口語交際《學會贊美》

盧玉蘭

教學目標：

1.引導學生用善良的眼光尋找和發現他人的長處，學會真誠地用恰到好處的語言贊美別人，形成互相激勵、共同進步的健全人格。

2.通過師生互動、生生互動，使學生知道怎樣贊美別人。

3.引導學生正確地對待別人的贊美，從而培養學生口語交際的能力。

教學重點：

學生能在不同的語言環境中真誠地贊美別人，做到語言的規范。

教學準備：

1.多媒體教學課件。

2.課前觀察社會上值得贊美的人。

一、師作示范，引入贊美

師：同學們今天真精神，一雙雙眼睛專注地看著老師，從你們的眼神中老師看得出來，你們都是銳意進取的，我們的集體是優秀的。作為你們的老師，共同成長的朋友，我為你們感到驕傲，感到自豪！

師：說完這些話，我看到同學們的眼神更亮，腰板挺得更直，更透出一股自信來。這是為什么呢？

……

小結：同學們，你們愿意聽別人贊美的話嗎？（愿意）是的，人人都愿意聽到贊美。贊美能給人信心與力量，贊美能使人與人之間相處得更好。美國大作家馬克。吐溫說：“一句精辟的贊辭可以作我十天的口糧。”（課件出示）大家看，贊美的作用多大啊！今天我們就來學習如何贊美他人。（板書：學會）

二、聯系實際，指導贊美

（一）放錄像

師：請同學們仔細觀看大屏幕：（1.在掃清潔區中，王宇等幾位同學表現非常出色。2.鐘暉同學的作文寫得很好，而且字也寫得工整漂亮。）看看有沒有值得你贊美的同學你準備怎么贊美她？（指名贊美，學生點評。引導學生評議的贊美中，歸納出：內容具體，語言恰當，并板書。）

回憶《狐貍和烏鴉》中狐貍說的話。狐貍雖然話說的十分好聽，但不是真誠的，別人會反感。所以，我們說話時態度要真誠。板書：態度真誠

（二）贊同學

大家朝夕相處，一定也會發現同學身上的一些亮點的。請想一想，哪個同學的哪一方面值得贊美，請你用真誠的態度、具體的內容、恰當的語言來贊美他吧。先自己練習說一說。（學生練說）

（三）學會發現美

看來，在我們身邊值得贊美的同學可真不少。但是，我發現陳英同學還沒有獲得同學的贊美，請你到前面來。

同學們是不是覺得她身上沒有值得贊美的地方？記得羅丹說過這樣一句話：（課件出示：“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現”）（學生輕聲讀）陳英同學身上肯定有值得我們贊美的地方。我看哪個同學的眼睛最亮，最先發現她的優點。（引導同學們去發現她身上的優點，并真誠地贊美她。）

（學生贊美，例如：熱愛勞動、心地善良，樂于助人等好品質）

師：瞧，同學們幫你發現了這么多優點，你之前想到過嗎？你高興嗎？你想對大家說點什么？（生談感受）引出：善于發現

師：同學們，當你們在贊美別人時，你心里有什么感受啊？

生：我心里非常愉快。

小結。同學們，記住：贊美別人是一種美德，你在贊美別人的同時，也極大的豐富了自己。

三、創設情境，學會贊美

師：在學校里，我們經常會贊美自己的同學卻常常會忽視最關心、疼愛我們的父母、家人。下面這個情境就發生在我們身邊。

1.師生表演小品：師圍著圍裙走到桌邊擺放好碗筷。說：“每次去飯店，我兒子總是要點紅燒魚，今天休息，一大早我就去市場買了一條大鯉魚。回來后忙個不停，參照菜譜做了這道菜。（聞盤子）真香，我兒子一定愛吃。”

（學生敲門上場）生：“唉，我餓壞了，飯做好了嗎？”

師：做好了，做好了。快洗洗手，今天媽媽做了你最愛吃的紅燒魚。

（“兒子”坐下就吃。）

師：兒子，味道怎樣？

生：好吃，好吃。（吃完一抹嘴）我飽了，下樓去玩一會兒。（學生下場）

師：唉，這孩子！

2.師：同學們，看了剛才的情境后你有什么話要說嗎？

學生交流、評議。

生：這位同學沒有對媽媽付出的辛勤勞動表示感謝。

3.是的，他對媽媽的付出沒有用心去感受。如果是你，你會怎么說呢？

生：我會對媽媽說謝謝。

師：除了直接對媽媽說謝謝之外，還有什么方法表達對媽媽的感謝呢？

生：對媽媽的辛苦操勞進行贊美。

生：對媽媽做的菜進行贊美。……（學生贊美小品中的媽媽）

4.師：做一頓美味可口的飯菜似乎是太微不足道的事了，在我們的成長道路上，父母要為我們付出多少心血和汗水呀！現在就讓我們大聲的說出對父母的贊美吧！（讓學生贊美自己的父母親）

小結：同學們，別忘了贊美自己的父母，他們是最疼愛你們的人啊！

四、拓展延伸，深化贊美

師：同學們，我們剛才贊美了同學，又贊美我們最親的人——父母，生活中，還有很多人值得我們去贊美，你想贊美誰呢？（學生自由發言）

課件出示：辛勤的園丁、勤勞的清潔工、公交車上讓座的乘客、盡職的警察、保家衛國的解放軍戰士、為國爭光的奧運健兒……

前些天，老師布置了讓學生們親手制作精美的賀卡，同學們都帶來了嗎？新年就要到了，現在就請你們選擇你認為最值得贊美的人，把你由衷的贊美和新年的祝福寫在賀卡上。（學生寫，老師巡視指導。指名讀賀卡）

師：小小的賀卡飽含著熱情洋溢的贊美，課后就請你把它親手送給你要贊美的人，獻上你的一份真情。

五、總結全文，升華贊美

多媒體配樂朗讀。

同學們，通過今天這節課希望大家學會在生活中用明亮的眼睛去發現，用真誠的心去感受，用誠摯的語言去贊美。生活因你而精彩，生活因美而燦爛。