互聯(lián)網(wǎng)+模式下的高校視覺識別系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用

張磊

摘 要：視覺識別系統(tǒng)是企業(yè)形象識別系統(tǒng)中最為重要的一個系統(tǒng)因素，也是企業(yè)在經(jīng)營理念、塑造形象、組織文化和發(fā)展的一種軟實力的體現(xiàn)。借助企業(yè)形象識別系統(tǒng)，對高校視覺識別系統(tǒng)的建設(shè)具有重要的參考價值和意義。高等院校的視覺形象識別系統(tǒng)，是為了自己的形象而進(jìn)行設(shè)計的一種具有標(biāo)志、名稱、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等統(tǒng)一要求組成的視覺要素。因此從基礎(chǔ)系統(tǒng)和應(yīng)喲很系統(tǒng)兩個主要部分進(jìn)行分析和闡述。

關(guān)鍵詞：高校;視覺形象;識別系統(tǒng)

中國目前的高校在校園識別系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用上，處于一個較為尷尬的階段，那就是基本要素比較完整，但是在標(biāo)志的應(yīng)用、整合與拓展方面還需要進(jìn)一步提高。因此，高校從企業(yè)形象視覺識別系統(tǒng)的理論中吸取營養(yǎng)，借鑒視覺識別理論來為自己的學(xué)校塑造形象、樹立自己的校園文化特色，成為了高校發(fā)展的軟動力，也成為了現(xiàn)今研究的課題。

一、高校視覺識別系統(tǒng)

（一）高校視覺識別系統(tǒng)基本內(nèi)容

視覺識別系統(tǒng)，英文全稱為Visual Identity System，簡稱為VIS或VI。這一概念是從企業(yè)形象識別系統(tǒng)（Corporate Identity System，CIS）中發(fā)展而來的，是一種將企業(yè)的文化理念、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)章制度等用符號來表示的一種概念，用以塑造企業(yè)的形象。企業(yè)的視覺識別系統(tǒng)通常包括兩部分內(nèi)容，一是基礎(chǔ)系統(tǒng)，另一個是應(yīng)用系統(tǒng)。基礎(chǔ)系統(tǒng)主要有企業(yè)的名稱、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、專用字體、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色、輔助圖形，以及組合規(guī)范、禁止使用范例等組成;應(yīng)用系統(tǒng)則主要在辦公事務(wù)設(shè)備、用品、生產(chǎn)設(shè)備、環(huán)境、產(chǎn)品包裝、服裝制服、招牌、旗幟、陳列展示、交通工具、廣告媒體等方面的應(yīng)用。

高校視覺識別系統(tǒng)從企業(yè)形象識別系統(tǒng)發(fā)展而來，是學(xué)校對自己形象進(jìn)行設(shè)計，用來塑造形象、展示辦學(xué)理念、樹立文化特色等進(jìn)行有組織、統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)、系統(tǒng)性的視覺要素進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃的系統(tǒng)。可以說在當(dāng)今高校的激烈競爭中，高校視覺識別系統(tǒng)就成了學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的一個軟實力。高校視覺識別系統(tǒng)也分為兩大部分，基礎(chǔ)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)。有別于企業(yè)形象識別系統(tǒng)，高校視覺識別系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分主要以學(xué)校的標(biāo)志作為核心，進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化、統(tǒng)一化的符號形象系列;應(yīng)用系統(tǒng)是將基礎(chǔ)系統(tǒng)進(jìn)行整合、應(yīng)用到各個領(lǐng)域中，如辦公、環(huán)境建設(shè)等。

（二）高校視覺識別系統(tǒng)的特質(zhì)

高校視覺識別系統(tǒng)是不同于企業(yè)形象識別系統(tǒng)的，這種于教學(xué)或科研為一體的主體性，決定了他的特質(zhì)。第一，高校視覺識別系統(tǒng)的定位是“人文氣息”。因為高校在培育社會人才方面的獨特性，這里文化底蘊(yùn)更為深厚，所以其設(shè)計也更應(yīng)該關(guān)注濃郁的校園文化，具有鮮明的文化氣息。第二，高校視覺識別系統(tǒng)的宣傳受眾主要是在校師生、科研機(jī)構(gòu)或企事業(yè)單位等。因為培育的人才是要為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的，而且為了自身的發(fā)展，學(xué)生才是這一單位的主體，所以設(shè)計應(yīng)當(dāng)充分考慮受教育者的喜好，也要考慮有需求合作的科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的喜好，因此設(shè)計的形式、色彩風(fēng)格等更加貼近校園特色。第三，高校視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計內(nèi)容應(yīng)該圍繞在校師生的科研、教學(xué)和生活。因為高校視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計主體是校園內(nèi)的人，受眾也多以受教育者和有需求者居多，所以其內(nèi)容就限定在了校園服務(wù)的范圍。

二、高校視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用

（一）基礎(chǔ)系統(tǒng)

基礎(chǔ)系統(tǒng)主要包括校徽、校名、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、組合規(guī)范、輔助圖形、錯誤示例等方面構(gòu)成。現(xiàn)在一般做高校的標(biāo)志多是兩種類型，一種是徽章式的圓形造型，這也是我國絕大部分高校使用的視覺標(biāo)志，這種造型的圖案比較復(fù)雜、形式也多為細(xì)膩感，更具有形象意義。這種視覺標(biāo)志造型能夠更多的承載與傳達(dá)學(xué)校的歷史和文化氣息，但是由于圖案過于復(fù)雜，不夠概括和凝練。另一種是近十多年來比較新穎的幾何化造型。這種造型的興起是歐洲20世紀(jì)70年代興起的“國際主義”設(shè)計風(fēng)格的影響下產(chǎn)生的，這種造型的特點是功能化較強(qiáng)，具有簡潔、概括的特點。

不難看出，高校視覺識別系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分都有著嚴(yán)格的規(guī)定，雖然每個學(xué)校都有所不同，但是在字體的使用、顏色的配置、輔助色、色階規(guī)定、組合使用情況、輔助圖形、錯誤示例等，都做了明確的規(guī)定和說明。總體看來，這樣的基礎(chǔ)系統(tǒng)是非常有利于大眾的識別和記憶的，有著很強(qiáng)的功能性。

（二）應(yīng)用系統(tǒng)

高校視覺識別系統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計，應(yīng)該以自己學(xué)校的校園文化特色為主，本著主要為本校師生服務(wù)的宗旨，進(jìn)行設(shè)計和應(yīng)用。主要對基礎(chǔ)系統(tǒng)的各個元素進(jìn)行整合，運(yùn)用到常見的應(yīng)用系統(tǒng)中，如行政辦公、教學(xué)科研物品、校園環(huán)境導(dǎo)視、學(xué)校管理、宣傳等方面。這些應(yīng)用系統(tǒng)的使用場景也可以根據(jù)不同的需要進(jìn)行不同的配置。重點需要說明的是，高校視覺識別系統(tǒng)一定確立，就必須按照規(guī)定進(jìn)行設(shè)計和使用，因為應(yīng)用系統(tǒng)是能夠幫助人們?nèi)π@的認(rèn)知、記憶和傳播的。

從應(yīng)用系統(tǒng)的實際使用來看，主要分為二維范疇和三維范疇。二維范疇主要是值平面空間系統(tǒng)，既有數(shù)字版的，也有紙質(zhì)版的，如學(xué)校的網(wǎng)頁、宣傳手冊，還有辦公名片、信封等。三維主要指立體空間系統(tǒng)，這主要指能夠承載校園視覺識別系統(tǒng)的有形物體，如校園紀(jì)念品、校旗、筆記本、書籍等。我們可以欣賞一下一系列的圖，來感受高校視覺識別系統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)。

我們從高校視覺識別系統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)中截取了一些圖片，從這些圖片中我們就可以明確一點，那就是高校視覺識別系統(tǒng)的應(yīng)用系統(tǒng)不僅僅在于規(guī)范的標(biāo)志設(shè)計，更在于應(yīng)用上，而應(yīng)用上又能看出嚴(yán)格的規(guī)定與管理，這也說明，高校視覺識別系統(tǒng)的應(yīng)用、管理和維護(hù)是十分重要的。導(dǎo)視系統(tǒng)的應(yīng)用多是為了環(huán)境或方向的指向作用，多數(shù)在樓宇、建筑、公共標(biāo)識、建筑內(nèi)部、校園環(huán)境等使用。導(dǎo)視系統(tǒng)是使用應(yīng)具有標(biāo)準(zhǔn)化和國際化特點。

三、結(jié)語

通過對高校視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計、規(guī)范和應(yīng)用分為，我們知道，高校視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)該趨于現(xiàn)代化、國際化，應(yīng)該是簡單、純粹加上嚴(yán)格規(guī)范使用的一個系統(tǒng)。做到嚴(yán)格規(guī)范和使用管理與監(jiān)督，做到提升學(xué)校的知名度，吸引人才、資金，提高學(xué)校的社會影響力，從而提高學(xué)校的競爭力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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