幼兒園保教工作總結(jié)

劉艷華

一學期工作在忙碌充實、緊張有序的匆匆中度過，保教工作在全園保教人員的共同努力下順利完成了前期的保教工作，由于我們幼兒園是新開辦的幼兒園，一切都在起步階段，我們也始終秉承著“蒙以養(yǎng)正 回歸本原”的宗旨，在每天一項一項的工作中承擔歷練、積淀成長。

在園領(lǐng)導的督促引領(lǐng)下，各部室相互合作到位、各人員交流碰撞，源于本真的思考、源于本心的做事，將保教常規(guī)工作穩(wěn)固、堅持、有秩序的朝向?qū)I(yè)化運行，邁向品質(zhì)化發(fā)展鋪就著堅實的基礎(chǔ)。過程中堅守初心、反思中調(diào)整改進、收獲中促就成長、展望中需回歸寧靜規(guī)劃前行的路，故將本學期短暫的保教工作總結(jié)進行梳理。

一、加強教師隊伍的建設(shè)

1.開學前我們進行了“開學第一課”對教師進行師德培訓，以提高教師的師德修養(yǎng)“師德”是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范、行為準則和情操品質(zhì)。教師的合格與否不僅僅在于淵博的學識，更在于其高尚的人格。作為學生道德修養(yǎng)的楷模，教師的一言一行都具有重要的示范作用，會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。因此，師德”作為考核教師的標準，是十分必要的。

2.學習幼兒園各崗位職責與要求和幼兒園各項規(guī)章制度。強化教師的責任意識，規(guī)范教師一日工作中的細則與要求。

3.制定并明確各崗位責任目標，使幼兒園工作順利開展。

4.結(jié)合教育局文件要求，強化教師師德規(guī)范采取集中學習與自學的形式，認真學習并進行摘抄《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《最新修訂中華人民共和國教師法》等內(nèi)容。

二、制定保教各類計劃，使工作有序開展

（一）一日作息活動——秩序中積淀習慣

在一日作息活動中求質(zhì)量、求發(fā)展。本學期我園只開設(shè)了四個班，三個小班一個中班。通過學習培訓教師們對一日活動的細則已基本掌握，在近一個月的哭鬧聲中逐漸進入常規(guī)。把每天的各環(huán)節(jié)整合為三大塊，生活、運動、學習，每一位教師一進入工作崗位，就知道什么時間做什么事情，按部就班、有條不紊。

工作中在給予教師自主空間的同時教師也給予了孩子規(guī)則中的自由，遵循著幼兒的需求、發(fā)展特點，真正的回歸了孩子回歸了教師，激發(fā)了作為一個獨立個體的自主性、能動性。使得一日生活的各個點在規(guī)律、有序、安全的狀態(tài)下確保常規(guī)工作的全覆蓋。

（二）在計劃中落實——標準中促就專業(yè)

1.本學期按照計劃安排，落實調(diào)整、改進、完善好幼兒的一日生活，逐步規(guī)范細化一日工作要求，每天都有負責領(lǐng)導巡班，了解各班情況進行反饋，值班領(lǐng)導進行總體值班并做記錄進行反饋使保教工作逐步推進，進一步呈現(xiàn)秩序中固化、發(fā)展中優(yōu)化，把每天簡單的事情精細、規(guī)范、科學的落實開展，從而朝向?qū)I(yè)化的方向進一步運行。

2.逐月落實計劃，逐步提升技能。

在九月份我們按計劃開展了（1）“中秋節(jié)”主題教育活動，對于剛?cè)雸@不久的孩子來說，為了讓孩子感受第一個節(jié)日的樂趣，我們觀看了中班南老師進行的科學活動《甜甜的月餅》，活動中老師為孩子們準備了各種各樣的月餅，通過老師有序的組織，孩子們在品嘗月餅過程中，體驗到了中秋節(jié)的快樂 。（2）為了促進教師專業(yè)技能的發(fā)展，在沒有配備鋼琴的情況下，老師們進行了彈琴技能展示：每人彈唱小班歌曲2-3首，每人有表情清的講述故事一個等活動。本次活動推動了老師專業(yè)能力的提升。

十一月分（1）結(jié)合11、9消防日，全園組織幼兒開展應(yīng)急疏散演練。讓幼兒在了解消防知識的同時，學習遇到“火災(zāi)”時如何逃生的基本技能。（2）各班開展了“我有一雙小巧手”“能干的我”主題活動。引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情。從而激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。（3）組織教師和保育員老師進行折紙技能培訓。培訓中，老師們學的認真，興趣濃厚。此活動真正調(diào)動了大家對折紙的興趣。（4）在11月22日又組織老師進行了第二次專業(yè)技能大賽：繪畫、折紙、彈琴、舞蹈、講故事等。老師們優(yōu)美的舞姿，聲情并茂的故事講述，得到了大家的贊同。最后對每位老師進行了綜合考評，有多位老師取得優(yōu)異成績。

三、在教研、培訓中--提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們組織了多次教研及教師培訓活動，同時結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1.更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用，進行《幼兒一日活動的組織》《幼兒一日活動細則》和《3-6歲幼兒發(fā)展與指南》的業(yè)務(wù)教研和培訓，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2.通過開展培訓、聽課、說課、優(yōu)質(zhì)課評比、教師基本工的評比考核以及各班內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等形式來逐步提升教師的教育教學水平和專業(yè)能力。

四、規(guī)范教師工作細節(jié)，逐步提升教師業(yè)務(wù)能力

（一）案頭工作——規(guī)范中細化 細化中促成長

1.各項活動計劃、方案，實踐中要求高標準。

學期班務(wù)各類計劃、月主題實施計劃、節(jié)日活動實施方案、家長常規(guī)活動方案，都依據(jù)保教計劃整體方案落實，堅持核心定位不變，努力做到思、知、行三位一體的有效結(jié)合，能夠彰顯個體的特色、發(fā)揮團隊力量、促就專業(yè)的發(fā)展。

2.教案書寫，按時上交、有效反饋

為了規(guī)范教師書寫教案，了解教案情況，請老師按時將教案每月下旬上交保教處。在查閱后，我對每個人的書寫情況進行記錄并及時指出書寫中存在的問題，針對存在問題、意見反饋、整改措施進一步細化、優(yōu)化教案的文本規(guī)范、完整過程，及時通過面對面交流、幫助老師盡快規(guī)范教案的書寫。

教師立足在本崗位上、參與各項活動、與孩子相處的點滴、班級管理、家長工作等方面梳理中記錄、總結(jié)、反思，多角度思考工作、反觀自身、關(guān)注孩子，從而積淀成長的過程收獲內(nèi)心的財富和無價的財產(chǎn)。我雖然年齡大了但也是在學到老干到老，自我學習、收獲的過程。相信，在年輕領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我園一定會邁向新的臺階。