“護航者”

杭路

學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，是凝心聚力、推進學校更好更快發展的重要保證，是提升學校在社會公眾心中的知名度和美譽度的重要途徑。學校文化建設的關鍵在哪里換句話說，誰又是學校文化建設的主力軍。在參加了多次的學習活動后，我對學校文化建設又有了新的認識。

一、學校文化建設現狀分析

學校文化建設，包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。物質文化建設、制度文化建設屬于學校文化建設的硬件，是看得見、摸得著的東西。精神文化建設是學校文化建設的核心內容，也是最高層次的。它主要包括學校的歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。也就是說，教職工是學校精神建設的主力軍，是學校文化的核心和靈魂。

我們殷行路幼兒園創建于上個世紀80年代，地處楊浦區中原地區最東北面，2019年被批準為上海市一級幼兒園。2008年隨著學前教育入園高峰的需求，幼兒園辦園規模擴大為一園二部。因為地理位置的原因，幼兒園在很長一段時間里，接收的多為外來人員的子女，生源、辦園條件各方面都不理想。然而，幼兒園一直秉承著“一切為了孩子”的宗旨，廣大教職工默默的為幼兒、家長服務。經過幾年的努力，幼兒園積極打造“愛”的校園文化氛圍，通過教職工“四愛”教育----即：愛的尊重、愛的奉獻、愛的責任、愛的關心，以結對組團的方式、攜手奮進的作為，投身教育教學工作，積極營造良好的學校文化氛圍，教職工中愛孩子、樂奉獻的專業精神蔚然成風。

精神文化的建設時，使每一位教工在工作中努力做孩子們揚帆遠航的“護航者”。

二、學校文化建設提升的目標與措施

我們殷行路幼兒園愛之文化倡導我們的教師應該張開雙臂用愛的懷抱去溫暖每個孩子的心靈，用愛心幫助每個幼兒健康快樂的成長。

1.提升目標

教師“四愛目標”：即愛的尊重、愛的奉獻、愛的關心、愛的責任。

幼兒“五愛教育”：即愛父母長輩、愛老師同伴、愛集體、愛家鄉、愛祖國。

打造愛的文化校園：其內涵是愛每一個孩子——教師應該張開雙臂用愛的懷抱去溫暖每個孩子的心靈，用愛心幫助每個幼兒健康快樂的成長 ;教師通過“四愛”系列活動，以結對組團，攜手奮進的方式，打造愛的校園文化。在“四愛”活動推進下，創設愛的文化教育環境，形成愛的教師文化，對幼兒實施“五愛”教育。

2.提升措施

突出“愛”的文化必須強化辦學理念，弘揚“學高為師，身正為范”的精神，培育優良園風、教風、學風，加強內涵豐富的校園人文環境和自然環境建設，努力營造良好的育人環境和氛圍，即：“殷優、愛幼”----殷優：其內涵是教師素質優良，校園環境優美，教學秩序優化，管理服務優質;愛幼：愛的尊重、愛的奉獻、愛的關心、愛的責任。通過理念文化建設，在全體教工中形成一種較強的向心力和凝聚力，從而塑造殷幼人健康向上、攜手奮進精神。通過制度文化建設，讓遵規守紀成為每一教職工的自覺行為。通過環境文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內涵的校園環境，使教職工置身于其中就可陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧。學?；顒游幕ㄔO，積極開展各項活動，用絢麗多彩的活動。讓教師、孩子在活動中感受文化生活，進一步啟發教師、孩子們愛幼兒園、愛祖國的情感，也為社會培養更多的文明師生。我們把它化到每月的主題教育活動中。

三、學校文化建設與辦學品質的價值思考

1.辦學理念文化建設

在學校文化建設的基礎之上，進一步確立學?！袄砟钗幕钡闹饕獌热莺蛢群?。在學校所擁有的辦學理念、辦學目標、核心精神的基礎之上，（我們的辦學理念是“讓每個孩子在愛的懷抱中健康生活、快樂成長”。我們的辦學宗旨是“一切為了孩子”。我們的辦園目標：將幼兒園發展成為優美整潔的花園、幼兒成長的樂園、教師發展的家園、精神文明的校園、家門口的好校園?。?/p>

確立“結對組團、攜手奮進”的校園文化氛圍，目的是團結家長、社會各方面的力量，為辦好人民滿意的幼兒園努力。

2.學校制度文化建設

修訂、完善、補充學校各項管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯本園優勢、體現本園意識、具有幼兒園特色的較為科學、規范、高效、完整的組織管理系統和制度體系，使之成為教工的行為準則。深化“愛幼”思想，通過結對組團、攜手奮進的方式，努力打造一支 “有愛心、勤學習、會合作、勇實踐、樂創新”的教師隊伍。

3.學校環境文化建設

校園整體壞境的綠化、美化、人文化。打造符合幼兒年齡的教育空間。我園雖然是一園二部，但整體環境較小，二部又分的較遠，必須對幼兒園的整體環境有設計，要充分發揮現有環境的隱形教育作用，是我們努力的方向。

4.學校活動文化建設

利用好具有教育意義的法定節日、傳統節日、重大歷史事件、紀念日等，開展主題教育活動。家園共育，積極創建幼兒園的特色文化，以“生活教育”為重點，不斷提高幼兒的基本生活能力，為培養 “健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感”身心和諧發展的快樂兒童打好基礎。

總之，校園文化建設，最主要的價值就是要以先進的辦園理念為導向，積極構建濃厚的校園文化和特色鮮明的辦學理念文化，逐步完善科學化，系統化，規范化人文化的學校制度，文化努力創設，以美化綠化凈化知識化為主要特征的校園環境文化，充分調動全體教職工無私奉獻、奮發向上的精神狀態，以更加高度負責的主人翁精神，以科學發展觀為指導，深入學習，加強自身修養，提高個人素質，凝聚精神，團結奉獻。讓每個孩子在愛的懷抱中健康生活快樂成長，讓每個教職工真正成為孩子揚帆遠航的護航者。