《Howareyou?》教學設計

周德聰

一、教材分析

本節課選用2019秋學期三年級英語上冊外研版（三年級起點）教材內容Module 1 Unit 2 How are you？主題是如何打招呼，學習任務是能聽懂、會說目標語句：How are you？并能用Im fine， thank you.進行回答。

二、學生分析

三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學生學英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，課堂上要以表揚為主，注重培養學習英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱.

三、教學目標

1.知識目標

1.能夠聽懂Good morning并運用該短句與人問候早上好;

2.能夠聽懂How are you？ 并能夠用該短句來問候別人;

3.能夠用Im fine， thank you. 來進行回應。

2.能力目標

能聽懂、會說目標語句：How are you？并能用Im fine， thank you.進行回答。

3.情感目標

（1）教育學生上課專心聽講，感受用英語交談的樂趣。

（2）幫助學生樹立較強的自信心，培養學生樂于與他人合作的精神與競爭意識。

四、教學流程設計