學生的學習興趣去哪了

安青

我們會發現這么一種現象：幼兒園的孩子每天盼著去學校上學，為什么？因為學校里有和藹的老師，友好的小朋友，可以陪著他們快樂的學習，高興地玩耍.如果哪一天家長有事不能送幼兒園，他們還會大哭，當然.他們只是想他們的老師，同學，還有在一起的快樂時光，這種現象在上學前很常見，為什么？因為他們喜歡去幼兒園，換句話說，對幼兒園的生活與學習感興趣.

但是這種現象隨著孩子上了小學而慢慢減少，不多見了.是我們的老師不和藹嗎？還是同學不友好了？其實都不是，自從走進了小學的大門，每天的生活就比較單一了，每天固定的七節課，固定的老師來教知識，生活開始變得簡單，且不再像幼兒園的生活那么豐富多彩，漸漸地，這些孩子們開始對學習失去了興趣，上課的積極性降低了，小動作也多了起來，那么，學生的學習興趣去哪了呢？怎么來激發學生的學習興趣呢？這是我們作為老師需要思考的問題.

有句話是：親其師，才能信其道.是的，老師的作用是很關鍵的，特別是在小學階段，現在回想起自己的求學階段，自己學的好的學科，都是因為當時很喜歡那個老師，所以很喜歡那門課，那么，怎樣讓孩子喜歡自己呢？要讓學生喜歡自己，我覺得至少要有一招絕活，所以老師們要依靠自身的不懈努力，勤學苦練練出來。練絕活也要結合自身優勢和學科特點，比方說，我是語文老師，那我課余時間就練我的粉筆字，當學生看到我的字，讓學生崇拜我;練我說話時的抑揚頓挫，讓學生喜歡聽我講課。

當然，光有一手絕活還不行，作為教師，我們要面對的是一個個充滿感情、有尊嚴、有個性的鮮活的生命，關愛學生、尊重學生是讓學生喜愛你的課堂的重要因素也是前提，試想，你就是水平再高，

但若是動輒訓斥、挖苦學生，傷害學生的自尊，那學生也會對你敬而遠之。記得一次聽專家報告時，專家的一句話，至今還印我的腦海里：教師要不斷學習不斷進取，提高自己的道德修養，提高自己的文化素養和層次，要研究教育，把握教育教學規律，了解青少年的心理特點，才能真正成為一名優秀的教師，那學生也才能真正喜歡你，喜歡上你的課。是啊，如果學生喜歡你了，自然也就喜歡你所教的學科了，也就對學習有了興趣，同時教師在課堂上也要積極表揚那些對學習興趣比較濃厚，喜歡學習的學生，這樣為學生樹立好的榜樣，學生會照著榜樣的做法去努力的，那結果就會顯而易見了。

其實，除了老師的努力外，家長也要做一些努力。首先要了解學生已有的興趣。新的學習興趣很少憑空出現，它多半是已有興趣的衍生物，因此，搞清學生已有的學習興趣，就有了擴展和提高其學習興趣的基礎。

在孩子不想學習的時候有的家長往往會說，好好學，如果你下次考試能夠考雙百，我就給你買你喜歡的那個玩具。將孩子的學習目標和動力物化為孩子能夠看得見的外部條件，這樣在孩子的學習之初是可以的，但是要讓孩子學習的動力逐漸的由外因轉化為內因。讓孩子自己喜歡學習，認識的學習知識的重要性，從而自己想學習，這樣才是科學合理的。小學低年級的孩子一般做作業的時候都需要父母監督，因為孩子年齡比較小，對作業的內容，思考方法等把握不好，需要父母監督，輔導，但是隨著年齡的增長要讓孩子自我監督，學會自己獨立完成作業，不需要父母過多的操心，這樣才能夠自己對學習產生興趣。所以，父母要學會放手，這是孩子自己的事情，如果父母一味干預的話，只會影響到孩子的正常成長，會讓孩子對父母產生依賴，感覺學習是為了父母，給父母完成任務，這樣不會自己產生對學習的興趣。

心理學研究表明，成功的體驗可以使人增強信心、克服自卑感，淡化挫折、失敗帶來的心理壓力。人們從事任何的活動，都有一種要達到目的的愿望，當活動取得成功，愿望達到的時候，就會有一種心理上的成就感。這種成就感，又產生一種追求，想繼續取得成功的需要，產生了進一步的動機和興趣。學習也是如此，缺乏學習動機和興趣，學習上便很少取得成功。如果我們幫助他取得一點成績，并給以鼓勵和支持，使他轉苦為樂，這就會造成他們學習轉變的開始。因此，不管是學校的老師，還是家長，我們應該做的是讓學生去體驗成功的樂趣，試想一下，如果孩子通過自己的努力，達到了自己所定的學習目標，那他是不是有一種成功的喜悅呢？那勢必會成為他以后學習的動力，當然這個目標的制定要合理，否則會適得其反的。

無論是老師還是家長，對于學生學習的積極性，既要激發，又要引導。激發是指積極性的調動和產生，而引導是指將調動起來的積極性指向學習中最重要的方面。但同時學生學習的積極性有時也是很盲目的，想學、愛學和會學，學好之間還有一段距離，只有既想學愛學，又能把勁使在點子上，會學才能達到學好的目的。因此正確引導必不可少。如何引導要根據學生的問題和具體情況而定。有的學生有學習熱情，抓不住學習重點;也有的學生愿意學習，掌握不住有效的學習方法;還有的學生學習積極性忽高忽低，不夠穩定。所以我們要能夠針對不同問題，給予正確的指導，才能使學生的積極性得以保持下來，并切實改善學習效果。

興趣是最好的老師，當我們找到了學生的學習興趣去哪了，那我們就共同努力，把學生的學習興趣找回來吧！