新課改下初中足球教學與業務訓練模式的探究

李夢駿

隨著近年來足球教學在初中教學中的廣泛延伸，體育教師已經意識到傳統的足球教學方法和教學形式不適應現階段社會發展的需要，要想進一步提升足球教學和業務訓練，就要抓住新課改的機遇，不斷改善問題，營造更好的教學氛圍。總體來說，體育學習是初中學生學習和生活的重要組成部分，學生有效的進行體育學習，能夠促進學生掌握更多的體育技能，不斷提升身體素質和四肢的靈活度，讓學生在身體發育的重要階段得到鍛煉，促進學生進一步的成長。良好的身體素質是開展一切活動的基礎，學生進入初中學習后，學習生涯進入到一個更高的階段，不僅會有更加繁雜的課業，也會有自身心理情緒上的波動，而上足球課能夠讓學生在活動的過程中自然的舒緩情緒、放松自我，將學習上的壓力放松下來，有助于幫助學生調整心態，更好的參與學習。因此，足球體育教師應根據時代發展情況和自身情況不斷提升自己，有效的進行科研能力培養是促進體育教師不斷進步的重要途徑。

一、初中足球教學中面臨的問題

1.學校缺乏統一配套的足球教材

綜觀現階段初中體育課程的開展情況，足球教學已經成為教學活動的主要組成部分，也是受學生熱愛的活動之一。在這樣的教學形勢下，就要采購統一配糖的教學教材適應于教學，讓學生從理論知識入手提高活動實踐能力。但問題在于很多初中學校沒有認識到這一問題的重要性，要么沒有配套的教材，要么使用的是市面上通用的競技足球的教材。校園足球和競技足球有所差別，因此選擇適合校園足球教學的足球教材，與初中生身體發展和心理等相匹配的教材，能夠被學生、教師和家長認可的教材。

2.師資力量薄弱

綜合現階段我國初中足球教學情況看，很多體育教師沒有意識到足球運動和德智體結合的重要性，很多教師自身的運動技能薄弱，教學中為了完成教學任務而教學，沒有從學生學習活動的角度出發安排體育教學內容。另一方面很多初中學校缺乏專業的足球教學老師，很多教師在沒有受過專業訓練的前提下直接進入教學中，學校的師資力量十分薄弱，嚴重制約了初中足球教學的發展。很多校領導部門也沒有針對足球教學進行重視，對體育老師的培訓工作遲遲不能落實到位，很多體育教師在足球教學中濫竽充數，制約了足球教學工作的發展。

3.活動場地和保障體系不到位

現階段很多學校的足球場地小而有小，活動設備集中擺放，制約了學生大面積的活動。同時，很多學校的保障體系沒有落實到位，對學生活動中的保護工作沒有進行好。一方面體現在沒有構建完善的保障體系，另一方面體現在人力、物力、財力和技術支持等跟不上，對學生的監督、考核等工作落實不嚴格，體系沒有落實到位是制約學生足球活動的重要阻礙因素。

4.教師科研水平不足

現階段很多初中足球教師知識理論掌握不扎實，看到的知識層面相對狹小，很多體育教師為了完成教學任務而開展教學，教學中急功近利，只注重教學效果，不注重過程，忽視了學生的感受，沒有將足球活動和教學整合在一起，整個體育教學缺乏系統的原動力。很多初中學校所做的科研工作也是停留于表層，沒有進行深度的挖掘，沒有起到真正的作用。

二、如何在新課改下促進初中足球教學的進步

1.通過可持續發展構建完善的目標體系

從初中足球教學發展的全局看，構建完善的目標體系是未來一階段中足球教學有效發展的前提。要有能夠培養學生持續的學習意識和能力，激發學生在足球活動中的潛力，引導學生樹立正確的活動觀和價值觀，在足球活動中不斷激發學生的創新潛質。首先要幫助學生構建認知目標，讓學生對知識進行掌握和理解，從情感和技能目標上樹立正確的觀念，提升足球活動能力和技能。其次，要根據學生的學習情況培養學生主動學習和持續學習的意識，學習要具有連貫性，才能讓足球活動更好的展開。最后，在足球教學中讓學生認識到足球活動是一件有樂趣的事情，學生可以從中掌握更多的能力，釋放自我。

2.選擇適合學生使用的教學教材

在新課程改革標準要求下，學校的教學水平和教學目標要適合學生的身心發展，這其中就包括對教材的選擇上。只有選擇適合學生和校園足球教學開展的教材，才能為足球教學奠定良好的基礎。有效的足球教材能夠適應各層次學生的學習，能夠有效提升學生的學習意識和主動性，能夠吸引學生進入到學習中。沒有配套教材的足球教學就像讓學生摸著石頭過河，不能有成績上的提高，影響到整體的教學水平，導致教學質量整體不高。因此學校要在有效分析學生整體情況的基礎上，選擇配套的教材在教學中。

3.營造足夠的氛圍，加強校園足球文化建設

有效的教學氛圍是提升學生參與興趣的出發點，教師在足球教學中根據學生的學習特點和心理特點，適時的營造教學氣氛，不僅能讓學生快速的融入到教學中，也能讓學生濃厚的教學氛圍下積極主動的進行學習，樂于提升自身足球學習的能力。學校方面要做好對足球運動足夠的宣傳，從學校進行宣傳，讓學生了解足球運動的樂趣。例如，可以將課間操的活動形式進行轉變，不斷擴大足球場地，制定有效的足球文化宣傳制度，建設校園足球隊的建設，可以組織社團活動的形式吸引學生對足球運動的注意，制定完整的足球運動計劃，成立足球文化節等。

4.積極組織豐富的活動，提高活動質量

豐富多彩的校園足球活動一方面可以提升學生對足球活動的興趣，另一方面也可以從根本上推動足球運動的開展。學校要對足球運動進行重視，組織多樣的足球活動營造出足球活動開展的氛圍，拓展學生參與的積極性，讓更多的初中生參與到體育教學中。學校可以根據學生的實際情況開展“校園陽光足球運動”，調動學生的活動參與積極性，激發學生集體榮譽感，讓每一位參賽選手都能夠通過活動獲得參與感。

可以說，新課程改革給學生教學工作帶來了新的授課途徑，也為教師的工作提供了新的思路和新的路徑，是學校、教師和學生整體發展的重大變革，對學校發展和社會發展來說都十分重要。本文主要從如何有效提升初中足球教師的能力進行闡述，將現階段足球教學現狀進行了有效的分析，進而在結論的基礎上提出了如何進一步促進初中足球教師科研能力提升的關鍵點。初中體育教師也要結合自身情況和學校現有資源，整合有利于自身發展的信息，全面推進科研工作的開展。