交叉學科視域下動畫專業(yè)建設和學科發(fā)展趨勢研究

徐碩 王姝懿 王興彬

隨著科學與技術(shù)的飛速發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)單一學科已不能解決綜合性的難題，交叉學科則可以從多學科多角度解決這些復雜的難題，滿足人們更多的需求。而多數(shù)高校的動畫專業(yè)仍圍繞著影視動畫與游戲設計兩個方面進行發(fā)展，較少關(guān)注多學科交叉滲透、高度融合的趨勢。動畫專業(yè)可以與很多其他學科交叉融合，引入更多的新知識、新概念，為動畫專業(yè)發(fā)展成綜合性學科專業(yè)提供了助力。

交叉學科視域下動畫專業(yè)建設現(xiàn)狀

多數(shù)高校在建設動畫專業(yè)的過程中認識到學科之間交叉融合的重要性，將數(shù)字媒體網(wǎng)絡、視覺傳達、計算機信息技術(shù)與動畫專業(yè)的交叉融合作為專業(yè)建設的重點，同時也呈現(xiàn)出很多問題。例如藝術(shù)類專業(yè)學生很難理解虛擬現(xiàn)實技術(shù)中計算機編程內(nèi)容，學科內(nèi)需要開設適用于動畫專業(yè)的計算機編程等相關(guān)課程。與多學科交叉融合的動畫專業(yè)建設被傳統(tǒng)模式固化，仍然停留在滿足演示動畫和游戲設計的相關(guān)需求，忽視了動畫產(chǎn)業(yè)急需橫跨多個學科領域、能解決綜合性難題的應用型人才。

單純的與計算機信息技術(shù)、數(shù)字媒體網(wǎng)絡、視覺傳達等學科進行交叉融合，已不能滿足當今社會對動畫專業(yè)的需求。對動畫專業(yè)的深入發(fā)展和交叉學科新領域的開拓，需要融合更多不同的應用型學科理念，才能更好的建設動畫專業(yè)，使動畫專業(yè)具有更廣闊的發(fā)展空間。

交叉學科視域下動畫專業(yè)建設研究