2020年7期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 淺談小班語言教學中微課的輔助作用
- 淺談農村幼兒園教育“小學化”傾向
- 遺憾成就美麗
- 以水為師，教書育人
- 學科整合
- 營造課堂“四種空間”，助力學生自主發展
- 科學課堂提問的技巧
- 農村教師專業化發展現狀分析及途徑初探
- 精心養護下“彎曲的小樹”也會茁壯成長
- 平板電腦進課堂“智慧教育”更精彩
- “他山之石，可以攻玉”
- 培養初中學生時空觀念素養的嘗試
- 學校課程建設的認識與思考
- 淺談部編版小學低段識字寫字教學
- 詮釋“三一”育人目標
- 站在巨人的肩膀上
- 不打小報告，和諧促交往
- 淺談如何提高小學生的寫作能力
- 一個女孩的心聲
- 加強新醫改政策下住院醫師醫患溝通能力的培養助力營造和諧醫療環境
- “活動教學”在校本課程開發中的地位
- 我的一次班會課
- 論賈平凹《秦腔》的敘事藝術
- 學生的學習興趣去哪了
- 優美教學樂章的前奏
- 為師者須重師德
- 幼兒園區域材料投放的點滴體會
- 有效的指導朗讀，訓練學生口語表達
- 傳承與發展
- 從課本入手淺談三年級兩步乘法應用題教學
- 淺談農村小學良好行為習慣的養成教育
- 激發學生識字興趣，提高學生識字效率
- 淺析高效教學在課堂中的運用
- 道德與法制教學體會
- 淺談班級管理的藝術
- 孔子教育思想窺探
- 生命化教育視界下的體驗教學
- 堅持和完善基層重要制度是推進國家治理體系和治理能力現代化的重要基礎性工程
- 作文互改互評那些事兒
- 推開那扇門
- 讀文章識人物，學品質潤心靈
- 讓生命教育成為校園文化的主旋律
- 不當提線木偶的傀儡師
- 加強集體主義教育構建和諧班集體
- 感恩
理論探索
- 代幣制對中重度自閉癥兒童課堂規則有效性研究
- 讓數學課堂成為“動感地帶”
- 高中英語話題詞匯教學探究
- 用微課促成通用技術項目式教學高效課堂的研究
- 小學數學教材中的估算內容與教學方法
- 微課應用于高中歷史教學的思考與探索
- 淺談初中學生語文閱讀的自主探究
- 小學多元化版畫創作的趣味性探究
- 探索有效的教學方式優化初中數學課堂教學
- 借助國學經典來彌補家校的教育不足
- 小學文化傳統教育的價值及路徑研究
- 淺談探究性小學數學的教學應用
- 平臺支撐，理實融合：基于教學平臺的單片機實訓教學研究
- 以民樂團建設為載體弘揚中華精神
- 幼兒合作行為特點及培養策略研究
- 淺談利用多媒體信息技術開展幼兒繪本閱讀活動的有效策略
- 教育信息化背景下盲生道德與法治教學的探析研究
- 偏遠山區幼兒良好生活習慣養成初探
- 小學體育教學中如何提高學生靈敏素質的研究
- 突出歷史核心素養落實立德樹人任務
- 在探索路上學古文
- 幼兒園鐵路課程開發的實踐研究
- 淺談“提升幼兒園五大領域教育教學最佳效果”之探究
- 小學低段有效識字教學策略探究
- “少數民族地區高中體育特長生”管理方法的初步實踐研究
- 初中地理課堂中小組合作探究學習教學方式的研究與實踐
- 小學英語教學中師生互動的探究
- 學校后勤管理優化研究
- 寫多彩日記，創多彩未來
- 傳統文化校本課程研究
- 自制玩具妙趣多
- 中班幼兒尊重品質的現狀研究和培養對策
- 小學中高年級語文隨課微寫教學探究
- 互聯時代基于翻轉課堂的物理教學探索
管理縱橫
- 淺談小班幼兒早期閱讀興趣的培養方法
- 語文課應如何培養學生良好的自學習慣
- 論初中語文教學中如何培養學生的語文學科核心素養
- 如何在《品德與生活》教學中開發和利用課程資源
- 后勤工作管理的“收”與“放”
- 淺談如何進行初一英語詞匯教學
- 小學數學作業如何多樣化
- 淺談物理實驗如何攻克
- 體育特長生訓練的開展探究
- 物理導學案設計理念及策略
- 數學教學中如何培養學生的學習興趣
- 如何在教學中激發學生識字的興趣
- 論MS-有效教育體系下中學物理課堂管理提升
- 農村寄宿制學校學生法治素養提高的策略探析
- 教學中怎樣培養學生的“核心素養”
- 淺談小學低年級課堂教學的策略
- 淺談如何創建小學高效課堂
- 論在課堂教學中如何實現幼兒語言教育最大化
- 教體結合的“喜”與“憂”
- 淺議高中歷史教學如何改進
- 試析農村小學語文差異性教學中的問題及解決方法
- 吃飯的大學問
- 課外閱讀在小學作文教學中運用的策略
- 淺談如何有效提高小學數學運算定律運用能力
- 如何提高學生的閱讀能力
- 淺談如何打造小學高效語文課堂教學
- 表達清楚，寫話生動
- 淺談如何利用信息技術提高初中英語課堂教學效率
- 教育信息化促進教師教學能力提升策略初探
學科教育
- 淺談積極教育理念下小學語文教學中的感恩教育
- 幼兒足球運動制約因素及對策
- 關注情感激發，呼喚語文激情
- 淺析短跑專項技術
- 小學語文跨學科整合與高效的課堂
- 品味語文課的語文“味兒”
- 中學化學基本觀念在化學教學中的構建
- 小學數學教學中有效問題情境的創設
- 基于英語學科核心素養,構建高效課堂
- 小學體育趣味田徑的育人價值探討
- 淺談思維導圖在小學英語教學中的作用
- 試論小學英語單元整體教學
- 淺談在化學實驗教學中培養學生的核心素養
- 和諧的課堂氣氛是體育教學成功的關鍵
- 淺談更有效的中小學英語學習考核方式
- 淺析高中英語教學中學生跨文化意識的培養
- 高中地理差異化教學方法探究
- 淺議如何提升學生高考英語寫作能力
- 活動教學法在七年級道德與法治課程中的應用
- 論提高小學英語小組合作學習有效性的技巧
- 小學數學成績影響因素分析
- 論旱地冰球對發展學生體育核心素養作用
- 初中英語新教材教學初探
- 淺談初中物理實驗教學中學生語言表達能力的培養
- 淺談新語文的教學理念
- 新媒體技術助推高效數學課堂
- 淺談小學生漢語拼音學習的障礙和對策
- 新課標背景下高中英語閱讀教學模式初探
- 課程開發鄉土資源與生物教學相聯系
- 傳承優秀傳統文化，激活語文課堂
- 數學教學要貼近學生生活
- 致力于小學語文閱讀的有效舉措
- 在整理和復習中培養學生數學能力
- 高中體育課堂教學對學生體質健康的影響
- 論傳統文化在思想品德課堂中的滲透
- “導讀用”三段式英語閱讀教學法
- 淺談藝術教育與幼兒發展
- 運用信息技術教學提高數學課堂效果
- 指對融合構造函數法巧解一類函數難題
- 初中數學教學中學生思維能力培養的探討
- 學生的潛力是無限的
- 論數學課堂之魅力美
- 淺談情感教育在初中歷史課堂教學中的實施
- 核心素養視域下高中地理教材教法的有效變革
- 導演？主持人？導游？
- 人工智能技術+教育
- 小學數學教學小組合作學習應用
- 淺談中華傳統文化在英語課堂中的滲透
- 淺談小學背越式跳高教學
- 淺談思維導圖與初中數學教學
- 淺析偏遠地區初中信息技術教學面臨的問題及對策
- 2019年高考物理全國卷Ⅲ試題特色分析
- 朗讀
- 高中英語聽力教學研究主題發展綜述
- “一材多用”情境教學，讓思政課活起來
- 閱讀教學中孩子們帶給我的啟示
- 試論培養核心素養的高中語文閱讀教學實踐與探索
- 提高小學低段學生計算能力的方法與策略
課改論壇
課堂藝術
- 家校共育
- 法制副校長是師生保護傘
- 師愛與學生的自信心
- 談談如何轉化小學數學學困生
- 強化安全工作創建和諧校園
- 中國夢美，教育任重
- 淺談在小學數學教學中的點滴體會
- 用愛的陽光照亮心靈的深處
- 基于地理核心素養的學生主體地位的構建策略
- 淺析農村留守兒童養成教育存在的問題及對策
- 淺談農村小學生厭學原因及對策
- 關注新型數學課堂中的學困生
- 如何做好小學班主任工作
- 努力創建良好的班集體
- 淺談班主任角色的認識和塑造
- 把握好班主任工作中表揚和批評的“度”
- 小學班主任德育工作策略分析
- 農村中學生心理健康教育初探
- 用愛滋潤留守兒童的心田
- 班主任工作之我見
- 淺談農村留守兒童的現狀及其策略
- 我的愛對你說
- “我們愛運動”項目式學習初探
- 多層次家長工作有效促進家園共育
- 有效溝通
- 淺談《如何提高小學數學教學的有效性》
- 不要讓你的愛成為孩子成長的羈絆
課案賞析
- 人教版11.1功-教學設計
- 幼兒園課程游戲化和區域活動有機結合的教學實踐研究
- 主題意義引領下的初中英語聽說教學設計初探
- 《秋天的雨》教學設計
- 從“煩死人了！”到“我覺得舒服多了！”
- 學生擁有學習自主權，方能構建一個高效課堂
- 北師版四年級數學下冊《包裝》教學設計
- 《蒙昧中的覺醒》教學設計
- 秦末農民大起義教學設計
- 口語交際《學會贊美》
- 《最后的常春藤葉》教學設計
- 《尋找消失的王冠》教案
- 人教版生物必修3第4章第4節群落的演替教學設計
- 《Howareyou?》教學設計
- 《圓柱的體積》教學設計
- 《24﹡麥哨》教學設計
- 人音版音樂一年級上冊《大家來勞動》教學設計
- 《我的第一本書》教學設計
- 部編版語文三年級上冊復習課教案
- 英語（外研社）初一下冊 Module 2 My past life Unit1 I was born in a small village 導學案
- 新課程背景下之《價格變動的影響》教學設計
- 《我要的是葫蘆》教學設計與意圖
- 《兩位數加一位數和整十數（不進位）的口算》教學設計
- Module 9 People and places Unit1 We’re enjoying the school trip a lot聽說課
- 《大規模的海水運動》教學設計（第一課時）
- 小班沙水游戲交流分享環節的組織策略
- 對“整理娃娃家”任務幼兒科學素養觀察量表的反思案例
- 案例分析
- 《青花瓷》案例分析
- 維護祖國統一
- 《新目標人教版義務教育教科書英語》九年級全一冊第4單元 “I used to be afraid of the dark.”聽說課例設計與反思
- 《列車上的偶然相遇》教學設計
- 1.4.1《正弦函數、余弦函數的圖像》教案
- 邊疆地區的高中信息技術課程的教學有效性分析
- 《用聯系的觀點看問題》教學設計
- 《親近自然寫景要抓住特征》教學設計
- 記一次“畫龍點睛”的課堂小結
- 《平行四邊形的面積》教學設計
- 第二單元工業文明的崛起和對中國的沖擊第7課《新航路的開辟》教學設計
- 淺談初高中數學的銜接
- 數學活動《多變的模式》
- Unit 3 On the move Understanding ideas教學設計
- 《應用一元一次方程——“希望工程”義演》 教案
教育隨筆
藝術教育
- “光”在主題性藝術作品中的運用
- 豐富教學方式，加強小學民歌的影響和開展
- 試述讓美術欣賞課“脫俗”的方法
- 小情境，大妙用
- 讓游戲融入課堂探索游戲精神的奧秘
- 用“心”去做班主任
- 幼兒園藝術教育專業指導策略初探
- 問題驅動美術課堂使學生的惑變成獲
- 如何在區域游戲中培養小班幼兒的規則意識
- 中班剪紙教育活動的實踐與研究
- 農村中學生物課外科技活動初探
- 幼兒興趣的奠基活動開展的推進器
- 淺談幼兒園社會領域教育活動的有效組織方法
- 古韻悠長
- 淺談幼兒教育中游戲的作用
- 幼兒園班級數學桌面游戲材料的運用思考
- 巧用繪本，提高低段學生的寫話能力
- 讓我們相愛吧
- 巧用棉線材料讓中高年級美術課堂充滿生機
- 農村小學美術教師隊伍及教學現狀分析與對策
- 創設幼兒園美術活動中的“趣”
- 通過“體驗式”的食育活動培養幼兒良好的飲食習慣
- 如何激發小學生學習語文的興趣
- 實踐小學語文有效閱讀教學的嘗試
- 如何激發小學生學習數學的興趣
- 如何在課堂中滲透德育教育
- 培養留守兒童自主學習能力的實踐研究
- 運用傳統文化教育的平臺，促進家園共育的實踐與研究
- 新課程理念下物理實驗在物理教學中的重要性
- 小學數學教學中德育教育的實施
- 淺談應注重培養小學生的哪些數學能力
- 淺談課外閱讀在小學語文寫作教學中的應用策略