣養成教育”為突破口進行學校特色創建工作。兩年來，已經初見成效。首先，學校創立了以“學生習慣養成教育”為主題的校園文化。例如：古詩詞長廊、孝德文化長廊、班級自主管理文化、禮儀文化墻等，力爭發揮文化的浸潤作用促進學生習慣養成。二是構建體現課內外結合，學習與生活相結合，學生自主學習的三部七環節教學結構（課前探究----課堂練習-----課后延伸三步。課堂學習-------情境導入、合作探究、總結升華、質疑問難四個環節）以此來引導和規范師生的教學行為。讓每個教學環節均在為培養學生的學習習慣而努力，力求讓學生養成良好的學習習慣。三是建立立體多維的評價機制，保障學生習慣養成教育的有效推進。學校根據實際情況制定了“留戈莊小學教師評價細則”和“留戈莊小學學生評價細則”。通過以平時、階段、學期、學年為緯和以教師、家長、學生、學校為徑的立體評價體系來推動學生習慣養成教育改革不斷深化。四是多彩的活動，為師生提供了展示和交流的平臺。學校組織詩詞大會、硬筆書法大賽、創意大賽、好兒童評選、習慣養成課堂展示、爭做文明少年社會實踐活動、我愛我的家鄉征文大賽等，為師生搭建平臺，以實現成果共享。

嘗試給了我們機會，時間讓我們得到了改變。現在留戈莊小學的所有孩子不僅懂得了怎樣做人，同時掌握了做事的一些技巧方法，形成了堅韌的性格。并且各種良好學習習慣在初步形成。我們祈盼留戈莊小學的明天更美好，祝愿留戈莊小學的孩子在追求人生幸福的路上走得更有自信。