如何培養幼兒的愛國情懷

賈建巍

孩子是國家的棟梁，祖國也需要新鮮的血液，所以，祖國的未來，離不開我們培養的孩子們。但是隨著一些外來文化的入侵，我們現在很多的傳統的東西，正在慢慢的消失，那想讓孩子有著濃濃的愛國情，我們就要從小培養他們，熱愛我們的祖國，可能說的有一些大，作為幼兒老師，我們可能也沒有那么大的能力。但是我們可以靠著我們自己僅有的力量，讓孩子們從小就有愛國情懷，讓他們更加了解我們的祖國。

下面，我就來說一說在幼兒園工作中，我們是怎么做的。首先，我在我的教育活動中，會融入二十四節氣，以及中國傳統的節日，讓孩子們知道在每個重要的節日。以及讓孩子們知道，我們為什么要過這個節。過這個節，對于我們來說都有哪些意義。

比如端午節，我們會在幼兒園開展一系列的活動。

教育活動：

我們會集體教學，讓孩子們知道端午節的由來，給孩子們講關于端午節的故事。讓孩子們知道為什么中國會有端午節，而端午節對于我們中國人來說，又有那些重大的意義在里面。也會讓孩子們知道屈原這位偉大的詩人。以及端午節是紀念屈原的日子，那人們在那天又為什么會有吃粽子，賽龍舟的活動。通過一系列的教育活動，讓孩子們充分的了解端午節。

家園共育：

我們在端午節前夕，會讓孩子們和家長回家查閱資料，先對端午節有一個簡單的了解，并且會讓幼兒和家長一起制作關于端午節的自制圖書。當然查閱資料和制作圖書的過程，也是讓孩子們跟家長有一個互動，增加他們的親子時間。在端午前夕我么還會組織兩名家長來到幼兒園，和小朋友一起參加包粽子活動。在活動中，讓孩子們自己親手體驗包粽子的樂趣。活動時，孩子們都會積極的參與其中。雖然孩子們包的可能會出現露餡等情況。但是是孩子們自己做的，孩子們吃起來會很幸福，在讓他們了解端午節的同時也讓他們學會了一項新的生活技能。真是一舉兩得。

美工區：

我們還會在班中的美工區開展制作龍舟的活動，孩子們利用廢舊材料和老師一起制作龍舟，從前期的準備材料，孩子們前期會在家中查閱資料，了解龍舟的制作材料。第二步，是孩子們收集材料。然后再把材料帶到幼兒園，孩子們和老師一起研究制作龍舟的方法，孩子在根據制作方法，一步一步的進行實驗。再遇到遇到問題時，孩子們會自己查閱資料，或者是尋求老師的幫助，把問題解決。雖然制作的過程很繁瑣，但是孩子們卻沒有放棄。在龍舟的框架完成后，孩子們還會商量著給龍舟畫上漂亮的花紋。以及配上漿。孩子們在制作的過程中不僅僅學會了合作，也學會了不放棄，因為制作的過程是艱難的，但是孩子們并沒有因為困難放棄龍舟的制作，所以我們孩子們的意志力也得到了鍛煉。同時，孩子們也發揮了自己的想象力和創造力。這樣的活動，真是讓孩子們得到了進一步的提升。

戶外活動：

為了更有端午節的氣氛，我們還組織了劃龍舟活動。我們吧在美工區制作的龍舟，都拿到了戶外，龍舟又變成了一個戶外的玩具，因為龍舟是紙箱子做成的，雖然不能下水，但是并不影響孩子們玩。孩子們在戶外還是有模有樣的完

玩了起來，在玩的時候，孩子們還會商量，誰在前，誰在后，真是有意思極了。不劃龍舟小朋友也會為其他小朋友大聲的喊加油。這樣的一個活動，更增添了節日的氛圍。

圖書區：

在圖書區，我們還投放了關于介紹端午節的圖書，以及幼兒和家長一起制作的關于端午節的自制圖書。孩子們在圖書區可以選擇自己閱讀，也可以選擇和小朋友一起分享。教師還為幼兒準備了道具等材料，讓孩子們更愿意表達自己，為他們的表演增添色彩。

一個豐富多彩的端午節就在我們的幼兒園就這樣展開了。過程中，孩子們學到了很多，這么有一個有意義的節日，一下子就讓孩子們記住了。我們沒有枯燥乏味的直接把這些說給幼兒，而是融入到了孩子們的一日生活中。讓孩子們從多方面得到學習。我相信這個端午節對于他們來說一定是有意義的。我們有了前期的經驗，相信以后的很多節日，我們會讓幼兒覺得更加的有意思。也讓幼兒更愿意與我們一起認識中國的傳統節日。

我們幼兒園是幼兒進入學校的第一扇大門。所以孩子們的愛國情，我們需要從小培養。從小讓孩子們知道中國的傳統節日。有想要過中國節的沖動。我們的一日生活，就要圍繞傳統節日來，讓我們的幼兒園變成具有節日氛圍的“節日幼兒園”，這樣的目的主要是讓孩子們在各種節日活動中學習多方面的知識，發展各方面的能力。也讓孩子們有濃濃的愛國情。

這就是我們幼兒園教師對于培養幼兒愛國情所組織的一些活動，當然不僅僅只有這些活動。還有其他的一些其他的活動需要我們完善。我想我們會在以后越做越好，培養好祖國的未來，讓他們都成為有著濃濃愛國情的中國娃。