民間體育游戲引入幼兒園體育活動的研究

彭從艷

【摘要】從廣義上說，民間體育游戲是勞動人們在干農活休息的時候用來娛樂的一種游戲，它形式多樣，取材容易，不受場地、人數限制，兼具娛樂性、趣味性。也反映中華民族共有的習尚的行為、思維、情感和交流模式的游戲活動，人們俗稱“玩耍”。幼兒園民間體育游戲是適合幼兒年齡特點的富有濃厚趣味性和娛樂性的幼兒體育游戲活動，深受幼兒喜愛，其大多數帶有簡單的情節、角色和游戲材料，幼兒在充滿趣味的游戲中發展動作、愉悅情緒。

【關鍵詞】民間體育游戲；創新游戲；融入教學

一、民間體育游戲對孩子有重要的意義

民間體育游戲不僅可以促進幼兒的健康發展，也是對本土教育資源的優化利用，應在傳承和創新中不斷發展。其教育價值：一方面能夠讓幼兒在快樂的民間體育游戲中成長；另一方面，能夠讓來自民間的游戲重新回到民間，使這一珍貴的民族文化遺產得以延續。本園地處少數民族地區，連山壯族瑤族自治縣聚居著壯、瑤、漢等3個民族，其中65%的居民為少數民族。憶起童年，人們腦海里總會浮現和同伴一起玩耍的畫面：跳格子、捉迷藏、跳大繩、踢毽子……因為這些民間體育游戲，我們的童年充滿了快樂，也讓人回味無窮。

1.民間體育游戲有助于幼兒身體的發展

孩子在幼兒園階段是孩子身體發展最為迅速的階段，很多的民間體育游戲正好符合幼兒園階段孩子發展的特點，不僅可以激發幼兒參與游戲的興趣，同時也發展幼兒的基本動作。例如，跳房子、搶花炮、打手鍵、斗雞、老鷹捉小雞等民間體育游戲都離不開跑、跳、等動作，這些游戲富有興趣性，讓幼兒在玩中鍛煉了靈敏性、平衡協調能力和肌肉力量。

2.民間體育游戲有助于幼兒合作行為習慣的培養

在大部分的民間體育游戲中，需要孩子與同伴一起合作玩耍，在游戲中讓孩子體驗與同伴合作的快樂，感受民間體育游戲樂趣。如，跳竹竿舞，需要多個同伴一起合作玩。游戲中需要多位小朋友聽著竹竿舞的音樂有節奏的敲竹竿，其他小朋友根據音樂和敲竹竿舞地同伴敲的節奏跳出不同的舞步。游戲中需要幼兒彼此合作，有助于培養幼兒合作的好習慣。

二、將民間體育游戲的規則進行創編與創新并融入教學活動

要想將民間體育游戲發揮其教育功能的最大化，需要我們在繼承傳統民間游戲的基礎上，根據孩子的實際生活和現在教育發展的需要，對民間體育游戲進行繼承性的改變和創新。下面列舉兩個當地民間游戲的情景描述。

1.飛繡球。該游戲主要發展孩子手臂拋接、投擲和目測能力，訓練幼兒的肢體協調性。游戲時，男孩和女孩距離3米面對面站立，男孩扮演阿牛哥，女孩子則扮演小劉三姐，當小阿牛哥說：三妹接球羅，將繡球跑向女孩，女孩接繡球。當男孩子將繡球拋給女孩子時要說一句祝福的話，女孩子接到繡球再拋給男孩子時也要說一句祝福的話。通過活動培養幼兒之間的合作能力，學會表達對伙伴的祝福。

2.炸火獅。每逢正月十五晚上，在連山的金山廣場都會舉行一年一度的炸火師活動，寓意國泰民安、祈禱新的一年風調雨順、五谷豐登。炸火獅又名舞火師，每年的正月十五晚上，全縣各鄉鎮的村民都會聚集金山廣場觀看一年一度的盛宴。伴隨著鑼鼓聲，震耳欲聾的鞭炮聲在廣場的四周霹靂啪啦的回響著， 舞獅人赤膊上陣，躲避四周擲來的鞭炮。隨著陣陣的鑼鼓聲、鞭炮聲，舞獅人腳下也鋪滿了厚厚的一層鞭炮屑，按老一輩的人所說，鞭炮的紙屑越多意味著今年的生活就越紅火。

炸火獅是連山最著名的民間藝術與非物質文化遺產，但有一定的危險性。怎樣才能將這壯族民間文化融入我們的課堂教學呢？我們對炸火獅進行了創新和拓展延伸。首先，我們請了會表演炸火獅的家長教孩子之字步、梅花步、八字步輪番轉換還有打鼓和敲鑼。接著，真的鞭炮有危險性，我們就把鞭炮改為用舊利是封教孩子自制鞭炮。炸火獅的腳步和鞭炮都完成了，接下來就是玩炸火獅的游戲了，我們把孩子分拿獅頭表演一組丟鞭炮的一組敲鑼打鼓的一組再配上鞭炮聲，我們的游戲就熱熱鬧鬧地開始了。活動中孩子們的參與性極高，歡樂聲、鞭炮聲、敲鑼打鼓聲，整個活動都是濃濃的新年氣息。孩子們在游戲中玩得十分開心與投入，又很好地鍛煉了身體。

三、孩子的收獲

將歷經千年的幼兒民間體育游戲更好地傳承和發揚、改編和創新，使之更富有科學性、教育性和時代性，是當代幼教工作者的職責。幼兒在游戲中得到健康發展的同時還增強了體質，也體驗了同伴間的競爭，同時也強化了幼兒的規則意識。在開展課題研究中，我們立足于本土文化，充分挖掘利用我們少數民族的鄉土資源，將具有趣味性的民間體育游戲融入幼兒園的教學活動中。在開展民間體育游戲活動中孩子們不僅對本地的節日習俗文化有了較深的了解，而且使他們愛家鄉愛祖國的情感得到了升華，在本土文化藝術活動的熏陶下獲得成長，使民間藝術之花更加絢麗多姿。

[本文系2017年清遠市連山縣級教育科研課題“民間體育游戲引入幼兒園教育活動的研究”（課題編號：2017-03）的階段成果]