培養中學生地理自主學習能力策略研究

郭紅亞

論文摘要：自主學習，是學生能不能學好一門學科的關鍵，是獲得良好知識的保證。但是，由于諸多因素的原因，現在的地理教學很難有有效的教學方法能夠激發學生主動學習地理的興趣。所以，地理課堂上出現了這樣的一道風景：課堂上老師講的是洋洋灑灑，下面的學生卻成為了一個個被動接受知識的容器。所以，培養中學生地理自主學習的能力已經是迫在眉睫。

關鍵詞：地理教學 ?興趣 ?培養 ?自主學習

說到培養中學生地理自主學習的能力，首先讓我們了解什么是自主學習。自主學習，一句話概括，就是學生學習過程中的一種積極和主動的態度和行為，而不是被動的和填鴨式的學習。自主學習，是學生能不能學好一門學科的關鍵，是獲得良好知識的保證。但是，由于諸多因素的原因，現在的地理教學很難有有效的教學方法能夠激發學生主動學習地理的興趣。所以，地理課堂上出現了這樣的一道風景：課堂上老師講的是洋洋灑灑，下面的學生卻成為了一個個被動接受知識的容器。所以，培養中學生地理自主學習的能力已經是迫在眉睫。那么怎樣才能培養學生地理自主學習的能力呢？根據多年的教學經驗，本人認為可以從以下幾個方面培養學生自主學習地理的能力。

一、 創設教學情境培養學習興趣

要想培養學生地理自主學習的能力，首先要培養學生學習地理的興趣。美國心理學家布魯納說：“學習的最好動力，是對學習材料的興趣”。激發學生學習的興趣，讓學生積極主動的參與到課堂教學中來，才能使課堂教學發揮最大的效率，起到事半功倍的效果。

在課堂上創設合適的教學情境，是激發學生學習激情和學習欲望最好的辦法。在學習八年級地理下冊《北京市》的時候，本人不是機械的讓學生去預習教材中《北京市》這一節，而是巧妙的通過設計游戲引導學生去預習，從而讓學生從自然，歷史，文化等各個方面了解北京市。游戲的內容是這樣的：假如老師是商丘市一家大型企業的老板，老師想組織部分員工在十一小長假期間，前去北京市旅游并對員工進行愛國主義教育，但是我們商丘市旅行社眾多，不知去和哪家旅行社合作比較好。于是要求全班學生一共分成五個小組，代表五個知名的旅行社，每個小組事先要充分了解北京市的旅游景點，并精心制定好旅游套餐，向我們進行推薦并尋求與我們合作。因此，每個小組都精心準備，通過多方面查找資料，或者結合以前去北京市旅游的經歷，他們都拿出了切實可行的旅游套餐。這種做法，在激發學生學習新知識的熱情下，讓學生對我國首都北京有更充分的認識，并且培養了學生的愛國熱情。如此方式引導學生進入高效思維狀態，極大改善課堂教學效果。

二、利用家鄉地理資源，增強課堂的趣味性

本人在講《中國的交通》時，首先是通過講述坐落在商丘市的三個火車站--商丘高鐵站、火車南站和商丘站講起，然后結合穿過商丘市的兩大鐵路干線--京廣線和京九線講了我國的高鐵網和鐵路網。接著結合穿過商丘市的連霍高速、濟廣高速等高速公路給學生講述了我國的高速公路網。同時通過展示并介紹商丘市近幾年來的發展，發展成一個新三線城市，讓學生真正理解“要想富，先修路”真正含義。事實證明，這些家鄉元素的融入，會使學生聽的更加津津有味，課堂效果也更好。

三、將地理課堂與生活實際相結合

地理知識來源于生活實踐，但是由于形成了理論和知識體系，所以，又高于生活。但是，地理教學大綱又明確要求中學生學習有用的地理知識，因此我們的地理教學不應該脫離實際，要與我們周圍的生活實踐緊密結合，從而提升學生學習地理的主動性。

例如，本人在七年級地理上冊講授《地球的運動產生的地理意義》這部分的時候，由于地球的自轉產生了地方時，但是學生對于地方時這個抽象的概念特別的陌生，為了讓學生能夠很好理解這個概念，有天下午在上課的時候，本人特意和遠在新疆的我的同學進行微信視頻。那天是下午第一節課，本人的同學和家人正在吃中午飯，而我們第一節課時下午2：10分開始，本人就說為什么我們已經在上下午課了，而他們卻還正在吃中午飯呢，難道是他們吃飯時間晚了嗎？拋出問題后本人解釋說，并不是他們吃飯晚了時間，而是我們的時間比他們的早。因為我們中國東西跨越大約5200千米，大約跨了62個經度，也就是跨越了大約4個時區。又由于地球自西向東自轉，同時又圍繞太陽自西向東公轉，所以從早上算起，我們東邊的總是先看到太陽，也就是說，東邊的時間總比西邊的時間要早，地球自轉一周要大約24個小時，因此一小時大約轉了15度，所以在地球上，每隔15度就相差一小時，而這個時間就是地方時。一下子，把十分抽象的東西，通過與生活實際和學生感興趣的東西進行結合起來，極大地激發了學生學習地理的興趣，極大的提高學生主動學習地理的熱情。

四、教師要當好學生主動學習的榜樣

古人云“學高為師，德高為范”、“授人以魚不如授人以漁”這些都說明了教師在教學中的主導地位。師者，學生的楷模，育人先育己，教師的一言一行都是很多學生模仿的榜樣，所以作為一名教師，一定要嚴格要求自己，一定要堅持終身學習，不斷更新自己的知識體系，與時俱進，讓自己的知識跟得上時代發展的潮流，讓自己不落后，才能有源源不斷的新知識傳授給學生們。

要想當好學生的榜樣，還要深愛學生，只有這樣才能真正融入學生中去，只有這樣才能讓學生信任老師，喜歡老師。所謂愛屋及烏，學生喜歡老師，也會更愿意學習這門學科，才能更主動的學習。要做到愛學生，就要做到接納每一個孩子，不管這個孩子是聰明還是愚鈍，不管是乖巧還是淘氣，作為老師都要無條件的接納，給與他們平等的信任和愛護。

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